Etrúria/UFMT

A imagem das janelas abertas postas na capa não é fortuita, pretende denotar um aspecto central na feitura deste livro. São janelas de diversas feições, abertas, pretendendo significar diferentes possibilidades, caminhos, percursos entreabertos para compor respostas para a pergunta- título que funda a publicação: qual ensino de História para a educação básica? Elemento inicial que agiu num processo bifurcado: dar margem para agrupar um conjunto de textos (percursos), ao mesmo tempo em que deixava em aberto as múltiplas possibilidades (caminhos).
A pergunta-título lançada pode ser tomada com o objetivo de levantar indícios, uma cartografia sobre a atuação dos professores e das professoras no chão da escola, sobre o conjunto de práticas que mobilizam na construção do ensinar História na contemporaneidade. Portanto, são textos feitos a partir das demandas do espaço escolar, fruto da reflexão investigativa docente sobre as questões que se impõem em sua atuação profissional, de autoria dos próprios sujeitos que ali atuam no processo de ensino e aprendizagem.
É nesse sentido que os textos que figuram no livro são frutos de investigações próprias do Mestrado Profissional em Ensino de História (ProfHistória), iniciativa que traduz anseios por tomar a dimensão da escola básica como objeto de pesquisa, como afirmação do campo do ensino de História.
… E assim começamos nossa obra! Todas e todos estão convidados a partilhar esse momento quando celebramos o lançamento nacional do livro de autoria coletiva “Qual ensino de História para a Educação Básica?”. Será no dia 30 de junho, às 19h, no Canal Profhistoria - Nacional (https://www.youtube.com/watch?v=f3QMYv0-sVw). A obra poderá ser acessada gratuitamente ao longo da transmissão. Vamos?

PROFHISTÓRIA/UFMT E A PARUNA EDITORA CONVIDAM PARA O LANÇAMENTO DAS DISSERTAÇÕES PREMIADAS DAS TURMAS 2016 E 2018
Data: 20JUN2022
Horário: 18H30
webconferência: https://youtu.be/EUNg11xPImQ

Lançamento PROFHISTÓRIA-UFMT Lançamento dos livros: - Reflexões sobre a HQ do Pantera Negra e suas correlações entre o ensino e aprendizagem a respeito da História na África.- Patrimônio...

Em breve maiores informações:
XI Encontro Estadual de História da ANPUH-MT, de 17 a 20 de outubro de 2022.

PROFHISTÓRIA/UFMT E A PARUNA EDITORA CONVIDAM PARA O LANÇAMENTO DAS DISSERTAÇÕES PREMIADAS DAS TURMAS 2016 E 2018

Data: 20JUN2022
Horário: 18H30
webconferência: https://youtu.be/EUNg11xPImQ

Olá! Com muita alegria compartilhamos o lançamento do livro Ensino de História na Rede EPT. A obra que foi organizada pelas professoras Pâmella Passos, Evelyn Morgan e Karina Oliveira Brito conta com capítulos das diferentes regiões do Brasil dando um panorama do ensino de História em nossa rede nacional de educação profissional, técnica e tecnológica .
Baixe o PDF gratuitamente no link da editora da IFPB. http://editora.ifpb.edu.br/index.php/ifpb/catalog/book/427

É com muita alegria e satisfação que publicamos o site do XIII Encontro Nacional de Pesquisadores de Ensino de História(XIII-ENPEH)
https://www.enpeh2022.abeh.org.br

Porque sempre haverá o amanhã: linguagens, memórias e educação na contemporaneidade, livro organizado por Carolina Akie Ochiai Seixas Lima, Osvaldo Rodrigues Júnior e Renilson Rosa Ribeiro, e publicado pela Paruna Editorial. Ilustradora: Alexandra Lima da Silva.
Nesta obra encontraremos reflexões sobre a educação, a política e o campo virtual onde muitos empenham suas crenças; a história e como as relações de poder atuam na constituição do indivíduo, o ensino de literatura e as práticas pedagógicas da Educação Básica e da Educação Superior.

Anote na agenda.

Ensino de História e internet – aprendizagens conectadas:
Aprendizagens potentes para inspirar reflexões

Organizadores: Marcelo Fronza, Osvaldo Rodrigues Jr.

As autoras e os autores dos sete capítulos desta coletânea, ao apresentarem suas pesquisas e experiências desenvolvidas na Educação Básica e Superior do Brasil, Portugal, Colômbia e Costa Rica, permitem também o contato com outros trabalhos acadêmicos das áreas de História, Comunicação, Tecnologia e Educação, escritos nas últimas décadas nas Américas e na Europa, os quais embasaram suas análises. Assim, possibilitam aprendizagens conectadas sobre processos de ensino e aprendizagem em História, nestes tempos de cultura digital.
Aprendizagens potentes para inspirar outras reflexões, pesquisas e experiências que contribuam para que docentes e discentes ocupem as redes e as ruas, com autonomia e autoria orientadas temporalmente.

Diversidade étnico-racial e as tramas da escrita: historiografia, memória e ensino de história indígena na contemporaneidade:
a educação para as relações raciais no Brasil contemporâneo.

Organizadores: Luis César Castrillon Mendes, Osvaldo Mariotto Cerezer, Osvaldo Rodrigues Jr, Renilson Rosa Ribeiro

A obra Diversidade étnico-racial e as tramas da escrita: historiografia, memória e ensino de história indígena na contemporaneidade, é resultado de um esforço coletivo no campo do ensino e da aprendizagem de História e suas relações com os debates acerca da educação para as relações raciais no Brasil contemporâneo.
Os estudos e debates dão ênfase para diferentes aspectos do fazer historiográfico e do ensino de História, como: formação de professores para o exercício da docência na educação básica, ensino de História e educação escolar indígena, educação para as relações raciais africana e afro-brasileira, diversidade cultural, identidade e diferença, educação histórica, narrativas, memória, imaginário e patrimônio, fronteira, memória e ensino de História.
Faça o download em:
https://www.parunaeditorial.com/ebooks

[PRORROGAÇÃO] Estão abertas as inscrições e submissão do resumo para apresentação de trabalho em Simpósio Temático, no XIII Encontro Regional De História Oral Do Centro-Oeste, até o dia 01 de novembro de 2021. No site: https://www.even3.com.br/xiirdh2021/
Cronograma Simpósios Temáticos:
Submissão dos resumos: até o dia 01.11.21

XIII Encontro Regional De História Oral Do Centro-Oeste O XIII Encontro Regional De História Oral Do Centro-Oeste – “entre silenciamentos e sensibilidades: narrativas do tempo presente”, realizado bianualmente,...

Segue o site do XII Enpeh atualizado para fins de divulgação das publicações do evento e registro da memória.

XII ENPEH - xiienpeh2019.com XII ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISADORES DO ENSINO DE HISTÓRIA TERRITÓRIOS DISPUTADOS: A PRODUÇÃO DE CONEHCIMENTO NO ENSINO DE HISTÓRIA EM TEMPOS DE CRISE Período 11 a 13 de Novembro Local Departamento de História – Instituto de Geografia, História e Documentação/UFMT – Cuiabá/MT O XII ...