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✅️ TDAH na escola: compreender para saber como agir.

✨️Ao longo dos anos trabalhando com a Psicopedagogia, fui percebendo cada vez mais que falar sobre TDAH é também falar sobre individualidade.

✨️Cada criança tem o seu jeito de aprender, de reagir, de se organizar e de lidar com aquilo que acontece ao seu redor.
Nem todas as crianças com TDAH vão apresentar os mesmos sinais e nem vão se comportar da mesma maneira.

✨️Algumas são mais inquietas, outras parecem estar sempre distraídas, algumas têm muita dificuldade para esperar, lidar com frustrações ou concluir uma atividade. Por isso, antes de pensar no que fazer, precisamos compreender quem é aquela criança que está diante de nós.

⚠️Preparei este primeiro conteúdo pensando especialmente nas situações que aparecem no dia a dia da escola e que, muitas vezes, deixam professores e famílias sem saber como agir.

⚠️ Pequenas mudanças na forma de orientar, esperar, propor uma tarefa ou reconhecer um esforço podem fazer uma diferença enorme.

Esse é o primeiro de muitos conteúdos que quero compartilhar por aqui sobre TDAH, aprendizagem e desenvolvimento. Espero que essas informações possam ajudar quem convive, ensina e cuida dessas crianças todos os dias. 💛

🥰 Se este conteúdo puder ajudar alguém que você conhece, compartilhe.

Karla Freire
InclusãoEscolar

A vida também acontece nas conversas sem pressa, nas risadas compartilhadas e nos vínculos que escolhemos cultivar. Que nunca nos falte tempo para as amizades que tornam a caminhada mais leve. 🤍

Feliz dia do Amigo!

💙 Acredito que toda transformação começa quando alguém decide enxergar além das dificuldades.

Tiudo começa com um olhar que acolhe, que compreende e que acredita no potencial que existe em cada um.

Isso faz muito sentido pra mim💙!

Faz sentido pra você? Conte nos comentários.

🧠 Ontem, 13 de julho, o mundo voltou seu olhar para o TDAH. Uma data que nos lembra da importância da informação, do acolhimento e do respeito às diferentes formas de aprender e desenvolver.

🧠 Mais do que lembrar uma data, este é um convite para mudarmos a forma como enxergamos as pessoas.

🧠 O TDAH não é falta de interesse, de inteligência ou de esforço. É uma condição do neurodesenvolvimento que influencia a maneira como o cérebro organiza a atenção, planeja ações, regula impulsos e processa informações.

Quando compreendemos isso, deixamos de passamos a construir possibilidades.

🧠 É exatamente esse olhar que norteia o meu trabalho como psicopedagoga: acolher, compreender e intervir com base na ciência, no respeito e na singularidade de cada criança.
Porque cada cérebro tem sua forma de aprender. E cada pessoa merece ser vista pelo seu potencial, não apenas pelas suas dificuldades.

💙 Que possamos ampliar o conhecimento e oferecer às nossas crianças aquilo de que elas mais precisam: compreensão, oportunidades e caminhos para desenvolver todo o seu potencial.

Aprendizagem EducaçãoInclusiva Neurociência KarlaFreire

💚💛 Que alegria fazer parte desse "TIME"!
ISECENSA | Faculdade em Campos dos Goytacazes

🙏"Tem ciúmes de mim... O Seu amor é como um furacão."

❤️Há muitos anos, esse amor encontrou o meu coração e mudou a direção da minha vida.

O que faço hoje não nasceu apenas de uma escolha profissional. Nasceu de um chamado.

🙋‍♂️🙋🏼‍♀️Cada criança que entra no consultório, cada família que acolho, cada avaliação, cada intervenção e cada palavra de esperança que compartilho carregam a marca daquilo que Deus fez primeiro em mim.

🙏Meu trabalho é uma extensão da minha fé.
Não trabalho para ser reconhecida. Trabalho porque um dia compreendi que Deus me confiou pessoas, histórias e vidas que precisam ser cuidadas com conhecimento, amor e responsabilidade.

💁‍♂️💁‍♀️Se hoje dedico meus dias ao desenvolvimento infantil, é porque antes entreguei minha vida Àquele que transformou a minha.

🙏Que eu nunca perca a sensibilidade de ouvir Sua voz, a humildade para obedecer e a alegria de servir.

🙏Tudo começa e termina n'Ele.
"Porque dele, por ele e para ele são todas as coisas." ❤️

🔷️ Uma psicopedagogia em constante construção: Congresso Internacional DIR/Floortime 🔷️

🔹️Neste final de semana, participei do Congresso Internacional DIR/Floortime, um modelo de intervenção que amplia nosso olhar sobre o desenvolvimento infantil e sobre as crianças no espectro do autismo.

🔹️Ao longo da minha trajetória na educação, aprendi que a qualidade do nosso trabalho está diretamente ligada à nossa disposição de continuar aprendendo. Por isso, nunca me identifiquei com uma psicopedagogia estagnada, engessada ou limitada a uma única forma de pensar.

🔹️Acredito em uma psicopedagogia viva, em constante construção, aberta ao diálogo entre diferentes autores, abordagens e conhecimentos que contribuam para a compreensão do desenvolvimento humano.

🔹️Há mais de 36 anos na educação e mais de 20 anos na psicopedagogia, continuo estudando, pesquisando e me permitindo aprender. Busco práticas inovadoras, metodologias significativas e estratégias que respeitem a singularidade de cada criança, despertando seu interesse, sua participação e seu desejo de aprender.

🔹️Cada curso, congresso e formação representa mais uma oportunidade de aprimorar meu trabalho e oferecer às famílias um atendimento cada vez mais ético, humano e fundamentado.

🧠🔹️Sigo acreditando que o conhecimento precisa caminhar junto com a sensibilidade, e que nossa missão vai muito além de ensinar: é ajudar a desenvolver potencialidades, construir caminhos e transformar vidas.

🙏🔷️Que Deus continue iluminando meus passos, guiando minhas escolhas e me usando como instrumento em Sua obra. Que eu nunca perca a disposição de aprender, servir e fazer a diferença na vida das crianças e famílias que confiam em meu trabalho. 💙