Professor Kleber Sadraque

REATECH 2025

Segue a entrevista completa:
https://www.youtube.com/live/kPKc0DBhZ1k?si=0ikNpbYHxwAJ889x

✨ Acreditamos que cada criança aprende do seu jeitinho — e estamos aqui para caminhar junto com vocês nesse processo! 💛📚
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1. Painel de Correspondência de Cores

Descrição: Base de madeira ou papelão com espaços para encaixar pompons coloridos, acompanhados de cartões com padrões de cores.

Aplicação na Sondagem: Avalia habilidades como:

Percepção visual e discriminação de cores.

Coordenação motora fina e uso de pinça (com a pinça de plástico).

Atenção, memória de curto prazo e seguimento de padrões.

Aplicação na Intervenção Psicopedagógica:

Desenvolvimento da motricidade fina e preensão em pinça, importantes para a escrita.

Estímulo às funções executivas (planejamento, organização e sequenciamento).

Trabalho com cores para alunos em fase de alfabetização ou com dificuldades cognitivas.

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2. Jogo de Ordenação em Tubos Transparentes

Descrição: Tubos plásticos transparentes nos quais os pompons são inseridos seguindo padrões de cores apresentados nos cartões.

Aplicação na Sondagem:

Avalia a habilidade de seguir sequências e padrões.

Observa-se a noção de espaço e direção (de cima para baixo).

Verifica-se controle motor e coordenação olho-mão.

Aplicação na Intervenção Psicopedagógica:

Favorece a atenção sustentada e o controle inibitório (não misturar cores erradas).

Estimula raciocínio lógico e percepção espacial.

Pode ser usado para trabalhar conceitos de ordenação, sequência temporal e resolução de problemas.

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Benefícios Gerais dos Materiais

Sondagem: Identifica áreas que precisam de intervenção, como atenção, coordenação motora ou reconhecimento de padrões.

Intervenção: Proporciona atividades lúdicas que estimulam habilidades cognitivas, motoras e perceptivas, essenciais para aprendizagem escolar.

O lúdico na avaliação e na intervenção

📌 1. Sequências Lógicas – Vida (primeira e última imagem)

Esses jogos apresentam cartas com cenas sequenciais (ex.: acordar, se arrumar, ir para escola; ou a galinha botando ovos até nascerem os pintinhos).

Na avaliação psicopedagógica: permitem observar a noção de temporalidade, organização do pensamento, atenção, capacidade de antecipar acontecimentos e raciocínio lógico da criança. Também ajudam a perceber como ela organiza narrativas.

Na intervenção: podem ser usados para estimular a linguagem oral e escrita (contar a história em sequência), trabalhar funções executivas (planejamento, memória de trabalho), noção de antes/depois e causalidade.

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📌 2. Encaixe de Formas Geométricas (segunda imagem)

Brinquedo de madeira com figuras geométricas coloridas que devem ser encaixadas nos pinos corretos.

Na avaliação: ajuda a observar a coordenação motora fina, noção espacial, reconhecimento de cores e formas, contagem (quantidade de pinos e buracos) e a atenção sustentada.

Na intervenção: fortalece habilidades de classificação, seriação, organização viso-motora e raciocínio lógico-matemático. É útil também para trabalhar conceitos básicos (maior/menor, igual/diferente) e estratégias de resolução de problemas.

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📌 3. Quadro Magnético de Cores e Números (terceira imagem)

Painel magnético com números e bolinhas coloridas que devem ser movidas com a caneta imantada.

Na avaliação: avalia coordenação viso-motora, atenção, controle inibitório e reconhecimento de números e cores. Também permite observar se a criança compreende a relação número-quantidade.

Na intervenção: favorece a aprendizagem de contagem, classificação por cores, sequência numérica e melhora a coordenação óculo-manual. Também trabalha o raciocínio lógico-matemático e a memória operacional.

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✅ Conclusão

Esses brinquedos pedagógicos não são apenas ferramentas de entretenimento, mas instrumentos valiosos na psicopedagogia, pois possibilitam:

Avaliar o nível de desenvolvimento cognitivo, motor e simbólico da criança;

Intervir de forma lúdica para fortalecer atenção, memória, linguagem, lógica, motricidade fina e grossa, além de aspectos

O jogo Tapple — aquele em que os jogadores precisam dizer palavras de uma determinada categoria antes que o tempo acabe, pressionando a letra inicial usada — é bem rico para o trabalho psicopedagógico, porque mobiliza várias funções cognitivas e habilidades linguísticas ao mesmo tempo.

Aqui está o que ele pode desenvolver:

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1. Linguagem e vocabulário

Acesso lexical rápido – o jogador precisa lembrar e falar palavras que se encaixem na categoria.

Ampliação de vocabulário – contato com novas palavras, inclusive de campos semânticos específicos.

Fluência verbal – rapidez e clareza ao articular a palavra.

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2. Funções executivas

Atenção seletiva – manter o foco na categoria e evitar distrações.

Memória de trabalho – manter as regras e opções já usadas na mente para não repetir.

Flexibilidade cognitiva – trocar rapidamente de estratégia quando as letras mais fáceis se esgotam.

Controle inibitório – evitar respostas impulsivas e palavras que não se encaixam.

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3. Processamento fonológico

Consciência fonêmica – identificação e manipulação da letra inicial da palavra.

Associação letra-som – reforço do reconhecimento do som inicial.

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4. Velocidade de processamento

O tempo curto pressiona para que a recuperação de informações e a tomada de decisão sejam rápidas.

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5. Aspectos socioemocionais

Trabalho em grupo – aprender a esperar a vez e respeitar regras.

Tolerância à frustração – lidar com o “tempo esgotado” ou a eliminação do jogo.

Autoconfiança – sentir-se capaz de lembrar e dizer palavras dentro do prazo.

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💡 Em resumo: Tapple é ótimo para treinar fluência verbal, atenção, memória, processamento fonológico e flexibilidade cognitiva — tudo isso de forma lúdica.

Formação para docentes e colaboradores escolares sobre perfis de famílias atípicas - Uma proposta de jornadas compartilhadas 180°

Rotina visual ampliada (emergência)