Ladis Freitas Coach

22/08/2026

27/07/2026

A releitura das avaliações é uma adaptação simples, mas que pode fazer toda a diferença para alunos com TDAH, dislexia, dificuldades de leitura ou alterações no processamento da informação.

Em alguns casos, o professor pode fazer a releitura dos enunciados para garantir que o aluno compreenda o que está sendo solicitado. Em outros, uma estratégia igualmente importante é orientar o próprio aluno a reler suas respostas e refletir: “Será que respondi tudo o que a questão pediu?”

Esse pequeno incentivo desenvolve a autorregulação, reduz respostas incompletas e ajuda o estudante a revisar seu próprio raciocínio, sem interferir no conteúdo da resposta.

Adaptar uma avaliação não é facilitar. É oferecer condições para que ela avalie aquilo que realmente importa: o conhecimento do aluno.

22/07/2026

Reduzir o enunciado não é facilitar a prova. É facilitar o acesso ao que realmente está sendo avaliado.

Muitos alunos com TDAH compreendem o conteúdo, mas se perdem em enunciados longos e cheios de informações desnecessárias. Ao tornar a instrução mais clara e objetiva, diminuímos a sobrecarga atencional e permitimos que o estudante demonstre o que realmente sabe.

💙 Adaptação não é privilégio. É uma estratégia para promover equidade na aprendizagem.

19/07/2026

Mais uma forma divertida de trabalhar funções executivas e passar um tempo de qualidade em família. Desta vez a escolha da brincadeira foi do Tiago.

16/07/2026

Uma brincadeira simples, daquelas que atravessam gerações, mas com um grande potencial para o desenvolvimento infantil. 🍌🍊

No “Fui ao mercado comprar…”, a criança precisa lembrar da sequência de palavras, atualizar as informações a cada rodada e manter a atenção durante toda a brincadeira. Assim, ela estimula a memória de trabalho, a atenção, o controle inibitório e a linguagem, enquanto cria momentos de conexão e diversão em família.

Porque, muitas vezes, os melhores estímulos estão nas brincadeiras mais simples. 💛

15/07/2026

✨ Quando entendemos a dificuldade da criança, o resultado aparece.

Recentemente, um aluno que acompanho apresentou uma melhora significativa em seu desempenho nas avaliações. E isso não aconteceu por acaso.

Além da intervenção psicopedagógica, a escola passou a adotar adaptações simples, mas muito importantes, como oferecer um ambiente com menos estímulos, permitir o uso da tabela da tabuada, apresentar enunciados mais objetivos e  auxiliar na releitura da prova antes da entrega.

Essas estratégias não facilitaram o conteúdo nem deram vantagem ao aluno. Elas reduziram as barreiras que impediam que ele demonstrasse tudo o que realmente sabia.

Quando a família, a escola e os profissionais caminham na mesma direção, a criança ganha muito mais do que notas melhores: ela conquista confiança, autonomia e motivação para aprender.

💙 Adaptar não é privilegiar. É oferecer condições para que cada aluno tenha a oportunidade de mostrar seu verdadeiro potencial.

13/07/2026

As férias não precisam ser repletas de passeios caros ou uma agenda cheia para serem especiais.

O que as crianças mais levam para a vida são os momentos vividos com quem amam. 💙

Brincar ao ar livre, montar um quebra-cabeça, jogar um jogo de tabuleiro, cozinhar juntos, ler uma história ou simplesmente conversar são experiências que fortalecem os vínculos familiares e estimulam o desenvolvimento da atenção, da linguagem, do raciocínio e das habilidades sociais.

E um lembrete importante: as telas podem fazer parte das férias, mas não precisam ocupar todo o tempo livre.

✨ Se você está sem ideias, confira os posts do meu perfil. Já compartilhei várias sugestões de atividades simples e divertidas para aproveitar esse período em família.

Conta aqui nos comentários: qual é a brincadeira favorita da sua família nas férias? 👇

16/06/2026

ocê já sentiu que seu filho é super inteligente, mas na hora de se organizar, manter o foco ou terminar uma tarefa, ele simplesmente se perde no caminho? 🤯💨

O motivo disso pode estar no que chamamos de Funções Executivas.

Pense nelas como o “maestro” do cérebro. 🧠🎵 É esse maestro que ajuda a criança a planejar, a ter memória de trabalho e a controlar os impulsos. Se o maestro está desatento, a música do aprendizado desafina — mesmo que a criança conheça todas as notas.

No consultório, nós treinamos esse “maestro” de forma leve, mas muito estratégica! 🎯

Através de jogos selecionados, atividades lúdicas e tarefas sistematizadas, desafiamos o cérebro a criar novos caminhos. Para a criança, é pura diversão; para nós, é uma intervenção científica para fortalecer a sua autonomia. 🧠💪

💬 Quer ver na prática como esses jogos ajudam no desenvolvimento do seu filho?

Comente “EU QUERO” aqui embaixo que eu te envio algumas sugestões especiais! 👇

12/05/2026

Alfabetizar é dar a chave para um mundo novo. Mas o que fazer quando essa chave parece não girar? 🔑

No meu atendimento clínico, a paixão pela alfabetização se traduz em estratégia. Não utilizamos a repetição mecânica. Utilizamos o raciocínio.

Quais as vantangens de utilizar o Método do Raciocínio Alfabético?

Percepção aguçada dos sons (consciência fonológica).

Compreensão da relação entre fala e escrita.

Construção de uma leitura consciente e fluida.

O resultado? Uma criança que não apenas lê, mas que se sente capaz! 🚀

Seu filho está com dificuldades para ler e escrever? Eu posso ajudar a trilhar esse caminho de forma leve e eficaz. Clique no link da bio e agende uma conversa. 📲