04/07/2026
Como psicopedagoga e neuropsicopedagoga com cinco anos de atuação e formação em Educação Especial, meu trabalho clínico diário tem um foco muito direcionado à avaliação e intervenção do TDAH e outras neurodivergências. Ao longo dessa trajetória, percebo que um dos maiores desafios no consultório é encontrar ferramentas lúdicas e precisas que ajudem a criança a compreender seu próprio funcionamento e que, simultaneamente, orientem as famílias.
A coleção do selo "Diversidade que Ensina", da Editora Harbra, com obras de Ana Paula Villa Cavalotti, Danielle Franco e Juliana Lucena, cumpre exatamente esse papel com uma sensibilidade ímpar.
Esta série de livros traduz com excelência os desafios e as potencialidades de diferentes condições neuroatípicas e transtornos de aprendizagem, dialogando diretamente com a realidade que encontro na clínica:
TDAH: Em "Luísa no mundo da lua", vemos uma representação clara e acolhedora da desatenção e do funcionamento executivo, fundamental para o reconhecimento das crianças que avalio diariamente.
TOD (Transtorno Opositivo Desafiador): O livro "Ninguém manda em Bernardo!" aborda a rigidez e a oposição de forma construtiva, oferecendo um excelente recurso de psicoeducação para o manejo comportamental.
Dislexia e Discalculia: Com "Entre letras e números: Lara e Lívia nos Jogos do Saber", as barreiras da aprendizagem da leitura e da matemática são validadas, mostrando aos pequenos que eles não estão sozinhos em suas dificuldades escolares.
TEA (Transtorno do Espectro Autista) e Síndrome de Down: Títulos como "Pedro e a Exposição das Emoções" e "Gael é assim!" completam o espectro da inclusão, ilustrando a regulação emocional, o processamento sensorial e a importância do acolhimento social.
Utilizar a literatura como ponte para a psicoeducação é essencial. Esses livros não apenas ajudam a criança a se reconhecer e a nomear suas vivências sem estigmas, mas também funcionam como um guia empático para pais e educadores.
