Psicopedagoga Vau

O boletim escolar é um registro do desempenho do aluno durante um período do ano letivo.

Cada instituição tem a liberdade de determinar seu estilo de avaliação, ferramentas e recursos, nota mínima para aprovação, tipo de nota (letras, números, siglas etc.), bem como a periodicidade com que as notas são compiladas e divulgadas aos pais.

Mas, devemos lembrar que o boletim são apenas notas e quando baixas devemos nos preocupar em saber o motivo delas.

Vai muito além de números!

Pode estar acontecendo algum problema em casa;

A criança pode estar adquirindo algum problema no processo de aprendizagem;

A metodologia da escola pode não estar sendo boa para o aluno.

Enfim, existem diversos fatores que devem ser analisados ao receber um boletim!

De 1 a 5, o quanto você achou essas atividades desafiadoras?

Esse é o teste stroop, ele avalia principalmente a capacidade inibitória e seletiva da atenção.
Falhas nesse teste estão relacionadas à capacidade de concentração.

Ele é muito útil para investigação de suspeita de TDAH.

Você sabia?

Embora as férias sejam uma época dedicada ao descanso e relaxar seja extremamente importante, não é necessário esquecer completamente da escola nesses meses de folga.

Hoje eu trouxe algumas dicas para deixar as férias divertidas sem esquecer do aprendizado.

1. Aposte em jogos educativos e que proporcionam momentos de lazer com a família;

2. Não pare as terapias da criança;

3. Incentive a leitura e escrita, por exemplo “diários das férias”;

4. Faça passeios culturais.

Você já colocou uma dessas ideias no seu cronograma?

Primeiro devemos lembrar que cada ser humano é único. Por isso, a avaliação precisa ser cautelosa e leva em consideração inúmeras características da criança!

A tecnologia é considerada uma ferramenta de auxílio e não uma substituta dos atendimentos.

Agenda 2023 aberta, vamos cuidar do seu filho?

É comum alguns pais chegarem até meu consultório falando que os filhos estão com dificuldades na escola, copiam devagar, não conseguem prestar atenção e fazer as anotações propostas pelo professor. Mas, você já pensou que isso pode ser um problema na visão?

Confira alguns sinais importantes:

Coceira nos olhos;
Dificuldade para ler;
Dor de cabeça frequente;
Sensibilidade a luz;
Apresenta letra ilegível.

Seu filho apresenta alguns desses sinais?

Será que é falta de concentração ou falta de estímulo?

Hoje em dia é muito importante levarmos em consideração as inúmeras informações que recebemos todos os dias, seja pelo celular, televisão, amigos, escola, enfim, são muitas informações ao mesmo tempo e as vezes é difícil concentrar em somente uma.

Por isso, é muito importante que as crianças sejam estimuladas e ensinadas a se concentrarem em uma coisa específ**a, para isso, exercícios, jogos e outros artifícios são utilizados!

Você sabia que eu posso ajudar na concentração e desempenho do seu filho?

Mês de Dezembro chegando e a dúvida surge para muitas famílias...Os atendimentos Psicopedagógicos também terão férias?

A resposta é NÃO, não é interessante que a terapia Psicopedagógica tenha pausas.

Entenda...a frequência, assiduidade e constância no tratamento são questões que definem um bom resultado.

Ao contrário da escola, a psicopedagogia não trabalha na perspectiva de momentos de aprendizagem e momentos de pausas nos compromissos.

O trabalho Psicopedagógico é personalizado e cada paciente tem seu próprio plano terapêutico, que independente de qualquer coisa deve ser contínuo.

É claro que cada caso deve ser analisado, a diminuição da carga horária, do número das sessões, atendimentos com dinâmicas mais divertidas, tudo isso pode e deve ser pensado para o paciente, mas interromper por muito tempo a terapia não é aconselhável.

Inclusive ocorrências de pacientes que apresentaram um retrocesso na aprendizagem depois de um longo período de pausa já foram observados na clínica.

Ficou com alguma dúvida, entre em contato, estou aqui para te atender!

A anamnese é utilizada para
sondar sobre a história clínica do seu paciente. O formulário da anamnese deve incluir um registro da história pessoal, familiar e, além disso, problemas clínicos pertinentes ou incapacidades físicas que devem ser anotadas.
A anamnese tem como objetivo: estabelecer o contato inicial com o seu cliente, estabelecendo assim a confiança da pessoa. Esse procedimento, às vezes, é o único instrumento para se chegar a um diagnóstico, coletam-se as informações necessárias para elaborar as hipóteses diagnósticas. Portanto, ela é de suma importância, para que se possa fazer um diagnóstico confiável.

Hoje eu trouxe uma informação muito importante para você que é pai ou mãe de uma criança autista.

A escola não pode, sob nenhum pretexto, negar-se a matricular criança em virtude de ser autista, ou portador de qualquer deficiência. Quando isso acontece, a escola está agindo de forma ilegal e discriminatória. De acordo com a Lei 12.764/2021, conhecida como Lei Berenice Piana, o gestor escolar, ou autoridade competente, que recusar a matrícula de aluno com transtorno do espectro autista, ou qualquer outro tipo de deficiência, será punido com multa de 3 (três) a 20 (vinte) salários- mínimos.

Além disso, caso haja necessidade, o aluno com transtorno do espectro autista tem direito a um acompanhante especializado, para atender às suas necessidades particulares e auxiliar na sua inclusão.

É preciso ressaltar ainda que, conforme o Estatuto da Pessoa com Deficiência, as escolas devem promover a inclusão e acessibilidade a todos os alunos com deficiência, adotando medidas individualizadas e coletivas para maximizar seu desenvolvimento acadêmico e social.
E é importante deixar bem claro: as escolas particulares não podem cobrar mais por isso! Os valores pagos na matrícula, ou nas mensalidades dos alunos com deficiência devem ser exatamente os mesmos pagos pelos demais.

Caso o aluno com transtorno do espectro autista, ou com qualquer deficiência, passe por situação de discriminação no ambiente escolar, ou tenha a matrícula recusada, poderá acionar a instituição de ensino na justiça e, inclusive, receber danos morais.

Nesse dia tão especial, eu não poderia deixar de demonstrar meu respeito, consideração e admiração por todos que exercem essa profissão com amor, carinho e cuidado.
Nós, psicopedagogos chegamos para transformar a forma de enxergar o processo de aprendizagem. Feliz dia do psicopedagogo a todos (as)!

Quando crianças, ainda não temos compreensão de muitos conceitos que vão f**ar mais claros com a idade. Ao mesmo tempo, muitas habilidades precisam ser aprendidas e desenvolvidas na infância.
Nesse caso, como ensinar sobre cooperação, tomada de decisões, resolução de problemas e outros assuntos complexos para crianças que ainda não sabem ler ou escrever?

O lúdico é uma grande ferramenta nesse sentido. Ele possibilita trabalhar questões mais complexas com uma linguagem que todas as crianças conseguem entender.
Competências socioemocionais são muito bem trabalhadas com a ajuda da ludicidade!
Além disso, brincar e jogar é uma oportunidade para treinar a motricidade. As crianças aprendem questões básicas sobre seus corpos sem precisarem de explicações detalhadas.

Por fim, a ludicidade também estimula emoções positivas. E essas emoções ativam nossa capacidade de concentração. Sendo assim, o que é ensinado de maneira lúdica f**a na memória das crianças por mais tempo.

Você sabia que o brincar na hora de aprender é muito importante? Hoje eu trouxe um pouquinho do que a brincadeira pode ajudar no aprendizado:

Criatividade: Quando as crianças brincam, é natural que elas misturem fantasia com realidade. A capacidade de interpretar eventos reais e juntá-los com situações imaginárias estimula a criatividade das crianças e esse fenômeno está associado a diversos outros benefícios, como capacidade de concentração, de resolução de problemas e raciocínio lógico.

Empatia: Ainda no faz de conta, as crianças são conhecidas por interpretarem papéis diferenciados quando brincam, assumindo profissões, idades diferentes, papéis sociais, dentre outros. Essa prática ajuda a criança a entender o mundo a partir de visões distintas e isso estimula o sentimento de empatia

Superação: Nos momentos de brincadeira, as crianças passam por várias situações que podem ser frustrantes. Perder um jogo, machucar-se, conseguir algo ou até quebrar um brinquedo: todas essas experiências podem ser estressantes em algum nível. No entanto, é importante que elas vivam isso, pois aprendem a solucioná-las quando possível ou a simplesmente superá-las quando não há nada que possa ser feito.