Professor Giovanni Figueiredo

💢CONCURSO PÚBLICO!
🟢 Está disponível o Edital para Concurso Público de Provas e Títulos, destinado ao provimento de cargo de Professor de Ensino Superior da UEMS. ⬇️

💻 Acesse o Edital: https://www.uems.br/editais/detalhes/62-2023-RTR-UEMS.

📌As vagas são para Unidade Universitária de Dourados, na área de Língua Inglesa (1 vaga) e para as áreas de Comportamentalismo e Cognitivismo (1 vaga)*, Psicanálise e Saúde Coletiva (1 vaga). Psicologia Social Comunitária (1 vaga) e Psicologia Escolar, Educação Especial (1 vaga).⬇️

🗓️ O prazo de inscrição vai até 19 de dezembro de 2023.

▶️ Para mais informações acesse o portal da UEMS:
https://www.uems.br/.../UEMS-oferta-vagas-em-concurso...

UEMS

💢 ❤Ano 2014.
"O problema não é a educação. O problema é não saber o que é educação e se meter a ensinar. Então o problema é de ensino; nunca foi de educação!
Educação NÃO APRISIONA. Educação liberta! "

📸Em minha sala de diretor escolar da EM Osvaldo Cruz-TRAJE.

💢BIOGRAFIAS: BERT HELLINGER

“O amor preenche o que a ordem abarca.
O amor é a água a ordem é o jarro.
A ordem ajunta, o amor flui.
Ordem e Amor atuam juntos.”
Bert Hellinger

Bert Hellinger nasceu na Alemanha, numa família católica com muitos filhos, no período entre as duas guerras mundiais, diante de um contexto econômico e social muito difícil que levou ao surgimento do partido Nazista. Aos doze anos ganhou uma anotação em seu boletim escolar feita por um policial político nazista por discordar que um famoso filósofo Alemão que morrera antes do nazismo, fosse nazista.

Com a eclosão da 2ª Guerra mundial foi recrutado para guerra e logo capturado pelas tropas americanas passando um ano como prisioneiro de Guerra. Após, retorna para Berlim onde serviu em uma ordem Missionária Católica, sendo enviado para África do Sul.

Na África do Sul ele se envolve com a tribo Zulu, aprendendo muitas coisas com a tribo como o grande respeito que possuíam por seus pais, a forma como as mães Zulus tratavam suas crianças, também que dentro do ambiente da tribo existiam poucos conflitos familiares.

Então se questionou o porquê algumas vezes os valores morais eram colocados acima dos valores pessoais em situações como o Nazismo e o Apartheid. Percebeu que o que atua por traz dos valores morais é a consciência leve e pesada. Foi então que reconheceu as 03 ordens do amor, leis universais que atuam sobre todos os relacionamentos humanos.

Essas descobertas progressivas de Bert Hellinger, nos permite enxergar os relacionamentos humanos de uma outra forma, através da compreensão desses princípios, encontrar soluções para conflitos familiares, pessoais e profissionais que pensávamos não existir mais.

💢 ❤Ano 2018
Círculo de Planejamento 2018 com a equipe da Justiça Restaurativa na Escola.


📚

💢 A liberdade não é apenas a ausência de restrições externas, mas também a liberdade interior. É se libertar das amarras da mente e das emoções, alcançando um estado de consciência livre de condicionamentos. Só é possível quando você transcende as limitações da mente condicionada ao encontro da conexão com a consciência. Exige em sua busca a meditação, o autoconhecimento e a aceitação incondicional de si mesmo. A liberdade torna-te disponível para a existência.

💢“A educação é a capacidade do indivíduo ser autêntico, criativo e consciente.  É a aquisição de conhecimento intelectual, mas também o cultivo da consciência interior e do crescimento espiritual.

🌬Torna-te consciente e entenderás tudo à sua volta. Desautomatize-se.”
Tornar-se consciente refere-se a capacidade de estar plenamente no momento atual, sem distrações ou pensamentos excessivos. É o despertar para a realidade presente e experimentando-a plenamente. É a observação e compreensão dos pensamentos, emoções e ações sem julgamento, é a compreensão mais profunda de si mesmo. É o compreender ou perceber algo que antes não era totalmente compreendido ou percebido.

💢IX SEMINÁRIO DE CULTURA DE PAZ, EDUCAÇÃO E ESPIRITUALIDADE .
Laboratório para a Construção de uma Cultura de Paz, dentro do XI Seminário de Cultura de Paz, Educação e Espiritualidade, da Faculdade de Educação da UFC - Universidade Federal do Ceará, grupo Cultura de Paz, Juventudes e Docentes, sob coordenação da profª Drª Kelma Socorro Lopes de Matos.

Você pode escolher dia 6/12 ou 7/12, das 14 às 17h, via Zoom.

👉A inscrição está nesse link https://forms.gle/xBx9wszc4VRN9wU9A

💢FORMAÇÃO DE LIDERANÇAS EM EDUCAÇÃO PARA A PAZ E FORTALECIMENTO DAS HABILIDADES SOCIOEMOCIONAIS
Telma Vinha explica fortemente o que o uso da internet tem gerado nos adolescentes. Conteúdo forte mas necessário!
É um choque de realidade!
Assista!👍

[AULA 9] Disciplina positiva; Ataques de violência extrema em escolas no Brasil: causas e caminhos 📝 Esta é a aula 9 do curso de “Formação de Lideranças em Educação para Paz e Fortalecimento das Habilidades Socioemocionais”, promovido pela COMPAZ da Secre...

💢DICAS DE FILME🎞
Por Daniel Becker
Um antídoto para a guerra, e um filme para nossos tempos.
O filme Quantos Dias e Quantas Noites me ofereceu 90 minutos de beleza, delicadeza, amor, encanto e renovação da fé no ser humano.

Ontem assisti à estreia do filme Quantos Dias e Quantas Noites, da produtora Maria Farinha (que também nos deu obras imperdíveis como a série Aruanas, e os longas O Começo da Vida I e II). Dirigido por Cacau Rhoden (dos filmes Nunca Me Sonharam e Tarja Branca), e idealizado por Marta Pipponzi, o documentário trata da questão do envelhecimento com um viés absolutamente diferente de outras produções que abordam o tema.

Em meio a muita dor, trazida pelas notícias do macabro e horrendo atentado terrorista em Israel e da guerra que se segue (tenho família e ligação forte com o país), o filme me ofereceu 90 minutos de beleza, delicadeza, amor, encanto e renovação da fé no ser humano. Em muitos momentos me emocionei, assim como a maior parte da plateia que lotou o auditório do Museu do Amanhã. Aliás, a plateia mais igualitária que já vi no cinema – e isso diz muito do filme, da produtora e dos parceiros institucionais envolvidos, como a Ashoka, uma grande e potente plataforma de empreendedores sociais da qual me orgulho de participar; e do UNFPA, agência da ONU para saúde sexual e reprodutiva, direitos, população e desenvolvimento.

Tudo no filme é potente, sensível e profundamente tocante: as imagens, o roteiro, as ideias transmitidas, e sobretudo os personagens. As histórias retratadas nos fazem refletir sobre nosso papel no mundo, sobre a justiça social, a invisibilidade do sofrimento, sobre o amor e sobre nossa própria vida, em sua dimensão individual e coletiva.

Isso é o mais extraordinário. Poderia ser apenas uma reflexão sobre a longevidade, que nos colocasse diante de nossa própria finitude ou oferecesse informações sobre “como viver mais e melhor”, como tantas produções atuais, sempre num viés individual. Mas não: além de nos fazer pensar sobre o tempo e nossa própria vida, sobre nosso envelhecimento e morte, o filme traz, sobretudo, a importância do fenômeno da longevidade sob o ponto de vista coletivo, trazendo uma dimensão profundamente humana, e nos confrontando com nosso papel no presente, nossa relação com o outro, o legado que queremos deixar, e com a importância de tratarmos desse tema com seriedade. Como diz Marcos Nisti, um dos produtores: “o filme questiona se a sociedade está realmente preparada para esses anos a mais que já vivemos”.

Afinal, a população mundial – e a brasileira em especial – está vivendo mais tempo e envelhecendo rapidamente. Essa revolução da longevidade é uma grande conquista da humanidade, e representa talvez o maior progresso que fizemos em termos de saúde e bem estar. Mas essa mudança nos confronta com muitos desafios, que devem ser pensados e enfrentados, e com urgência. E esse enfrentamento só pode ser dar no coletivo, na dimensão política, e levando em conta justamente os atores invisíveis que o filme nos permite conhecer com profunda delicadeza.

https://oglobo.globo.com/blogs/daniel-becker/post/2023/10/um-antidoto-para-a-guerra-e-um-filme-para-nossos-tempos.ghtml

👉 O filme pode ser acessado na Itaú Cultural Play, em todo o país, gratuitamente no (www.itauculturalplay.com.br), através de um simples cadastro.

A marca que perpassa todas as histórias é o afeto, a solidariedade, o amor, a presença no mundo. Todas tão esquecidas num mundo de superficialidade, individualismo, futilidade e ausência. Para esse tempo tão saturado pelo ódio, o filme traz um sopro de alívio e esperança, mas também de reflexão e engajamento.

Não há quem não se mobilize com as reflexões de Alexandre Kalache e Ana Claudia Arantes; e quem não se emocione com as lições de sensibilidade, força, afeto e solidariedade de Sueli Carneiro, Mona Rikumbi, Ana Michelle Soares e Alexandre Silva. São palavras e gestos que transformam.
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Recomendo fortemente que você assista esse filme, se possível nos cinemas. E divulgue para seus amigos e familiares. É uma mensagem importante para nossa sociedade e um momento sensível com potencial transformador para cada um de nós.

Um antídoto para a guerra, e um filme para nossos tempos O filme Quantos Dias e Quantas Noites me ofereceu 90 minutos de beleza, delicadeza, amor, encanto e renovação da fé no ser humano

💢JUSTIÇA RESTAURATIVA NA ESCOLA
A Justiça Restaurativa nas escolas será tema de uma série de diálogos promovidos pelo MEC nos dias 27 e 28 de novembro. Os debates terão a participação de especialistas e representantes do Ministério, do Conselho Nacional de Justiça (CNJ) e da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime).

Os diálogos serão transmitidos ao vivo no portal do MEC no YouTube.

Confira a programação:

🗣️ Segunda-feira, 27/11, a partir das 19h:

- Abertura do ciclo de diálogos Justiça Restaurativa nas Escolas

- 1º Diálogo Justiça Restaurativa nas Escolas: com Jurema Carolina da Silveira Gomes e Leoberto Brancher

🔗https://www.youtube.com/watch?v=HxD0Yyxf0h4

🗣️ Terça-feira, 28/11, a partir das 19h:

- 2º Diálogo Justiça Restaurativa nas Escolas: com Egberto de Almeida Penido e Roberto Portugal Bacellar.

🔗https://www.youtube.com/watch?v=z3VkKhXnapM

#MECAoVivo | Abertura do ciclo de diálogos Justiça Restaurativa nas Escolas | 1° Dia