Espaço Estimular e Aprender

Sua criança está com dificuldade na escola? Podemos ajudar!
Um pouco sobre nosso projeto:
A alfabetização construtiva é um processo fundamental para o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita nas crianças. Quando combinada com atividades lúdicas, ela se torna ainda mais eficaz e envolvente. Vamos explorar essa importante abordagem:
Despertando o Desejo de Saber:
O lúdico desperta a curiosidade e o interesse das crianças. Ao incorporar brincadeiras, jogos e atividades lúdicas no processo de alfabetização, é possível despertar o desejo de saber.
As brincadeiras tornam o aprendizado mais atraente e motivador, incentivando os pequenos a explorar o mundo das letras e palavras.
Concentração e Assimilação:
Durante as atividades lúdicas, a concentração das crianças melhora. Isso facilita a assimilação dos conteúdos relacionados à leitura e escrita.
Quando o processo de alfabetização é prazeroso e envolvente, as crianças aprendem com mais facilidade e naturalidade..
Desenvolvimento de Habilidades Cognitivas:
O lúdico estimula o desenvolvimento de habilidades cognitivas, como raciocínio lógico, memória e criatividade.
Ao inserir criatividade, música, contos e muita imaginação na prática pedagógica, os professores proporcionam às crianças a oportunidade de buscar novas descobertas e tornam o processo de alfabetização mais significativo.
Autoestima e Interação Social:
O foco no lúdico favorece a autoestima das crianças. Elas se sentem mais confiantes ao explorar o mundo das letras de maneira divertida.
Além disso, as atividades lúdicas promovem a interação entre os colegas, criando um ambiente propício para a aprendizagem e o desenvolvimento social.
Em resumo, o lúdico é um excelente recurso metodológico no processo de alfabetização nos anos iniciais do ensino fundamental. Ele transforma o aprendizado em algo interessante e desafiador, contribuindo para o desenvolvimento integral das crianças.
Entre em contato para mais informações e reserva a vaga da sua criança, contato: 17 98845:9528.

Incentivar uma criança a ir à escola sem chorar pode exigir paciência, compreensão e a criação de uma abordagem positiva em relação à escola. Aqui estão algumas dicas que podem ajudar:

Construa uma Rotina de Manhã Positiva:
Estabeleça uma rotina matinal consistente e positiva. Inclua atividades que a criança goste, como um café da manhã especial, uma breve brincadeira ou ler um livro antes de sair para a escola. Isso cria uma associação positiva com a manhã e diminui a ansiedade.

Converse sobre a Escola de Forma Positiva:
Fale sobre a escola de maneira positiva, destacando as atividades divertidas, os amigos que a criança encontrará e as coisas interessantes que ela aprenderá. Mostre entusiasmo sobre a escola para inspirar confiança.

Envolva a Criança nas Preparações:
Inclua a criança no processo de preparação para a escola. Deixe-a escolher a roupa ou a lancheira. Essa participação pode dar uma sensação de controle e autonomia, reduzindo o nervosismo.

Crie um Ritual de Despedida:
Estabeleça um ritual de despedida breve e carinhoso. Pode ser um abraço especial, um aperto de mão ou até mesmo um beijo mágico. Isso pode ajudar a criança a se sentir segura e amada ao deixar os pais na escola.

Estabeleça uma Conexão com os Professores:
Mantenha uma comunicação aberta com os professores da criança. Saber que ela está em boas mãos e que os professores estão cientes de suas necessidades pode tranquilizar tanto a criança quanto os pais.

Promova Amizades na Escola:
Incentive a formação de amizades na escola. Conhecer outras crianças pode tornar a experiência mais agradável e criar um senso de pertencimento.

Use Livros e Histórias:
Leia livros ou histórias sobre ir à escola. Isso pode ajudar a criança a entender que muitas crianças têm as mesmas preocupações, mas que a escola é um lugar divertido e seguro.

Seja Consistente e Pontual:
Cumpra os horários e rotinas estabelecidos. Crianças muitas vezes se sentem mais seguras quando sabem o que esperar. A pontualidade e consistência ajudam a construir essa confiança.

Comunique-se com os Professores:
Mantenha uma comunicação aberta com os professores. Compartilhe qualquer preocupação ou informação que possa ajudar a entender as necessidades específicas da criança. Isso permite que os professores adaptem seu apoio conforme necessário.

Lembre-se de que a ansiedade em relação à escola é normal para muitas crianças e pode levar algum tempo para se ajustar. A paciência e o apoio dos pais desempenham um papel crucial nesse processo de transição.

Conte com a minha ajuda nesse momento especial e inevitável! 🙌🥰
Jaqueline Barsanelli Psicopedagoga.
Contato (17)98845-9528.

A infância é um período de descobertas, aprendizado e desenvolvimento para as crianças. Nesse contexto, a implementação de uma rotina estruturada desempenha um papel crucial no crescimento saudável e na formação de hábitos positivos. Na imagem do post destacamos a importância dessa rotina para o bem-estar e desenvolvimento integral das crianças.
A rotina não apenas oferece estabilidade emocional para as crianças, mas também desempenha um papel fundamental na promoção de hábitos saudáveis, desenvolvimento cognitivo e emocional, além de preparar a criança para enfrentar os desafios futuros com confiança. Estabelecer uma rotina consistente é, portanto, um investimento valioso no bem-estar e no desenvolvimento holístico da criança.

Que o novo ano comece sendo abençoado por Deus e que nossos passos e decisões sejam guiados e protegidos por Ele. Feliz Ano Novo!

Estabeleça limites de tempo: Defina limites de tempo para o uso de telas e certifique-se de que as crianças os sigam. Por exemplo, você pode permitir que as crianças usem dispositivos eletrônicos por um período limitado de tempo - 15 minutos.

Crie um ambiente sem telas: Crie um ambiente em casa que incentive as crianças a se envolverem em atividades que não envolvam o uso de telas. Por exemplo, você pode criar uma área de artesanato ou uma área de leitura, brincar com brinquedos!

Incentive atividades físicas: Incentive as crianças a se envolverem em atividades físicas, como jogar ao ar livre ou praticar esportes. Isso pode ajudá-las a se manterem ativas e saudáveis ​​e a reduzir o tempo que passam em frente às telas.

Seja exemplo: As crianças aprendem muito observando os adultos ao seu redor. Certifique-se de modelar comportamentos saudáveis ​​de uso de telas, como limitar o tempo que você passa em frente às telas e evitar o uso de dispositivos eletrônicos durante as refeições.

Incentive a criatividade: Incentive as crianças a se envolverem em atividades criativas, como desenhar, pintar ou escrever histórias. Isso pode ajudá-las a desenvolver habilidades importantes, como resolução de problemas e pensamento crítico.

Jaque Barsanelli - Psicopedagoga
Espaço Estimiular e Aprender.
Whats: 1798845-9528

Criança na cozinha? Simmmmmmm!
Convidar as crianças para participarem de uma receita, além de muito divertido, tem inúmeros benefícios, inclusive pode estimular o desenvolvimento cognitivo.
O ato de seguir uma receita para o preparo real de um alimento trabalha a concentração, o desenvolvimento do paladar, do autocuidado além de contribuir para a aprendizagem sistematizada também (aquela que envolve os conteúdos escolares). Veja:
Matemática: medir o ingrediente, contar a quantidade de ovos, por exemplo, observar o tempo para ficar pronto!
Leitura: ao ler a receita, a criança pode ficar exposta à novas palavras, contribuindo assim, para o aumento do seu vocabulário.
História e geografia: cozinhar é uma cultura Mundial. Assim, é possível aprender sobre a cultura do povo que inventou a receita, a sua localização geográfica, seus costumes, etc.
Ciências: é possível observar os estados físicos dos ingredientes, os diferentes tipos de misturas, reações químicas e/ou físicas (Ferveu, cresceu, queimou, secou, etc... ) .
Experimentar texturas cheiros sabores desenvolve as habilidades sensoriais. Cortar, mexer, polvilhar, salpicar, colocar os ingredientes na receita, pode também trabalhar a coordenação motora fina e a coordenação óculo motora. Uma boa conversa durante o preparo estimula ainda a linguagem oral, além do planejamento, raciocínio lógico e sequenciação.
Levar a criança para a cozinha desenvolve não só Habilidades Cognitivas, mas também, o mais importante de tudo, na minha opinião, é que fortalece os vínculos afetivos entre pais e filhos! Ensina esperar a vez, melhora o comportamento, aumenta das possibilidades de diálogo e ainda, as chances de conhecer mais as preferências, as ideias, etc. dos pequenos.
Mamãe psicopedagoga ❤️.

Ajudar as crianças a lidar com as emoções é crucial para o seu desenvolvimento emocional e social. Aqui estão cinco dicas que podem ajudá-las nesse processo:

1. Comunicação aberta: Incentivo às crianças a expressarem seus sentimentos. Esteja disponível para ouvir atentamente, sem julgamento, e validar suas emoções. Pergunte como elas se sentem em determinadas situações.

2. Apoio emocional: Mostre que é normal sentir emoções diferentes em diferentes situações e que são seguras para compartilhar seus sentimentos. Crie situações hipotéticas e apresente sugestões de de como lidar com isso e forma natural e consciente.

3. Rotina diária: Estabelecer uma rotina diária pode ajudar as crianças a se sentirem mais seguras e confiantes. Certifique-se de incluir tempo para brincadeiras, atividades físicas e momentos de relaxamento

4. Modelagem: As crianças aprendem muito observando os adultos ao seu redor. Certifique-se de modelar comportamentos saudáveis ​​de lidar com as emoções, como falar sobre seus próprios sentimentos e usar técnicas de relaxamento 4.
Espero que essas dicas sejam úteis para você! 😊

5. Respiração profunda: A respiração profunda é uma técnica simples que pode ajudar as crianças a se acalmarem quando estão se sentindo ansiosas ou estressadas. Incentive as crianças a inspirar profundamente pelo nariz e expirar lentamente pela boca.

*O que é TOD?*
O TOD é definido pelo DSM-5, Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais, como um padrão recorrente de comportamento:
- inapropriado
- negativo
- desafiador
- desobediente em relação a figuras de autoridade.

Esse comportamento, normalmente, aparece em crianças nos anos pré-escolares, mas inicialmente pode ser difícil distinguir do comportamento normal de uma criança.

Um jeito de distinguir uma *BIRRA* típica e a *presença do TOD* é a gravidade do comportamento opositivo e sua duração. O TOD é muito além de uma birra. É transtorno que precisa ser cuidado ainda na infancia.

Crianças com TOD têm relacionamentos substancialmente tensos com seus pais, professores e colegas, além de altas taxas de condições coexistentes, como transtorno de déficit de atenção/hiperatividade e transtorno bipolar.
E pode ocorrer maior risco de desenvolver desvio de conduta e distúrbios de personalidade durante a vida adulta.

🙌 A intervenção PSICOPEDAGÓGIA pode MELHORAR substancialmente os resultados no curto e longo prazo.

A dislexia é uma condição que afeta a capacidade de ler, escrever e soletrar, mas com apoio e estratégias adequadas, pois pessoas com dislexia podem aprender a superar esses desafios.
Fique de olho nos sinais:
Atraso de fala
Dificuldade de aprendizagem
Dispersão e desorganização
Dificuldade de memorização
Atraso na habilidade de leitura ou comprometimento da fala.
Agende uma consulta e tenha uma avaliação e intervenção capacitada de uma psicopedagoga.
Mais informações contato 17 98845-9528.

Espaço Estimular e Aprender aqui você encontra recursos que a sua criança precisa para superar as dificuldades .
Aulas particulares e atendimento psicopedagógico.