Escola Educação Infantil Novos Tempos, Novo Mundo.

Assim, faz da rotina e das experiências oportunidades de aprendizagens únicas, que se renovam diariamente. De acordo com a Constituição Federal art. 205:

A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o mercado de trabalho. (BRASIL, 1998)

O processo de aprendizagem começa cedo, a Educação Infantil não é apenas recreação, ainda que jogos e brincadeiras sejam parte importante do processo. O aluno é motivado a querer aprender, por meio do estímulo adequado, a criança adquire o conhecimento de importantes requisitos de forma tranquila, criando o alicerce que influenciará o seu desempenho durante toda a vida escolar. Pela lei de Diretrizes e Bases da Educação a criança pode começar a frequentar a escola a partir do nascimento, sendo a Educação Infantil a primeira fase da educação básica:
A educação infantil primeira etapa da educação básica, tem com finalidade o desenvolvimento integral da criança até os cinco anos de idade, em seus aspectos físicos, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. (art.29º)

A Educação Infantil constitui hoje, importante etapa educacional, reconhecida como a primeira da Educação Básica, diante dessa realidade, é fundamental repensar o fazer na Educação Infantil, buscando nesse contexto uma aprendizagem mais significativa, construída a partir dos conhecimentos prévios das crianças, respeitando as suas fases e maturidades, como um ser que se relaciona consigo, com os outros e com a natureza. Sendo assim, esse momento deve ser o melhor possível, pois terá repercussões no futuro. Vamos oferecer um ensino, que estimula a criatividade, a descoberta e o aprendizado, além de promover atividades lúdicas envolvendo Educação Musical, Artes, Aulas de Culinária, Contação de Histórias, Teatro com Fantoches e Dedoches, etc. A Educação Infantil tem como meta, contemplar a criança em sua totalidade, favorecendo a construção do seu conhecimento, respeitando às suas diferenças e às suas particularidades, cumprindo assim, algumas funções indissociáveis a esta etapa: a do cuidar, do educar e a do brincar. A primeira experiência da criança na escola expandirá a curiosidade, estimulará o desejo pela aprendizagem e ela sentir-se-á segura ao se separar de seus pais, portanto é imprescindível que dediquemos total interesse para atender às suas expectativas escolares. Nossa escola pretende provocar um novo olhar no que diz respeito ao ensino e aprendizagem, acreditando que as crianças podem ajudar a mudar o cotidiano em que vivem, fazendo com que elas sejam multiplicadoras de boas práticas relacionadas à ética, cidadania, etc. Nosso objetivo é, sem dúvida, a formação do indivíduo, mas esperamos que todos nós participantes da comunidade escolar sejamos contaminados por esses ideais, e disseminando esse aprendizado onde quer que estejamos. Bem como já ouvimos dizer muitas vezes que a educação vem de casa, nota-se pela lei que as primeiras orientações para a vida vêm realmente da família, esta que não pode em hipótese alguma brincar com algo tão sério que é a educação de um ser.
É preciso costurar esse tema com os valores essenciais para a convivência em sociedade, tratando-os como possíveis de serem vivenciados e não como conceitos ideais. Sabemos que para explorar tais temas de forma aprofundada durante o decorrer do ano será necessário estabelecer parcerias com a comunidade e a família, além dos outros setores envolvidos nesse processo de ensino, para que sejamos bem sucedidos.