Francieli Grolli - Desenvolvimento Cognitivo Infantil

Fazer parte do Planejamento Pedagógico de 2026 em Espigão Alto do Iguaçu, no início de fevereiro, foi sobre mais do que compartilhar conhecimento, foi sobre provocar movimento real na prática pedagógica.

Em “Educar no Tempo Presente”, construímos caminhos possíveis para a realidade da sala de aula: com estratégias aplicáveis, olhar atento aos alunos que mais desafiam e, sobretudo, com cuidado genuíno com quem ensina.

Um encontro potente, coerente com um município que, sob a liderança da Susi Maciel de Velho, conquistou pela segunda vez consecutiva o Selo Ouro, resultado de um trabalho coletivo que valoriza a educação de verdade.

Semanas depois, o que f**a é a confirmação: quando há direção, intenção e compromisso, a prática muda e os resultados aparecem 👊🏻

Estar no Colégio Madalena Sofia , em Curitiba, ministrando a formação “Ser professor hoje: desafios, emoções e a arte de cuidar de si para continuar educando” foi muito mais do que um compromisso profissional. Foi encontro, memória e propósito.

À frente dos processos educacionais dessa instituição está a Rita , uma educadora amorosa, competente e uma pessoa que fez parte da minha jornada profissional. Dividimos angústias, sonhos e muitas conquistas quando, juntas, coordenávamos pedagogicamente o Colégio Itecne, em Cascavel. Foram anos lindos, intensos e cheios de aprendizados que carrego comigo até hoje.

E a Mariana … hoje diretora pedagógica do Madalena Sofia, mas presente na minha história desde sempre. Ainda como aluna, já demonstrava envolvimento genuíno com a escola e com os processos educativos. Como ela mesma diz: “a gestão educacional já corria nas veias desde a adolescência”; e corria mesmo.

Foi uma honra receber o convite para estar nessa escola, cooperando com os processos pedagógicos. Viver esses dois dias com vocês foi gratif**ante, grandioso e profundamente emocionante. Reviver nossas histórias e, ao mesmo tempo, contribuir com práticas que cuidam de quem educa deu ainda mais sentido ao meu caminho.

Obrigada pela confiança, pela escuta e pelo afeto.

Seguimos… educando com intenção, vínculo e compromisso.

É o meu propósito oferecer a clareza que a Neurociência traz.

O TDAH não é má vontade ou preguiça; é um desafio genuíno de neurodesenvolvimento ligado às Funções Executivas – a parte do cérebro que organiza o planejamento e o início das ações.

Quando entendemos isso, deixamos de olhar para a criança como “acomodada” e passamos a enxergar um cérebro que precisa de apoio específico, estratégias adequadas e um ambiente que compreenda suas dificuldades reais.

Informação não é rótulo: é o mapa que ajuda a família a acolher, ajustar expectativas e caminhar com mais segurança ao lado do filho.

Dra. Francieli Griolli | Neuropsicóloga e Psicopedagoga

Eu vejo o seu esforço e entendo a frustração diante de um comportamento desafiador.
A primeira reação costuma ser buscar a correção imediata, mas o meu propósito é te guiar para a clareza.

A Neurociência mostra que o comportamento é o resultado de um sistema complexo de comunicação, não um ato isolado de birra ou desobediência. Muitas vezes, é um pedido de ajuda, uma pista.

A chave é mudar a pergunta. Em vez de focar apenas na punição, na minha prática clínica eu busco mapear as necessidades por trás do comportamento:

• que habilidade ainda não está consolidada?
• qual função está em dificuldade?

Quando olhamos por essa perspectiva de estratégia e acolhimento, abrimos espaço para que o potencial da criança possa aparecer com mais segurança.

Hoje, no Dia do Professor, meu coração se enche de gratidão e reconhecimento por essa profissão que considero a base de todas as outras. É no chão da sala de aula que os primeiros sonhos são plantados, as primeiras descobertas acontecem e os primeiros passos em direção ao conhecimento são dados.

Para mim, ser professora foi mais do que uma escolha; foi o ponto de partida, a semente que germinou e me trouxe até aqui. Foi ali, na interação com o aprendizado e com o desenvolvimento, que minha paixão pela Neuropsicologia e pela Psicopedagogia se acendeu e ganhou forma. Entender como cada mente aprende, como cada desafio pode ser superado com a estratégia certa, e como o potencial de cada criança pode ser plenamente explorado, tudo isso começou com o olhar do professor.

Hoje, como Dra. Neuropsicóloga e Psicopedagoga, continuo carregando em cada atendimento, em cada planejamento e em cada orientação, a essência daquele primeiro olhar de educadora. A crença inabalável no poder da educação e na capacidade de transformar vidas.

Parabéns a todos os mestres, por sua dedicação, paciência e por serem os grandes arquitetos do futuro!
Eternamente grata a essa profissão que me inspira todos os dias. ❤️

O futuro da Neuropsicologia está em constante movimento, e a estará sempre à frente.

Foi com esse foco que participei do 24º Congresso Internacional e Brasileiro de Neuropsicologia nesse último final de semana, em Foz do Iguaçu.

Essa experiência, rica em novos estudos e metodologias, renovou minha bagagem profissional e pessoal. Trago o conhecimento de ponta para otimizar nossos diagnósticos e intervenções, cumprindo meu propósito de impulsionar o desenvolvimento infantil com o máximo de ciência.

Um agradecimento especial à companhia e parceria da . A união de forças e o alinhamento de propósito fazem nosso trabalho ainda mais completo!

Foi com imenso orgulho e gratidão que estive presente no II Seminário do Oeste Paranaense: Autismo - desafios e perspectivas. Foi uma honra representar minhas duas grandes paixões e marcas nesse evento tão relevante!

Na Clínica Multidisciplinar Neurohabilita, meu compromisso é com o olhar clínico, a avaliação e a intervenção que trazem clareza e um caminho de desenvolvimento para crianças e famílias. Já na Zastras, Brinquedos Educativos, a missão é com a brincadeira e o lúdico, levando ferramentas poderosas para estimular o cérebro, a criatividade e o aprendizado de forma leve.

Essa jornada dupla, que une ciência e diversão, me permitiu participar de um diálogo essencial sobre o Autismo com grandes especialistas. A presença da Neurohabilita e da Zastras no seminário reforça o propósito que me move: que o desenvolvimento humano é um processo que envolve ciência, cuidado e muita alegria.

Agradeço a cada profissional e colega que fez desse encontro uma experiência tão rica e inspiradora!

O diagnóstico é uma ferramenta, não um destino.

Essa frase carrega a essência do que acredito na minha jornada como neuropsicóloga e psicopedagoga. A verdadeira inclusão começa quando vamos além do rótulo e vemos o ser humano em sua totalidade, com seus talentos, sua história e suas singularidades.

Nosso papel é acolher a diversidade e construir pontes para que cada pessoa possa florescer e expressar sua essência. Não há um único caminho, mas sim um universo de possibilidades esperando por um olhar mais humano.

Que o nosso compromisso seja sempre esse: enxergar o potencial, celebrar as conquistas e construir uma sociedade onde todos têm o seu lugar.

Que dia de aprendizado e reconexão! ✨

Tive a grande alegria de participar de um curso incrível com a Profa. Dra. Simone Capellini, uma verdadeira referência na Fonoaudiologia, que nos trouxe um conteúdo riquíssimo sobre Transtornos Específicos de Aprendizagem e do Desenvolvimento Intelectual, com ênfase na Inclusão Escolar.

Estar com a Simone, que é Coordenadora do Laboratório de Investigação dos Desvios da Aprendizagem – LIDA, e aprender tanto com ela, é sempre uma oportunidade valiosa.

Além disso, a jornada se tornou ainda mais especial ao lado de colegas incríveis como a Fernanda Barcellos e a Karine. Pude reencontrar amigas de profissão e trocar muitas figurinhas com grandes especialistas aqui de Cascavel! A partilha de conhecimentos e experiências enriquece demais o nosso trabalho.

Gratidão por esse dia de tanto crescimento profissional e afeto. O compromisso em aprimorar nosso olhar para uma educação cada vez mais inclusiva segue fortalecido!