Florescer Escola de Educação Infantil Canoas

22/08/2026

Hoje é dia de agradecer a quem faz da coordenação um lugar de escuta, presença e construção coletiva. A coordenação pedagógica é muito mais do que acompanhar planejamentos ou organizar processos. É estar perto. É sentar no chão junto das crianças, caminhar ao lado dos professores, fazer perguntas, provocar reflexões, acolher inquietações e ajudar a transformar ideias em experiências.
É olhar para o cotidiano com atenção e sensibilidade, reconhecendo que a pedagogia se constrói nos encontros, nas relações e também nas pequenas coisas que acontecem todos os dias.
E assim é a nossa coordenadora Gabriela.
Do seu jeito de estar, escutar, pensar e construir a escola junto com a gente.
Obrigada Gabi, pelo comprometimento, presença, olhar atento e por fazer a coordenação esse espaço de troca e construção.

17/08/2026

Nas paredes da nossa sala, nossas pesquisas ganham forma e visibilidade. A teia e as documentações revelam os caminhos percorridos, as descobertas e curiosidades das crianças.
Tornar visível é também valorizar o processo de investigar, pesquisar, pensar e descobrir juntos.

Grupo: Lavanda
Profes: Fran

14/08/2026

05/08/2026

Ateliê dos grandes artistas- estudo e pesquisa dos artistas e suas linguagens expressivas.
Marcas e memórias das experiências vividas.
Obras: A Lua: Tarsila do Amaral; Trajes de Tehuana: Frida Kahlo; Bonito: Frida Kahlo; obra inspirada em Joan Miró

Grupo: Bergamota
Profes: Cadinho e Jaque

05/08/2026

Ao reconhecer outros territórios, as crianças começam a perceber que existem diferentes culturas e maneiras de viver no mundo, reconhecendo onde habitam e trazendo narrativas sobre aquilo que conhecem. Essa ampliação de repertório permite que elas cruzem fronteiras imaginárias, percebendo que há muitas maneiras de habitar no mundo.
O ponto de partida principal é a pluralidade de territórios, culturas e diferentes etnias, onde observar permite que as crianças potencializem e ampliem novas percepções.
A partir de si, elas começam a enxergar a casa onde vivem, a cidade que habitam, o país, abrindo assim novas possibilidades para reconhecer o outro através do que já conhecem e vivenciam.

Grupo: Pitanga
Profe: Natielle

04/08/2026

Em meio às páginas, imagens e descobertas, Agatha encontra um espaço de encantamento. Ao terminar de folhear os livros da estante, corre até a professora e com um sorriso no rosto, fala: “Profe, li todos os livros da nossa estante!”
Pequenos leitores constroem grandes histórias quando o contato com os livros faz parte do cotidiano.

Grupo: Jabuticaba
Profe: Fran

04/08/2026

Acolher e ser acolhido: a relação de Flora com os animais
Flora (2ª) iniciou seu processo de adaptação na escola em junho de 2026. O espaço a convida a olhar, caminhar e conhecer as possibilidades da Florescer. A Fazendinha foi o espaço que conquistou a sua atenção. Possui uma conexão genuína com a natureza e se interessa por como as árvores balançam, as folhas caem, os peixes nadam e, especialmente, por como as aves se relacionam – entre si e com os seres humanos. Observa os perus e galinhas que vivem na Fazendinha e faz algumas perguntas. “É a casa deles? Eles comem? Eles são amigos?”. Observando este interesse, convido Flora para irmos diariamente alimentar os animais. Em um destes dias, olha para os perus e tenta colocar a folha. Quando consegue e percebe que o peru come, f**a contente em saber que conseguiu alimentá-lo. “Ele comeu!”, diz Flora enquanto sorri, se sentindo pertencente e acolher a forma como o peru se alimenta e ser acolhida após tentar, persistir e, finalmente, conseguir.

Fotos e escrita: profe Nathi
Criança: Flora (2ª)
Grupo Camomila

04/08/2026

Introdução Alimentar
Recortes do cotidiano dos bebês Erva-Doce

Quando falamos de bebês, estamos falando de momentos únicos: as primeiríssimas experiências de uma vida inteira.

Nossa pequena Lua está vivenciando seu processo de introdução alimentar. Um momento de muita observação e, com o apoio do educador, ela vai conhecendo os alimentos, explorando seus sabores, texturas, aromas e temperaturas.

É uma experiência repleta de novidades, na qual o simples se torna grandioso.

Grupo: Erva-doce
Profes: Lary e Duda

10/07/2026

Os primeiros anos de vida são marcados por intensas descobertas, e é por meio do corpo e do movimento que os bebês iniciam sua relação com o mundo. Cada gesto, deslocamento e experiência vivida constitui uma oportunidade de aprendizagem, permitindo que construam conhecimentos sobre si mesmos, sobre o outro e sobre o ambiente que os cerca. Inspirado na compreensão da criança como sujeito potente, competente e protagonista de seu desenvolvimento, este projeto valoriza o brincar, a exploração e a liberdade de movimento como elementos essenciais para promover experiências signif**ativas, respeitando o tempo, os interesses e as singularidades de cada bebê.

Projeto do grupo Erva-doce 2026.

10/07/2026

Nesses dias gelados, nada melhor do que um chá quentinho para nos aquecer. Pensando nisso, organizamos uma experimentação de chás, proporcionando um momento de descoberta, conversa e troca de saberes com as crianças.
Durante a atividade, conversamos sobre os benefícios dos chás e refletimos que eles não são apenas bebidas quentes, mas também podem contribuir para o nosso bem-estar e cuidado com a saúde.
As crianças do Grupo Alecrim experimentaram chás de camomila, erva-doce e hortelã. Enquanto degustavam cada sabor, conversamos sobre as características de cada erva e seus benefícios, como a sensação de calma, aconchego, conforto e tranquilidade que podem proporcionar. Foi um momento de experimentação, ampliação do repertório sensorial e construção de novos conhecimentos por meio de uma vivência signif**ativa.

Grupo Alecrim
Nesses dias gelados, nada melhor do que um chá quentinho para nos aquecer. Pensando nisso, organizamos uma experimentação de chás, proporcionando um momento de descoberta, conversa e troca de saberes com as crianças.

Durante a atividade, conversamos sobre os benefícios dos chás e refletimos que eles não são apenas bebidas quentes, mas também podem contribuir para o nosso bem-estar e cuidado com a saúde.

As crianças do Grupo Alecrim experimentaram chás de camomila, erva-doce e hortelã. Enquanto degustavam cada sabor, conversamos sobre as características de cada erva e seus benefícios, como a sensação de calma, aconchego, conforto e tranquilidade que podem proporcionar. Foi um momento de experimentação, ampliação do repertório sensorial e construção de novos conhecimentos por meio de uma vivência signif**ativa.

Grupo: Alecrim
Texto e imagens: Profe Carol