Consultorio De Psicopedagogia Marcia Bertoldi

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Atendimento das dificuldades de aprendizagem de crianças, jovens e adultos. Esta página tem o intuito de ser um canal de comunicação profissional.

Todas as postagens e comentários terão o intuito de esclarecer os visitantes sobre a aprendizagem, seus processos, suas dificuldades e as formas de avaliação e tratamento das mesmas no âmbito clínico.

12/09/2022
Photos 02/07/2022

Os alunos com vivenciam uma variedade de demandas diárias em sala de aula e, às vezes, suas dificuldades são negligenciadas por muitos professores e escolas.

Uma das maiores dificuldades dos educadores é saber avaliar a aprendizagem dos alunos . Identificados os sintomas, qual é a melhor maneira de se preparar para os te**es para esses alunos disléxicos?

Antes de mais nada, inicie com o direito a uma hora a mais de prova, pois os demoram mais para formular as respostas! Alem disso, a melhor forma de avaliar os alunos com esta dificuldade de aprendizagem é fazer um exame oral, porque as principais dificuldades com a são a leitura, compreensão e escrita.

Quando os te**es escritos não podem ser eliminados, uma solução é complementá-los com exames verbais, perguntando aos alunos o que eles queriam dizer em suas respostas. Os te**es de texto precisam ser divididos em partes menores.

As calculadoras devem ser permitidas em te**es de matemática, física e química, além disso por conta da dificuldade de memorização, devem ter o direito de fazer uso de tabelas.

Idealmente, faça o teste em uma sala separada do resto da turma e na presença do leitor.

Pippo ( )
Fundador do DislexClub
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30/04/2022

Por uma educação sem preconceitos 💙

04/04/2022

Os sinais do autismo leve são muito sutis. As crianças no início do espectro autista apresentam comportamentos difíceis de serem observados pelas pessoas que têm pouco contato com elas. Os pais ou professores atentos percebem pequenas diferenças na forma de as crianças interagirem com os outros e com o mundo ao redor.

25/02/2022

Por que a psicopedagogia?

Porque além das habilidades específicas de aprendizagem, trabalhamos muitas outras. Faz parte do nosso dia o desenvolvimento das funções executivas, ou seja, a capacidade das crianças em desenvolver a atenção, a percepção, o controle, a memória de trabalho, a ideação e o planejamento, a flexibilização do raciocínio, a metacognição e finalmente a decisão e a execução. Essas são habilidades essenciais para a aprendizagem. Os pilares de onde partem as aprendizagens assistemáticas (habilidades do dia a dia) e sistemáticas (habilidades escolares).

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