Espaço Crispim

Importância dos blocos lógicos na educação infantil:

Desenvolvem o raciocínio lógico: a criança aprende a identificar semelhanças, diferenças e relações entre objetos.

Estimulação da percepção visual e tátil: ao manip**ar as peças, explora cores, formas, tamanhos e espessuras.

Favorecem a linguagem: durante as atividades, a criança nomeia, descreve e explica suas escolhas.

Promovem a socialização: em atividades coletivas, aprendem a compartilhar, ouvir o colega e respeitar regras.

Base para conteúdos matemáticos: ajudam na construção de conceitos como classificação, seriação, noções de quantidade e espaço.

Desenvolvem a criatividade: permitem a criação de construções livres e variadas.

👉 Em resumo, os blocos lógicos são ferramentas didáticas simples, mas muito ricas, que contribuem para a formação integral da criança, preparando-a para aprendizagens mais complexas de forma lúdica e prazerosa.

Estímulo sem neura, barato e muito rico.

Atividades simples que podemos fazer com nossos pequenos e garantir um bom desenvolvimento motor amplo e motor fino.
Essa habilidades bem desenvolvida desde de cedo, amplia em muito a possibilidade de uma alfabetização saudável e sem intercorrências.
Larga mão desse celular e vai estimular seu filho/a e seja construtor/a de uma criança feliz e saudável!!

Precisando de alguma ajuda, pode contar comigo.

A memorização é um processo fundamental no desenvolvimento intelectual e na aprendizagem. Por meio dela, conseguimos fixar informações, compreender melhor os conteúdos e utilizá-los de forma prática no dia a dia.
Quando a memória é trabalhada, ampliamos nossa capacidade de concentração, raciocínio lógico e criatividade. Além disso, memorizar não significa apenas decorar: é também criar conexões entre ideias, organizar o pensamento e fortalecer habilidades cognitivas que serão úteis em todas as áreas da vida.
Assim, investir em exercícios de memorização é essencial para aprimorar o aprendizado, estimular o cérebro e conquistar autonomia no processo de adquirir novos conhecimentos.

Aqui estão algumas referências.

📚 Livros

CORDIER, Françoise. Aprendizagem e memória. São Paulo: Loyola, 2006.

PENNA, Antonio Gomes. Introdução à aprendizagem e à memória. Rio de Janeiro: Imago, 2001.

PINTO, Amâncio da Costa. Psicologia da aprendizagem e memória. Lisboa: LivPsic, 2011.

CORRÊA, Antônio Carlos de Oliveira. Memória, aprendizagem e esquecimento: a memória através das neurociências cognitivas. São Paulo: Atheneu, 2010.

● Se conhece alguém com dúvidas sobre as funções da Educacao Infantil, ou tem filhos na mesma, mande esse post e/ou guarde para acessar quando precisar.
● Lógico que isso é um minúsculo recorte das funções da EducaçãoInfantil, mas o básico está ai!

Se instrua e não rotule seu filho sem saber das capacidades e possibilidades dele!

🎨 O que é o grafismo?

Grafismo são traços, linhas, rabiscos, formas e desenhos que as crianças fazem, geralmente com lápis, giz, pincel ou até com os dedos. É uma linguagem visual que antecede a escrita.

🧠 Benefícios do grafismo na educação infantil:

1. Desenvolvimento motor

Fortalece a coordenação motora fina (uso preciso das mãos e dedos).

Prepara a criança para o domínio do lápis e, futuramente, da escrita.

2. Expressão emocional

Permite que a criança se expresse mesmo antes de dominar a linguagem verbal.

É uma forma de comunicação de sentimentos, ideias e vivências.

3. Criatividade e imaginação

Estimula a criação de símbolos, personagens e histórias.

Ajuda a criança a explorar o mundo de forma lúdica e visual.

4. Percepção visual e espacial

Aumenta a capacidade de perceber formas, tamanhos, direções e proporções.

Ajuda na organização espacial, importante para a leitura e a escrita.

5. Relação com a escrita

O grafismo é um estágio que antecede a escrita.

As formas desenhadas se transformam, com o tempo, em letras e palavras.

O grafismo é essencial na educação infantil porque desenvolve habilidades cognitivas, motoras e expressivas fundamentais para a alfabetização e para a formação do pensamento criativo.

Post realizado com a colaboração de imagem de uma aprendente

Referência Bibliográfica

CUNHA, Sandra Bozza. Desenho infantil: o grafismo como linguagem da criança. Petrópolis: Vozes, 2001.

FERREIRO, Emilia; TEBEROSKY, Ana. Psicogênese da língua escrita. 21. ed. Porto Alegre: Artmed, 1999.

Espelhamento de letras e números?

É quando a criança:
Escreve letras ou números invertidos horizontalmente (como o número 3 virado para o outro lado ou o E escrito ao contrário)
Ou troca o lado de orientação de símbolos (por exemplo, confundir o b com o d, ou o p com o q)

Por que isso acontece na educação infantil?

🧠 Processo de maturação cerebral:
Até os 7 anos, a criança está desenvolvendo as habilidades de:

Lateralidade (entender direita e esquerda)

Orientação espacial

Memória visual de símbolos gráficos

Para o cérebro infantil, o símbolo "b" e o "d" são praticamente o mesmo desenho, só mudando a posição. Como ainda estão aprendendo a diferenciar essas posições, o espelhamento acontece.

É normal até quando?

✅ Considera-se normal:

Até por volta dos 6 ou 7 anos
Durante o processo de alfabetização (pré-escola e início do 1º ano)

🚨 Deve-se observar melhor se:

Persiste após os 7 anos
A criança apresenta outras dificuldades associadas (como organização espacial no papel, dificuldade para copiar da lousa ou problemas de memória visual)

Como trabalhar isso na educação infantil?

Aqui vão algumas atividades e estratégias que ajudam muito:

Atividades de orientação espacial:

Jogos de direita e esquerda
Desenhar caminhos (labirintos)
Danças e brincadeiras de movimentos (levanta a mão direita, p**a para a esquerda)

Atividades visuais e motoras:

Traçar letras e números na areia, massinha ou pintura a dedo
Montar letras com palitos ou tampinhas
Jogo da memória com letras/números e suas posições corretas

Atividades de reconhecimento e diferenciação:

Cartazes com modelos visuais claros das letras e números
Atividades de "qual é diferente?", onde a criança identifica qual letra está ao contrário ou diferente.

Se o espelhamento persistir de forma significativa até depois dos 7 anos, é interessante conversar com profissionais como;

Fonoaudiólogos
Psicopedagoga
Neuropsicólogo

Para saber se existe alguma dificuldade de aprendizagem como Dislexia ou problemas de percepção visual.
Até mais !

Herman Melville foi um escritor norte-americano. Sua mais importante obra, “Moby Dick”, foi publicado em três volumes em 1851, mas não fez sucesso com a crítica. Acredita-se que o romance foi o principal motivo para o declínio da carreira do autor, que faleceu quase esquecido, sem ver o sucesso que a obra alcançou somente no século 20.

↪️ A ATENÇÃO é a habilidade que usamos para nos concentrarmos em um estímulo. É um processo cognitivo que permite escolhermos um estímulo relevante e em consequência, dar-lhe uma resposta.

↪️ A ATENÇÃO é um processo complexo que usamos em quase todas as nossas atividades cotidianas.

↪️ É importante estar consciente de que um bom desempenho atencional é o primeiro passo para um bom processamento da memória. E sem a memória, não podemos obter um aprendizado eficiente.

↪️ Por sorte, a atenção pode ser exercitada e melhorada com treinamento cognitivo adequado.

Seguem as 4 etapas da leitura:

DECODIFICAÇÃO - Habilidade de combinar letras com sons para ler, de separar sons que compõem as palavras( segmentação) e juntar os sons para formar novas sílabas.

COMPREENSÃO - É a faculdade - no sentido de capacidade cognitiva complexa de entender os significados do que lê.

INTERPRETAÇÃO - Compreender o que foi lido através da leitura e é natural que se leia mais de uma vez para compreender.

RETENÇÃO - Pode ocorrer em dois níveis; resultado do processo de compreensão, em que o leitor precisa fazer uso da interpretação; e o resultado do processo de interpretação, que são alterados os conhecimentos prévios do leitor ( neste nível, a retenção de informações na memória do leitor é maior.)

Seja o maior incentivador da sua criança, principalmente com exemplos e rotinas diárias de exercícios de leituras.



de leitura

Hoje, 21/09, celebra-se o Dia Nacional de Luta da Pessoa com Deficiência. Esta data foi criada com o objetivo de conscientizar sobre a importância do desenvolvimento de meios de inclusão das pessoas com deficiência na sociedade.

O preconceito e a inacessibilidade pública também são dois pontos centrais a serem debatidos durante esta data, e que são responsáveis por dificultar a vida dessas pessoas.

E, assim, as pessoas com deficiência são motivadas a lutarem pela construção de uma sociedade inclusiva, onde podem viver de forma igualitária e sem preconceitos.

Avante, juntos somos mais fortes!!!