01/06/2022
NEPRE – Economia (educação fiscal e empreendedorismo) TURMA: 204 COMPONENTE CURRICULAR: trilha de aprofundamento em Ciências Humanas – História.
A importância do tema se faz necessário uma vez que o brasileiro trabalha em media, cerca de 5 meses para pagar imposto. Um estudo feito pelo instituto brasileiro de planejamento ( IBPT) diz que os brasileiros trabalham até o dia 29 de maio (149 dias) só para pagar impostos. Ou seja, todo valor recebido até essa data é o valor pago em impostos.
Objetivos: conscientizar estudantes e comunidade acerca da alta carga tributária existente no Brasil, principalmente em relação ao consumo; Compreender o funcionamento da cobrança de impostos e tributos feitos pelo Estado e desenvolver senso crítico e fiscalizador nos estudantes e comunidade em relação ao retorno/aplicação dessas arrecadações; Desconstruir a visão de que os preços sobem por única e exclusiva ganância dos comerciantes; Conhecer os impostos pagos pelos empreendedores e um pouco da complexidade da carga tributária brasileira; Conseguir correlacionar a alta e complexa carga tributária brasileira com a dificuldade em se fazer negócios no Brasil, bem como seu atraso econômico em relação a outros países.
RESUMO: 1° etapa: aula em sala de aula onde a professora irá expor a proposta e explicar a importância do tema, bem como a sua relação com o conteúdo e mostrar alguns dados, reportagens para gerar curiosidade. Relembrar o conceito e a importância do empreendedorismo. Duração: aprox. 45 minutos. 2° etapa: alunos formam grupos e selecionam um tema (definição de impostos/tributos e principais impostos/tributos, definição de empreendedorismo e exemplos de empreendedores ao longo da história e principais impostos e encargos que recaem sobre os empreendedores bem como a complexidade das leis tributárias no Brasil, dados e reportagens sobre o retorno ou não retorno das arrecadações) para pesquisar, reunir materiais e informações para montar cartazes informativos. 3° etapa: palestra/conversa para a turma sobre impostos/carga tributária tendo o exemplo da sua própria empresa, falar um pouco da sua história/experiência no meio empreendedor com Anésio e Thaís Mess do supermercado Mess. Tempo: aprox.. 45 minutos 3° etapa: exposição dos dados e informações, com objetivo de chamar a atenção da comunidade acerca do tema. Mercado Mess e praça pública. Uma manhã ou tarde. Os alunos se deslocarão até o supermercado onde irão expor os cartazes e abordar clientes para uma conversa sobre os impostos nas mercadorias do supermercado (onde muitos produtos estarão marcados com a porcentagem de impostos embutidos, devido ao evento relacionado ao feirão do imposto). Duração: aprox. 2 horas. Finalização: exposição dos cartazes no mural da escola.
AVALIAÇÃO: cartaz e folder (conteúdo, participação, comprometimento, criatividade, capricho, organização).
Parabéns professora Edicleia e a turma 204
