L3 - Laboratório de Licenciaturas do IFCH

O futuro preocupa?

Como será o mundo do trabalho depois da covid-19?

Este é o primeiro tema em debate na Agenda Direitos Humanos, uma série de webnários que discute o futuro dos direitos humanos no pós-pandemia.

A estreia será em 23 de julho, quinta-feira, das 18:00 às 19:00

O FUTURO DO TRABALHO com
Ricardo Antunes / IFCH
Márcia Bandini / FCM
José Dari Krein / IE

Apresentação: Néri de Barros Almeida / DeDH

Link para participar pelo YouTube será disponibilizado em breve.

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• COMBATE ÀS FAKE NEWS •

A prática das fake news consiste na produção de conteúdo falso, sem embasamento científico, que circula de forma sensacionalista visando favorecer um certo grupo político. A propagação de notícias falsas é altamente perigosa para os direitos humanos, tendo em vista que causa efeitos de desinformação que podem destruir a reputação de certos indivíduos ou grupos e incitar contra eles a violência e a hostilidade. Para além disso, elas podem intimidar e ameaçar os meios de comunicação, colocando-os como “mentirosos” e minando a confiança pública no jornalismo. Por isso, as fake news colocam em perigo a democracia, terreno fértil dos direitos humanos.
Para combater as notícias falsas é preciso lutar por uma comunicação responsável, ética, isenta de interesses corporativistas e baseada em dados comprovados cientificamente. É preciso ter clareza do que são as fake news para que o discurso contra a desinformação causada por estas não seja cooptado por um discurso antidemocrático que suprime o pensamento crítico e a liberdade de expressão.

Entregadores de aplicativos fazem primeira grande paralisação da categoria no Brasil Trabalhadores pedem melhores condições de trabalho para gigantes tecnológicas, como aumento do valor das entregas, vale-refeição, seguro e equipamentos de proteção con...

Perguntas frequentes - Graduação Devido a quantidade de atualizações no calendário e regras da vida acadêmica - por conta do período atípico - a DAC, PRG e SAE responderam as principiais dúvidas que o estudante de graduação poderá ter nesse período.

•Cartilha Covid-19•
A Unicamp está lançando uma cartilha concentrando informações importantes a respeito das recomendações para um convívio seguro na Moradia.
Ajude-nos a compartilhar esse conteúdo!

▪️PDF da cartilha:https://www.sae.unicamp.br/portal/images/MORADIA_UNICAMP_Guia_convivio_seguro.pdf

• DIA NACIONAL DO IMIGRANTE •

A reflexão sobre o tema da imigração é essencial para se pensar a condição dos direitos humanos hoje. São vários os motivos que levam pessoas a deixarem o seu país de origem, como, por exemplo, o aumento do desemprego, o aumento da criminalidade e a falta de acesso a recursos básicos. Algumas das consequências desse fenômeno populacional incluem uma piora no déficit de desenvolvimento no país de origem e conflitos culturais entre os imigrantes e os nativos, por vezes intensificando o preconceito e a discriminação em relação àqueles, levando a sua marginalização. Vários países ainda demonstram dificuldade em lidar com os fluxos migratórios, levando a ausência ou insuficiência de políticas e estruturas de acolhimento aos imigrantes. É preciso agir em defesa destas pessoas, buscando que seus direitos humanos sejam garantidos legalmente pelos governos que as recebem, criando uma vida mais digna para todos, independentemente de sua origem.

O laboratório de licenciaturas do IFCH abre as portas e tem como primeiro evento público o Cine Debate, nosso objetivo apresentando o filme "Quando sinto que já sei" dirigido por Antonio Sagrado, Raul Perez e Anderson Lima, é promover amplo debate entre estudantes e docentes sobre a educação no Brasil.
Convidamos todos os interessados a comparecer no Auditório I do IFCH, nesta quinta feira dia 5 de abril, as 16h, para debater conosco essa questão que tanto nos mobiliza.

"A educação escolar, como questão pública, não pode ser refém de projetos e devaneios que impõem ao outro a impossibilidade de existir e de se manifestar. Restringir o acesso a informações, questionamentos, acervos culturais e científicos são uma forma de perpetuar a desigualdade de oportunidades."

https://www.unicamp.br/unicamp/ju/artigos/jose-alves-de-freitas-neto/obscurantismo-e-mordaca-na-educacao

Obscurantismo e mordaça na educação | Unicamp

Questão em debate o ensino/aprendizagem de ciências e como os próprios estudantes são um possível caminho para solução.

Você pode participar desse debate através do nosso blog.

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Demografia e Educação IV – Por que filhos tendem a superar a escolaridade de seus pais? Por Flávia Longo Este é o quarto de uma série de textos sobre algumas das relações que se estabelecem entre dinâmicas de população,...

Tem texto novo no blog!

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Demografia e Educação III - Um diálogo com as Políticas Públicas Por Flávia Longo Este é o terceiro de uma série de textos sobre algumas das relações que se estabelecem entre dinâmicas de população, e...

"Quantas dimensões tem sua educação?" Na próxima terça, 09/5!