Grumus UFRN

Mais do que tornar visíveis, este dia nos convida a refletir sobre o reconhecimento das identidades trans e a urgência de garantir direitos e oportunidades efetivas.
Seguimos firmes na construção de uma sociedade acolhedora em que pessoas trans possam viver com autonomia, segurança e plenitude em todos os espaços.

No Dia Internacional da Mulher, o GRUMUS celebra as mulheres que constroem a música, a pesquisa e o ensino de música em diferentes espaços da sociedade.

São professoras, pesquisadoras, estudantes, artistas e educadoras que produzem conhecimento, ampliam perspectivas e transformam perspectivas e práticas. Reconhecer essas trajetórias também significa reafirmar o compromisso com uma pesquisa atenta às desigualdades e às múltiplas experiências das mulheres na música.

Que este dia nos inspire a seguir fortalecendo caminhos de respeito, equidade e reconhecimento.



Ilustração com fundo claro e o logotipo do GRUMUS no topo, acompanhado do texto “Grupo de Estudos e Pesquisa em Música”. Abaixo aparece a frase “8 de março • Dia Internacional da Mulher” e, em destaque, a palavra “Mulheres” em letras grandes. Na parte inferior da imagem há uma composição com diversas ilustrações de mulheres lado a lado. Elas apresentam diferentes tons de pele, idades, estilos, penteados, acessórios e expressões, sugerindo diversidade de origens e marcadores sociais. Algumas usam óculos, chapéus ou lenços; outras têm cabelos curtos, longos ou coloridos. A imagem destaca a pluralidade e a presença de mulheres diversas.

Com o encerramento de 2025, o Grupo de Estudos e Pesquisa em Música da UFRN (Grumus/UFRN) celebra um ano especialmente rico, produtivo e marcado por importantes conquistas. Foram muitas defesas de TCC e de dissertação, além de trabalhos publicados que reafirmam a força coletiva do grupo e o compromisso com a pesquisa em música.
Que 2026 seja igualmente bem-sucedido, com novas oportunidades, aprendizagens, parcerias e conquistas — coletivas e individuais — para todas, todos e todes que constroem o Grumus.


Card comemorativo em fundo azul-escuro. No topo, em letras douradas, lê-se “Boas festas!”. Ao centro, há o logotipo do GRUMUS, com a palavra “GRUMUS” em branco dentro de uma forma orgânica azul, contornada por faixas coloridas em verde, vermelho, amarelo e roxo. Ao redor do logo, aparecem elementos gráficos que lembram fogos de artifício e pequenos pontos dourados, criando um clima festivo. Na parte inferior do card, estão alinhados os logotipos da UFRN, da Escola de Música da UFRN (EM/UFRN), da Capes e do CNPq, todos em branco.

O Grumus – Grupo de Estudos e Pesquisa em Música (UFRN) esteve presente no Ato Mulheres Vivas, realizado na manhã de hoje, no Mercado da Redinha, em Natal/RN, e organizado nacionalmente pelo

Reafirmamos nosso compromisso com a defesa da vida, com a equidade de gênero e com o enfrentamento a todas as formas de violência contra mulheres, pessoas LGBTQIA+, pessoas negras e demais grupos vulnerabilizados. E acreditamos que a educação e a pesquisa em música têm papel fundamental na construção de uma sociedade mais justa, inclusiva, segura e igualitária.

Seguimos juntas, juntos e juntes!

Nenhuma a menos!




GrumusUFRN
DireitosHumanos
EducaçãoEMúsica

O Grumus celebra a participação de estudantes da Escola de Música e do .ufrn no XXVII Congresso Nacional da ABEM!

Foram apresentados trabalhos com temáticas que fortalecem a pesquisa e do debate sobre educação musical e diversidade, inclusão, cultura e tecnologia!

Arraste para o lado e confira algumas das produções que mostram a potência da EMUFRN na construção de uma educação musical crítica, inclusiva e comprometida com a sociedade.

: Carrossel com cards dos trabalhos apresentados por estudantes da Escola de Música da UFRN no 27º Congresso Nacional da ABEM, com fotos das/os autoras/es durante suas apresentações.

Indicada pelo PPGMus/UFRGS, tese de – professora da e pesquisadora colaboradora do .ufrn – chega à final do Prêmio Nacional de Teses e Dissertações de Educação Musical!

Parabéns, professora Yanaêh!

Repost da :

Conheça as teses e dissertações finalistas do

TÍTULO DA TESE: Transgeneridade e docência de música: narrativas de pessoas trans* e tr****tis sobre o processo de tornar-se professor(as) de música

AUTORA: Yanaêh Vasconcelos Mota

ORIENTADORA: Profa. Dra. Luciana Del-Ben (PPGMus/UFRGS)

PROGRAMA: PPGMus/UFRGS

RESUMO: A tese de Yanaêh Vasconcelos Mota, orientada pela Profa. Dra. Luciana Del-Ben (PPGMus/UFRGS), teve como objetivo compreender as trajetórias de pessoas trans* e tr****tis para tornarem-se docentes de música. O estudo fundamenta-se em ideias de Judith Butler sobre heteronormatividade, performatividade de gênero, sujeição, abjeção e precariedade, articuladas a debates transfeministas que ampliam a noção de cisgeneridade. Esses referenciais discutem como normas de gênero e sexualidade moldam sujeitos inteligíveis. Com base na perspectiva da pesquisa (auto)biográfica, os dados foram produzidos por meio de seis entrevistas narrativas com duas professoras tr****tis e um professor transmasculino formadas/os em música. As narrativas permitiram compreender os percursos até o ingresso no curso de licenciatura, os processos de transição de gênero, o tornar-se professora tr****ti ou professor transmasculino e os desafios enfrentados na docência. Os resultados evidenciam a escolha pela formação em música, diferentes investimentos nas carreiras docentes, experiências de precariedade na infância, temporalidades distintas nas transições, a presença da violência, a busca por ambientes acolhedores de atuação, relações e negociações com pessoas dos contextos profissionais e o movimento contínuo por reconhecimento na docência. A pesquisa sugere que as trajetórias dessas pessoas se constroem por movimentos de alcançar a própria existência antes ou durante a atuação profissional. Assim, para existir como docente de música, é necessário manejar continuamente a própria existência..

Indicada pelo PPGMus/UFRGS, tese de – professora da e pesquisadora colaboradora do Grumus – chega à final do Prêmio Nacional de Teses e Dissertações de Educação Musical!

Estamos muito felizes! Parabéns, professora Yanaêh!

Repost da :

Conheça as teses e dissertações finalistas do

TÍTULO DA TESE: Transgeneridade e docência de música: narrativas de pessoas trans* e tr****tis sobre o processo de tornar-se professor(as) de música

AUTORA: Yanaêh Vasconcelos Mota

ORIENTADORA: Profa. Dra. Luciana Del-Ben (PPGMus/UFRGS)

PROGRAMA: PPGMus/UFRGS

RESUMO: A tese de Yanaêh Vasconcelos Mota, orientada pela Profa. Dra. Luciana Del-Ben (PPGMus/UFRGS), teve como objetivo compreender as trajetórias de pessoas trans* e tr****tis para tornarem-se docentes de música. O estudo fundamenta-se em ideias de Judith Butler sobre heteronormatividade, performatividade de gênero, sujeição, abjeção e precariedade, articuladas a debates transfeministas que ampliam a noção de cisgeneridade. Esses referenciais discutem como normas de gênero e sexualidade moldam sujeitos inteligíveis. Com base na perspectiva da pesquisa (auto)biográfica, os dados foram produzidos por meio de seis entrevistas narrativas com duas professoras tr****tis e um professor transmasculino formadas/os em música. As narrativas permitiram compreender os percursos até o ingresso no curso de licenciatura, os processos de transição de gênero, o tornar-se professora tr****ti ou professor transmasculino e os desafios enfrentados na docência. Os resultados evidenciam a escolha pela formação em música, diferentes investimentos nas carreiras docentes, experiências de precariedade na infância, temporalidades distintas nas transições, a presença da violência, a busca por ambientes acolhedores de atuação, relações e negociações com pessoas dos contextos profissionais e o movimento contínuo por reconhecimento na docência. A pesquisa sugere que as trajetórias dessas pessoas se constroem por movimentos de alcançar a própria existência antes ou durante a atuação profissional. Assim, para existir como docente de música, é necessário manejar continuamente a própria existência...

with - Oi, gente! Convidamos todas, todos e todes para a nossa Mesa-Redonda I. Daqui a pouco, presencialmente em Campo Grande, com transmissão ao vivo pelo canal da ANPPOM no YouTube!

.emufrn with - 📢 Atenção!
As submissões para o XII Encontro sobre Música e Inclusão estão abertas a partir de hoje.
📑 O período de submissão de trabalhos já começou e segue aberto até 01 de setembro de 2025.
Para acessar as normas de submissão, acesse a Plataforma de submissão de Trabalhos. (link na bio)
O XII EMI acontecerá entre os dias 02 e 04 de outubro de 2025, em formato presencial, com apresentação remota de trabalhos. Tema: “Conhecer para incluir e celebrar a diversidade”.
Participe!
‌.

[Descrição da imagem] Cartaz colorido em tons de laranja e vermelho. No topo, em destaque, logo do EMI, seguido do texto “Décimo segundo encontro sobre Música e Inclusão - Conhecer para incluir e celebrar a diversidade”. No centro, há cartões sobrepostos com os textos: “Link na bio”, “Edital no site” e, em maior destaque, “Chamada de trabalhos – Modalidade de submissão: Relato de experiência”. Na parte inferior direita, a data “02 a 04 de outubro de 2025”. No rodapé, aparecem os logotipos da UFRN, da Escola de Música da UFRN CPIA, SEMBRAIN e da Biblioteca Padre Jaime Diniz. [Fim da descrição]

🎶🌎 GRUMUS na ISME LaPA 2025 🌎🎶

Hoje é o último dia da XV Conferência Regional Latinoamericana e VII Conferência Panamericana da ISME, realizada em Assunção, Paraguai, com participantes de vários países! 🇵🇾

Dez pessoas do PPGMus/UFRN tiveram trabalhos aprovados e apresentados no evento, entre docentes e discentes, sendo sete delas integrantes do GRUMUS – Grupo de Estudos e Pesquisa em Música da UFRN.

As atividades incluíram oficinas, apresentações de comunicações e relatos de experiência, abordando temas como:

🎤 batalhas de rap e formação crítica
🌱 pedagogias musicais e sustentabilidade
👧🏽 protagonismo infantil na aprendizagem musical
🧩 educação musical e inclusão
🏞️ música, educação e agronegócio
🧒🏿 práticas de musicalização na infância

É uma grande alegria ver nossas pesquisas sendo compartilhadas em um dos eventos mais relevantes da educação musical nas Américas, promovido pela ISME – International Society for Music Education, a maior associação mundial da área.

Seguimos construindo pontes, fazendo ciência, arte e educação musical crítica desde o Nordeste do Brasil! 🌍🎶