Jardim da Infância Pica-Pau

🪺 A PÁSCOA PELO MUNDO E SEU PODER DE PARTILHA 🪺

Para os bebês, o objeto disparador de estudo é a cor laranja e a cenoura 🥕

Todas as explorações sensoriais são pensadas na aquisição de conhecimentos físicos através de objetos com a cor marcante da Páscoa.

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O que é uma atividade colaborativa?

A colaboração envolve a participação de várias pessoas em um projeto. Desse modo, as atividades em grupo são fundamentais para que essa estratégia seja empregada nas aulas. Elas permitem que os estudantes trabalhem em conjunto para produzir o conhecimento e chegar a conclusões, sempre com a orientação de um professor.

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Confecção dos tradicionais ovos decorados.

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Nossa proposta aqui lançará oportunidades significativas de
ampliação cultural visando descobertas lúdicas na primeira infância.

PROJETO: AS CORES DE VAN GOGH 🌠

"Pensar é agir sobre o objeto e transformá-lo." Jean Piaget

É necessário criar condições que estimulem a curiosidade das crianças, para que possam experimentar. Nesse proposta o foco era a cor amarela através da degustação do maracujá, imaginem o cheiro que estava nessa sala! 💛

PROJETO: AS CORES DE VAN GOGH 🌠

"Pensar é agir sobre o objeto e transformá-lo." Jean Piaget

É necessário criar condições que estimulem a curiosidade das crianças, para que possam experimentar. Nesse proposta o foco era a cor amarela através da degustação do maracujá, imaginem o cheiro que estava nessa sala! 💛

PROJETO: AS CORES DE VAN GOGH 🌠

Estágio sensório-motor — 0 a 2 anos
Neste estágio, o bebê conhece o mundo através dos seus movimentos e sensações. As crianças aprendem por ações básicas como ch**ar, agarrar, olhar e ouvir.

Os bebês aprendem que as coisas continuam a existir mesmo que não possam ser vistas (permanência do objeto), aprendem que são seres separados das pessoas e objetos ao seu redor e percebem que suas ações podem fazer com que coisas aconteçam no ambiente.

Durante esse estágio inicial de desenvolvimento cognitivo, bebês e crianças pequenas adquirem conhecimento através de experiências sensoriais e manipulação de objetos. Toda a experiência de uma criança neste estágio ocorre por reflexos básicos, sentidos e respostas motoras.

É durante o estágio sensório-motor que as crianças passam por um período de grande crescimento e aprendizado. Conforme interagem com seu ambiente, fazem novas descobertas sobre como o mundo funciona.

As crianças aprendem ações físicas — engatinhar e andar — e aprendem sobre a linguagem das pessoas com quem interagem.

Piaget acreditava que desenvolver a compreensão de que os objetos continuam a existir mesmo quando não podem ser vistos, era um elemento importante neste ponto do desenvolvimento.

Ao aprender que os objetos são entidades separadas e distintas e que têm existência própria fora da percepção individual, as crianças são então capazes de começar a atribuir nomes e palavras aos objetos.

💛

Infância, um tempo de Felicidade (até onde nossa memória alcança)

Quando perguntamos a uma criança o que é Felicidade, normalmente sua primeira reação, antes de responder, é sorrir. Um sorriso que, por si só, traduz Felicidade, pureza e alegria. Um sorriso de alguém que experimenta emoções positivas ao brincar, aprender, fazer novos amigos e construir memórias que vão lhe acompanhar por toda a vida.