Karla Leite Psicopedagoga

Um pouco do meu percurso profissional e a construção da minha marca que faz todo sentido 🧠🪷. .ssdesign

Aprendizagem é um tema muito amplo e permeia todos os aspectos da vida humana.

Para nós, psicopedagogos, compreender o desenvolvimento, é embasar nosso raciocínio clínico para atuar de forma mais eficaz, e mais precoce nos casos de atraso de desenvolvimento.

Para atuar com aprendizes com desenvolvimento atípico, como o autismo, é preciso primeiro entender o desenvolvimento típico.

Lembre-se: não há inclusão sem saber especializado. Quem concorda? 👏🏼

Na vida, nada vem de graça. Tudo é estudo, trabalho e oração.

O estudo transformou a minha vida. Tudo que conquistei até hoje foi por meio da busca pelo conhecimento. No trabalho e na vida. Nada empodera mais que o conhecimento.

E lá se vão mais de vinte anos dedicados à educação, não sei fazer outra coisa na vida rsrs. Nunca consegui deixar ninguém para trás. A superação de um aprendiz não só transformava sua vida, mas sempre enchia meu coração de alegria.

E aqueles que se encontram em situação desfavorável, a aprendizagem pode ser sua única arma para lutar por um futuro melhor. E aí felicidade é o que me define.

No Instituto AMA, temos um projeto lindo de Reforço Escolar, venha também transformar vidas pela aprendizagem.

Instituto Ama

Esse post foi inspirado por Paulo Liberalesso

O Treino de Comunicação Funcional (FCT) é um conjunto de práticas que substituem um comportamento desafiador que possui uma função de comunicação por comportamentos ou habilidades de comunicação mais apropriadas e eficazes.

A comunicação começa pelo comportamento.

E imaginamos como é difícil quando não temos um meio de comunicação mutuamente compartilhado, como um um sistema de CAA baseado em imagens.

Se uma pessoa não tem uma forma alternativa para além da fala e da escrita para se expressar e se fazer entendida, ela só poderá recorrer aos seus comportamentos.

Pense na seguinte situação: um aprendiz com autismo, ou outro transtorno do neurodesenvolvimento, sente uma sobrecarga sensorial e necessita sair de sala de aula, mas não consegue expressar esse desejo, engaja em comportamento problema e é retirado de sala.

Ter sempre à mão um sistema de CAA ajuda SEMPRE!

E, podemos prestar atenção também aos movimentos, expressão facial, contato visual e gestos na ausência das palavras.

Compartilhe esse post e vamos ajudar mais pessoas 😍

Definitivamente, PEI e currículo adaptado não é a mesma coisa!!

Quem já sentiu um friozinho na barriga ao ouvir a palavra “matemática”? Eu confesso, eu sinto 🙌🏻

Muitas vezes a matemática se conecta com reações emocionais negativas.

Por quê? Porque a experiência de aprender matemática para aquele aprendiz tem sido uma experiência pouco prazerosa, tem sido uma experiência mecânica, tem sido uma experiência de fracasso, de erro.

Muitas experiências de fracasso, de muitos erros, de punição por parte do professor, ou por parte dos adultos, os colegas ficam perseguindo aquele outro que não vai bem em matemática, comparações entre notas, além de programa de ensino ser inadequado, repetições e mais repetições, podem tornar a matemática extremamente aversivo para o indivíduo. Assim, é comum o aprendiz procrastinar nos estudos da matemática, ele passa a evitar qualquer contexto que envolva matemática.

A literatura tem mostrado que muitos universitários que seguem o curso de Pedagogia, já trazem uma história prévia negativa em relação à matemática.

Nesse sentido, é fundamental que a avaliação psicopedagógica compreenda a ansiedade matemática, enquanto fenômeno, uma dificuldade de aprendizagem, está diretamente relacionada à história de aprendizagem, às experiências que esse indivíduo apresentou, em relação à matemática em si.

Já vivenciou ansiedade matemática? Escreva nos comentários sua experiência 😉

Razões para a Educação Inclusiva NÃO acontecer… será?

Sabemos que a inclusão não é uma opção mas todos queremos estar em um lugar onde somos acolhidos e amados.

E quando nos deparamos com falta de acessibilidade, sentimos como se não deveríamos estar ali.

E ainda, quando a matrícula é recusada? Ainda que de forma velada.

Qual sua sugestão sobre esse assunto?

Razões para avaliar a Memória de Trabalho

Suas medidas podem ser úteis para o rastreio de dificuldades de aprendizagem, como também para melhorar o desempenho acadêmico.

Nesse sentido, é de suma importância compreender as interações entre memória de trabalho e desempenho escolar a fim de propor intervenções que visem à sua estimulação no âmbito escolar.

Na clínica, transtornos de
neurodesenvolvimento, como a dislexia e a discalculia, os déficits de memória de trabalho trazem prejuízos às habilidades de leitura e matemática. No TDAH, O tratamento
farmacológico reduz sintomas comportamentais,
entretanto, exerce mínimos efeitos sobre a memória de trabalho, sendo necessárias outras formas de intervenções.

Me conta o que você aprendeu com esse post.
Você também pensa assim?