Liliam Aragão

✨ TDAH e TEA não são a mesma coisa — mas ambos merecem compreensão, respeito e apoio. ✨
Cada criança aprende, sente e se expressa de uma forma única.
Enquanto o TDAH está mais ligado à dificuldade de atenção, impulsividade e hiperatividade, o TEA envolve desafios na comunicação, nas interações sociais e na necessidade de rotinas mais estruturadas.
🔍 Entender as diferenças não é rotular, é acolher melhor.
É ajustar o olhar, a escuta e as estratégias para que nenhuma criança seja vista como “difícil”, mas sim como alguém que precisa de suporte adequado.
👩‍🏫👨‍👩‍👧‍👦 Para educadores e famílias:
informação gera empatia, e empatia transforma vidas.
💙 Toda criança é capaz — quando o ambiente aprende a enxergá-la.
PaisEEducadores DesenvolvimentoInfantil Acolhimento

🧠 Quando aprender se torna difícil, é hora de olhar além das notas.

Dificuldade de atenção, impulsividade, desorganização ou problemas emocionais não definem quem a criança é-muitas vezes indicam que as funções executivas ainda estão em desenvolvimento.

Essas habilidades são responsáveis por:

➡️ Planejamento

➡️ Foco e atenção

➡️ Controle do comportamento

➡️ Flexibilidade cognitiva

➡️ Regulação emocional

🧠 Com avaliação e intervenção neuropsicopedagógica, é possível fortalecer essas funções, melhorar o desempenho escolar e promover mais segurança emocional para a criança.

📨 Seu filho(a) precisa de ajuda, não de rótulos.

📱 Clique no link da Bio.

O desenvolvimento começa com o primeiro passo.

🧠Atendimento baseado em evidências para potencializar o desenvolvimento e a aprendizagem.

🧠Intervenções personalizadas que respeitam o ritmo, a história e as necessidades de cada criança.

📨 Quer saber como ajudar seu filho?
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As funções executivas são fundamentais para aprender, se organizar e lidar com desafios do dia a dia.

Quando essas habilidades ainda não estão bem desenvolvidas, a criança não deixa de fazer por falta de vontade, mas porque realmente não consegue.

A boa notícia?

Funções executivas podem e devem ser estimuladas com intervenção adequada.

Quer saber como posso te ajudar? Link na bio.

Você sente que o seu filho se esforça, mas mesmo assim aprender parece difícil?
Saiba que nem toda dificuldade escolar é falta de atenção ou interessante.

A neuropsicopedagogia ajuda a compreender como o cérebro da criança aprende, identificando a causa das dificuldades e construindo caminhos personalizados para o desenvolvimento.

Com avaliação adequada, intervenção individualizada e apoio à família, aprender pode se tornar mais leve, possível e significativo.

Agende uma avaliação e dê ao seu filho o suporte que ele precisa para desenvolver todo o seu potencial.

Neurociência e educação
Integrando cognição, emoção e comportamento.

Liliam Aragão/ Neuropsicopedagoga

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🧠Estamos de volta!📚
Com as energias renovadas e o coração cheio de propósito, os atendimentos de neuropsicopedagogia estão retornando!
A aprendizagem acontece ao longo de toda a vida, e o meu papel é ajudar a transformar desafios em oportunidades de crescimento, com base na ciência e na sensibilidade.
Se você, pai, busca suporte para dificuldades de aprendizagem, desenvolvimento cognitivo ou aprimoramento de estratégias de estudo, para o seu filho, este é o momento de recomeçar.
Agende seu horário e vamos juntos construir novos caminhos e descobrir como este cérebro aprende!
Link na bio para agendamento.

Aos Neuropsicopedagogos, Parabéns!!!

TDAH (transtorno do déficit de atenção com hiperatividade) é um distúrbio neurobiológico crônico que se caracteriza por desatenção, desassossego e impulsividade. Esses sinais manifestam-se na infância, mas podem perdurar por toda a vida, se não forem devidamente reconhecidos e tratados.
Esses sintomas podem manifestar-se em diferentes graus de comprometimento e intensidade.

E aí, vamos iniciar um diagnóstico neuropsicopedagógico?

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Ler e escrever para aqueles que possuem apropriação da leitura e escrita parece algo muito simples, porém são habilidades que requerem dedicação e exercício constantes. Quando estamos diante de uma palavra, num primeiro momento ela é captada pelos nossos estímulos visuais e levada pelas vias ópticas até o córtex cerebral, do mesmo modo que ocorre com qualquer outro estímulo visual. Quando se trata de uma palavra já conhecida do repertório do indivíduo, algumas vias cognitivas são acionadas mais rapidamente do que outras. Ensinar uma criança a ler, representa possibilidades de a mesma fazer interpretações do mundo, porém, ensinar uma criança a escrever permite que a mesma possa ressignificar e deixar suas marcas registradas para o mundo e transformadas em memórias coletivas.