Autonomia Psicopedagogia

24/12/2017

17/07/2017

Tem sido pauta de conversas e preocupações de pais e educadores, um transtorno conhecido como TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade). A ele tem sido alegada a responsabilidade de muitas situações que dificultam o dia a dia de muitas crianças, adolescentes e também adultos.
O TDAH é uma das desordens neuropsiquiátricas mais comuns na infância, ocorrendo em 3 a 10% das crianças, principalmente do s**o masculino. Alguns podem ter apenas o déficit de atenção, outros o de hiperatividade e ainda outro grupo pode ter a soma dos dois. O TDAH aparece na infância e se caracteriza basicamente por sintomas de desatenção, inquietude e impulsividade, em mais de um ambiente. Os portadores deste transtorno parecem ter alterações na região pré-frontal do cérebro e nos neurotransmissores (principalmente dopamina e noradrenalina). Essa região cerebral é responsável pelo autocontrole do comportamento social, pela capacidade de prestar atenção, memória executiva, organização e planejamento.
Acredita-se que o transtorno possa ter causas genéticas (filhos de pais com TDAH têm maior chance, congênitas (exposição ao álcool, cigarro ou medicações durante a gestação aumentam a incidência) ou ambiental. Alguns ou muitos dos sintomas diminuem ou desaparecem com o avançar da idade, e na vida adulta o transtorno pode reduzir expressivamente. Entretanto, também pode retornar em caso de privação de sono, uso de dr**as, ou outros fatores ambientais.
Em se tratando de crianças ou não, o diagnóstico de TDAH é bastante complexo, pois, pessoas diagnosticadas podem ter sintomas diferentes, além de, em muitos indivíduos, estarem sobrepostos a outras desordens ou carências. Outro ponto dificultador é o fato do diagnóstico ser essencialmente clínico, pois, não existem exames que possam detectar o problema. Esse aspecto atribui maior vulnerabilidade aos diagnósticos, muitas vezes contaminados por interpretações equivocadas e o uso precoce de medicações desnecessárias. Diante disso, a avaliação por equipe multidisciplinar, integrada por neuropediatra, psicopedagogo, neuropsicólogo, além de observações de pais e professores, indubitavelmente dará maior segurança ao diagnóstico que será o primeiro passo para o tratamento adequado.
Fonte: Revista Essentia Pharma- abril 2017-11ª Edição

20/02/2017

http://veja.abril.com.br/blog/educacao-em-evidencia/de-volta-as-aulas-e-necessario-decorar-a-tabuada/

Além da eficiência para resolver problemas do cotidiano, a memorização da tabuada é essencial para aprendizagens subsequentes

16/02/2017

http://g1.globo.com/minas-gerais/noticia/apos-superar-limitacoes-de-sindrome-jovem-enfrenta-vestibular-e-espera-oportunidades-de-inclusao.ghtml

Superação! :)

Jacqueline Hoadley, 19 anos, é portadora de uma anomalia genética rara, conhecida como Angelman; síndrome tem dia internacional nesta quarta-feira (15).

12/10/2016

10/07/2016

Muitas vezes, as dificuldades escolares não são de ordem cognitivas e sim de uma demanda emocional, Como a ansiedade é um grande vilão também nessa área, achamos interessante compartilhar esse link:http://www.portaleducacao.com.br/psicologia/artigos/55574/como-tratar-a-ansiedade-sem-medicamentos

Confira algumas dicas totalmente naturais que ajudam a livrar-nos da ansiedade que atualmente aflige um número grande de pessoas.

06/07/2016

“Perguntei para o meu filho, por curiosidade e por querer escrever esse post, o que a amiga dele, Manu, (que tem Síndrome de Down) tinha de diferente. Ele queria muito acertar a resposta, achou que era um quiz. Pensou, pensou, pensou. E me respondeu, ainda em dúvida: “É a franja, mamãe?”."

http://vida-estilo.estadao.com.br/blogs/ser-mae/amigos-nao-contam-cromossomos/

Texto de março de 2015.

30/05/2016

http://g1.globo.com/educacao/noticia/menino-que-nasceu-surdo-vira-astro-de-competicao-estilo-soletrando.ghtml

Neil Maes, de 11 anos, é um dos melhores soletradores do país. A surdez foi causada por um problema genético; Neil recebeu o implante com 11 meses.

20/05/2016

http://epoca.globo.com/ideias/noticia/2016/03/daniel-goleman-temos-de-ensinar-nossas-criancas-ter-empatia-pelos-outros-e-pelo-mundo.html

O psicólogo e pesquisador de Harvard fala sobre a importância de crianças desenvolverem o foco em suas próprias emoções e do efeito de suas ações nas outras pessoas e no mundo

18/05/2016

http://educacao.estadao.com.br/noticias/geral,inclusao-em-sala-de-aula-ainda-e-desafio,10000049884

Pais de crianças com síndrome de Down reclamam de falta de acompanhamento individual, direito garantido em lei desde 2015

10/09/2014

Nos dias de hoje, em que a aprendizagem ocupa um lugar de vital importância e continuidade e a qualidade de vida é desejo de todos, AUTONOMIA PSICOPEDAGOGIA encontra seu espaço!!!

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