Rede Mulheres Negras - PR

14/09/2026

A Cor da Cultura promovendo o encaminhamento do planejamento pedagógico, permitindo antever atividades e ações com a comunidade escolar para implementar uma educação antirracista na prática.

Esses processos de diálogos com os educadores são essenciais para que possam exercitar e dinamizar como se movimenta o ambiente escolar, as diferenças entre conceitos sobre o bullying e racismo; postura pedagógica diante de ambas situações; inserir a circularidade como ferramenta de ensino; e ainda aplicar os valores civilizatório afro-brasileiros e indígenas.

14/09/2026

As oficinas de inglês do Programa Akilomba Paraná foram retomadas com uma nova composição de turma, reunindo adolescentes que já participavam das oficinas e novos alunos que estão iniciando o contato com o idioma.

📚 Neste começo de semestre, a proposta é de “Refresh and Boost”: retomar e ampliar conhecimentos básicos sem simplesmente repetir o que foi trabalhado anteriormente.

O objetivo é fortalecer a segurança e a autonomia dos adolescentes no uso do inglês, trabalhando o idioma também como ferramenta de expressão, identidade e participação.

É o Akilomba ampliando possibilidades de aprendizado e comunicação! ✨

12/09/2026

✨ Reunião mensal da RMN-PR

Estivemos reunidas neste sábado, 12/09, para nossa reunião mensal da Rede de Mulheres Negras do Paraná (RMN-PR).

Entre as pautas discutidas, estiveram as atividades realizadas em escolas e territórios, as representações em conselhos municipais e estaduais, além das próximas ações e eventos.

Nos próximos meses, seguiremos atuando em rede, fortalecendo nossa presença nos territórios, ampliando ações e construindo caminhos para potencializar nosso impacto.

Continue acompanhando nossos canais de comunicação e fortalecendo a RMN-PR. ✊🏾🌻

12/09/2026

Transformar a educação também passa por ampliar referências, abrir espaços de diálogo e construir outras possibilidades de ensinar e aprender. ✨

O Programa Akilomba esteve em Piraquara, Fazenda Rio Grande e Rio Branco do Sul, promovendo encontros com profissionais da educação e estudantes de formação docente.

Arte, música, literatura, brincadeiras e os saberes afro-brasileiros, africanos e indígenas fizeram parte dessas experiências, criando espaços para refletir sobre as relações étnico-raciais e pensar práticas que possam chegar ao cotidiano das escolas.

➡️ Em cada município, diferentes caminhos foram experimentados para fortalecer uma educação comprometida com a diversidade e com o enfrentamento ao racismo, como brincadeiras, jogos e literatura.

📲 Confira a matéria completa no nosso site.

11/09/2026

11/09/2026

O Akilomba nas Escolas amplia sua atuação! 🌻

Em agosto, o projeto esteve presente em Cascavel e Curitiba, com propostas diferentes de acordo com o momento de cada território.

📍 Em Cascavel, o projeto chegou pela primeira vez ao Colégio Estadual Jardim Consolata. O lançamento contou com abertura cultural, apresentação da proposta e confraternização com a comunidade escolar. Na sequência, os estudantes participaram de oficinas de capoeira e percussão.

📍 Em Curitiba, no Colégio Estadual Desembargador Guilherme de Albuquerque Maranhão, o projeto deu continuidade às ações já realizadas na escola, desta vez com oficinas de Dança Afro e valorização de identidades.

Novos territórios, novas experiências e a continuidade de um trabalho que utiliza a arte e a cultura como ferramentas de educação e valorização das relações étnico-raciais.

O Akilomba segue chegando às escolas e fortalecendo a educação antirracista!

11/09/2026

✨ O Akilomba nas Escolas segue presente nas escolas públicas de Curitiba!

Em mais uma etapa do projeto, adolescentes do Colégio Estadual Desembargador Guilherme de Albuquerque Maranhão (Tatuquara), Colégio Estadual Professora Maria Aguiar Teixeira (Capão da Imbuia) e Colégio Estadual Avelino Antônio Vieira (Fazendinha) participaram de diferentes encontros e oficinas.

As atividades foram desenvolvidas a partir de duas temáticas: Dança Afro e “Arte e identidade: qual a cor da minha pele?”.

Por meio da dança, os estudantes foram convidados a valorizar e se apropriar da cultura afro-brasileira. Já a oficina de arte e identidade teve como referência o projeto Humanae, da artista Angélica Dass, abrindo espaço para reflexões sobre identidade, diversidade e pertencimento.

A continuidade do Akilomba nas escolas fortalece a presença da educação para as relações étnico-raciais no ambiente escolar e contribui para a efetivação das Leis 10.639/2003 e 11.645/2008.

✊🏾📚 Educação antirracista se constrói com presença e valorização das identidades.

11/09/2026

✨ O Akilomba nas Escolas segue presente nas escolas públicas de Curitiba!

Em mais uma etapa do projeto, adolescentes do Colégio Estadual Desembargador Guilherme de Albuquerque Maranhão (Tatuquara), Colégio Estadual Professora Maria Aguiar Teixeira (Capão da Imbuia) e Colégio Estadual Avelino Antônio Vieira (Fazendinha) participaram de diferentes encontros e oficinas.

Com incentivo da Fundação Banco do Brasil, as atividades foram desenvolvidas a partir de duas temáticas: Dança Afro e “Arte e identidade: qual a cor da minha pele?”.

Por meio da dança, os estudantes foram convidados a valorizar e se apropriar da cultura afro-brasileira. Já a oficina de arte e identidade teve como referência o projeto Humanae, da artista Angélica Dass, abrindo espaço para reflexões sobre identidade, diversidade e pertencimento.

A continuidade do Akilomba nas escolas fortalece a presença da educação para as relações étnico-raciais no ambiente escolar e contribui para a efetivação das Leis 10.639/2003 e 11.645/2008.

✊🏾📚 Educação antirracista se constrói com presença e valorização das identidades.

09/09/2026

A Cor da Cultura: Valores civilizatórios afro-brasileiros e indígenas no ensino da Arte
Em nosso encontro com os estudantes de formação docente da unidade Colégio Estadual Mário Brandão Teixeira Braga, em Piraquara, começamos uma jornada de autoconhecimento da identidade e ancestralidade por meio da arte.

A proposta deste encontro foi promover a observação do ambiente das unidades de educação, entender as realidades desses espaços para propor e planejar em todas as atividades uma educação antirracista aplicando os valores civilizatórios afro brasileiros e indígenas, avançando nos processos desta estrutura do educar que é diretamente influenciada pelo racismo estrutural.

Dada a importância de trabalhar a identidade já desde muito pequenos com as crianças, a professora Jucimara Lima trouxe à sala a experiência da pesquisadora Angélica Dass, mostrando o projeto Humanae, que trata-se de uma coleção de retratos que revelam a diversidade de cores humanas, muito além da escala Pantone. E a partir desta explicitação cada estudante pôde elaborar na prática sobre os conceitos de tons de pele por meio da mistura das cores da tinta guache, encontrando o seu próprio tom de pele. A escolha do material foi pelo acesso nas unidades educacionais, bem como no manuseio das crianças que os estudantes já trabalham no CMEIs.

A atividade levou a reflexão sobre a diversidade contida nas caixas de cores, “que há pouco tempo que a gente tem nos tons de pele, mas quando se trabalha com guache, nem sempre os professores conseguem colaborar com as crianças para que cada um encontre o seu tom de pele”, afirmou a professora Jucimara Lima e ainda colocou, “das lutas de se ver como se é. Não na dificuldade de se fazer a mistura das cores, mas de conseguir encontrar o tom da própria pele por não conseguir se ver como é ainda”, mostrando que é essencial este trabalho do exercício sobre a identidade para conseguir orientar qualquer caminho.

Ainda foi possível navegar com os estudantes pela plataforma A Cor da Cultura para que possam ter mais elementos de como aplicar os valores civilizatórios.

Nesta semana tem mais!