Instituto SER

Todo ser humano tem o direito de encontrar aquilo que vai fazê-lo feliz!

O Instituto SER existe para assistir e acompanhar pessoas com deficiência desde os primeiros meses de vida, quando o diagnóstico é realizado, até a idade adulta. As famílias e – em especial – as crianças, adolescentes e adultos com deficiência encontram no Instituto SER um trabalho diferenciado, com o objetivo de desenvolver e incluir junto à sociedade em geral, tanto no contexto escolar como no social. O trabalho realizado pelo Instituto SER é coordenado por profissionais de diferentes áreas de educação e saúde, formando uma equipe transdisciplinar composta por: Pedagogos, Psicólogos, Terapeutas Ocupacionais, Fonoaudiólogos, Fisioterapeutas, Profissionais de Educação Física, Música, Dança, Professores de Informática, entre outros.

22/09/2026

Alfabetizar uma criança com TEA não é adaptar por adaptar. É ensinar com INTENCIONALIDADE.

Para isso, o professor precisa conhecer o perfil do educando, estruturar a rotina e estar alinhado com a equipe clínica.

E o PEI é fundamental nesse processo.

Porque adaptação não significa diminuir o conteúdo. Significa criar caminhos para que o educando tenha acesso à aprendizagem.

Na prática, até uma atividade de horta pode trabalhar muito mais do que Ciências:

🌱 sequência e previsibilidade
🌱 linguagem e comunicação
🌱 matemática
🌱 autonomia
🌱 planejamento e participação

Plantar uma semente pode ser também aprender a esperar, sequenciar, nomear e participar.

É assim que transformamos atividades em oportunidades reais de aprendizagem.

Na sua prática, como você garante a intencionalidade pedagógica? Você utiliza o PEI?

Conte nos comentários.

21/09/2026

21 de Setembro — Dia Nacional de Luta da Pessoa com Deficiência.

O pertencimento não termina na conquista de leis. Ele acontece todos os dias, quando olhamos de verdade, reconhecemos, acolhemos, convivemos e tratamos cada indivíduo na sua singularidade e com todos os seus direitos.

No Instituto SER, essa é uma história construída diariamente: de participação, de direito e de pertencimento.

SER para pertencer.

17/09/2026

Brincar com propósito!

Na Terapia Ocupacional, uma brincadeira pode trazer muitos desafios e, ao mesmo tempo, muitas oportunidades de aprendizagem.

Neste circuito de Integração Sensorial, o paciente precisou observar uma cartinha, memorizar as informações e, enquanto percorria o circuito, encontrar os copinhos das cores correspondentes.

Durante a atividade, trabalhamos atenção, memória, coordenação, planejamento dos movimentos e organização do corpo, além dos estímulos sensoriais.

Tudo isso de uma forma divertida e significativa.

Na Terapia Ocupacional, cada atividade é pensada de acordo com as necessidades e os objetivos de cada criança, transformando o brincar em uma oportunidade para aprender e desenvolver novas habilidades.

15/09/2026

Brincar também é uma forma de desenvolver habilidades importantes para a autonomia! 🧩

Ao adaptar jogos de rastreio visual para a rotina terapêutica, trabalhamos diferentes competências de forma lúdica e significativa:

👀 Atenção sustentada e seletiva, mantendo o foco mesmo diante de diferentes estímulos.

🔎 Discriminação e varredura visual, favorecendo a identificação de formas, cores e detalhes.

🤲 Coordenação motora fina e pareamento, ao pegar, posicionar e relacionar cada ficha à imagem correspondente.

💬 Comunicação e interação social, estimulando a troca de turnos, a participação e a comemoração de cada conquista.

Respeitar o tempo de resposta, oferecer os apoios necessários e valorizar cada pequena vitória faz parte de uma aprendizagem significativa, prazerosa e com propósito. 💙

No Instituto SER, cada atividade é pensada para transformar habilidades desenvolvidas na terapia em possibilidades para a vida cotidiana.

04/09/2026

🎵 Música, movimento e desenvolvimento!

Na atividade musical, os educandos foram convidados a acompanhar o pulso a batida regular e constante da música de “Bola de Meia, Bola de Gude”, de Milton Nascimento e Fernando Brant, utilizando o instrumento musical surdo.

Além de explorar a sonoridade e as possibilidades do instrumento, a proposta foi planejada para estimular habilidades importantes para o desenvolvimento, como:

🥁 manutenção da atenção;
👂 percepção e discriminação auditiva;
🤲 coordenação motora;
🎶 acompanhamento do ritmo e do pulso musical.

Na música, cada batida é também uma oportunidade de aprender, perceber, coordenar e se expressar.

02/09/2026

Cada conquista começa com pequenos movimentos! ⚽💙

Aprender a chutar uma bola envolve muito mais do que simplesmente colocar o pé em contato com ela.

É desenvolver:
✨ equilíbrio
✨ coordenação
✨ transferência de peso
✨ dissociação dos membros inferiores
✨ planejamento motor
✨ consciência corporal
✨ organização do movimento

E, acima de tudo, é despertar o desejo, a intenção e a vontade de participar.

Por isso, mais do que um chute, celebramos todo o caminho percorrido até ele.

Cada tentativa. Cada ajuste. Cada descoberta.

Uma nova habilidade aprendida com sucesso! 💙

31/08/2026

Um planejamento que prepara para a alfabetização começa muito antes das letras. 💙📚

Nosso trabalho parte dos preditores de alfabetização e ganha sentido por meio de um projeto interdisciplinar, intencional e conectado à experiência da criança.

✨ Um planejamento com Corpo, Palavra e Raiz.

O corpo se movimenta, explora e vivencia experiências que contribuem para a organização e o desenvolvimento de habilidades importantes para a aprendizagem.

A palavra ganha espaço na leitura diária, nas histórias, na escuta e nas experiências que ampliam o repertório linguístico e dão significado ao aprender.

E a raiz nos conecta à nossa cultura. Por meio do folclore, as crianças reconhecem histórias, tradições, personagens e elementos que fazem parte da construção da nossa identidade.

Quando Pedagogia e Educação Física caminham juntas, deixamos de enxergar a alfabetização apenas como um treino de copiar letras.

Passamos a compreendê-la como ela realmente é: um processo humano, corporal, linguístico e cultural.

Porque uma criança que se move, que brinca, que escuta histórias, amplia sua linguagem e reconhece sua cultura está, pouco a pouco, construindo caminhos para ler o mundo — e, depois, a palavra. ✨

👩‍🏫 Pedagoga: Ana Glória
🏃‍♂️ Educador Físico: Igor

27/08/2026

TBT de um dia cheio de amor!

Hoje é dia de relembrar alguns momentos especiais da nossa celebração de Dia dos Pais no Instituto SER.

Mais do que uma data comemorativa, foi um momento para celebrar a presença, o carinho, a parceria e todas as formas de cuidado que fazem parte dessa caminhada.

Nosso carinho e admiração a todos os pais que caminham ao lado de seus filhos, respeitando seus tempos, celebrando suas singularidades e construindo, todos os dias, histórias únicas.

Porque cada trajetória merece ser vivida, compartilhada e celebrada.

25/08/2026

Seu filho tem dificuldade em acompanhar as aulas de natação do clube?

Tem dificuldade para seguir as propostas do professor, esperar sua vez, lidar com mudanças de atividade ou permanecer em uma aula com muitas crianças?

Isso não significa que ele não possa aprender a nadar.

Às vezes, ele só precisa de um ambiente mais individualizado, previsível e adaptado às suas necessidades.

Aqui no SER, as aulas de natação são individuais, respeitando o ritmo, as características e as necessidades de cada criança.

Contamos com profissionais especializadas no atendimento de crianças neurodivergentes, utilizando a natação como uma ferramenta para desenvolver habilidades motoras, autonomia, confiança e segurança no ambiente aquático.

Endereço

Rua Arnaldo Barreto, 681, São Bernardo
Campinas, SP
13030-420

Telefone

+551932722520

Site

http://www.institutoser.com.br/

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