GEPEM - Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Moral

O texto aborda como situações de exclusão, humilhação e desrespeito podem surgir já na educação infantil, muitas vezes passando despercebidas como simples “brincadeiras”. A autora discute os impactos dessas experiências no desenvolvimento das crianças e apresenta caminhos para a prevenção e o enfrentamento do bullying por meio de processos restaurativos como o Método de Preocupação Compartilhada.

Como as crianças percebem as regras da escola afeta seu comportamento e seu bem-estar?

Uma pesquisa recente, de autoria de Luciene Tognetta e Ana Júlia Jacyntho, buscou investigar se crianças que consideram as regras escolares justas tendem a apresentar maior bem-estar, mais comportamentos de ajuda e cooperação e menor envolvimento em situações de bullying.

Os resultados reforçam a importância de construir ambientes escolares democráticos, nos quais os estudantes participem da elaboração das regras, sintam-se ouvidos e desenvolvam um verdadeiro sentimento de pertencimento, para a redução da violência.

Mais do que estabelecer normas, é fundamental que elas sejam percebidas como justas por todos.

Para ler na íntegra o artigo: “A percepção de crianças sobre regras escolares e sua relação com bem-estar, bullying e pró-socialidade”, acesse o site da Revista Educação Pública. Digite: bit.ly/regras-escolares ou fotografe o QR Code no final do post.

🚨 Mais de 150 entidades da educação, direitos humanos e sociedade civil assinaram uma carta contra o Programa Escola Cívico-Militar de São Paulo.

A militarização das escolas está em votação no STF. O projeto ameaça os direitos de crianças, adolescentes e profissionais da educação, além de ferir princípios constitucionais como a gestão democrática, a liberdade de aprender e ensinar e o pluralismo de ideias.

Defendemos uma educação pública democrática, plural, antirracista, acolhedora e livre de violência. ✊🏾📚

Leia a carta completa:
https://bit.ly/nota-desmilitarizacao

O seminário promovido pelo GEPEM aconteceu com grande participação de professores, estudantes, psicólogos, gestores escolares e demais interessados no tema da convivência escolar e do enfrentamento ao bullying na primeira infância. O encontro proporcionou importantes reflexões sobre cuidado, limites, desenvolvimento socioafetivo e práticas educativas mais atentas às relações vividas no ambiente escolar.

Para quem não pôde acompanhar presencialmente, ou deseja rever as discussões, o vídeo completo do seminário já está disponível no YouTube.

Assista na íntegra: "A escola na vida e a vida na escola: a convivência, os conflitos e a urgência de ações contra o bullying na escola”, fotografando o QR Code do post ou através do link: bit.ly/seminariogepem

Neste episódio da Rádio Release, Podcast Unesp, a Profa. Luciene Tognetta, psicóloga, docente da Unesp Araraquara e coordenadora do GEPEM, comenta os impactos dos grupos on-line e do uso inadequado de celulares por crianças e adolescentes das novas gerações, relacionados a casos de violência, como o ataque ocorrido em uma escola de Rio Branco.

Ouça no site da Radio Unesp: bit.ly/4dq9BuF

E se a solução para o bullying não fosse punir, mas restaurar?

O bullying é um fenômeno complexo que afeta profundamente o ambiente escolar e as relações entre estudantes. Em vez de abordagens punitivas, este livro apresenta o Método de Preocupação Compartilhada como uma alternativa restaurativa, que envolve todos os participantes da situação na construção de soluções.

O cuidado que restaura: bullying e o método de preocupação compartilhada
Autora: Luciene Tognetta
Editora Adonis
🗓️ Data de lançamento : 28/04/2026, durante o Seminário Gepem “A escola na vida e a vida na escola”
⏰ Horário: 15:15 até 15:45
📍 Local: Unicamp - Salão Nobre – Prédio Paulo Freire – Térreo – Bloco E

🚨 INSCRIÇÕES PRESENCIAIS ESGOTADAS!

As vagas para participação presencial no Seminário GEPEM, "A escola na vida e a vida na escola: a convivência, os conflitos e a urgência de ações contra o bullying na escola", se esgotaram em poucas horas, o que indica forte interesse por tais questões!

Diante disso, abriremos também a modalidade remota, com certificação.

Prazo final de inscrições: 24 de abril de 2026
Evento gratuito
Certificação para participantes inscritos

Neste seminário do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Moral (GEPEM), da Unesp e Unicamp, propomos refletir sobre a convivência escolar, os conflitos entre estudantes na primeira infância e a urgência de ações voltadas ao enfrentamento do bullying. A proposta articula contribuições teóricas e formativas sobre cuidado, limites e desenvolvimento socioafetivo, favorecendo práticas educativas mais atentas às relações vividas na escola.

Público-alvo: Professores, estudantes, psicólogos, gestores escolares e demais interessados.

Saiba mais: https://tinyurl.com/4tykew2m

Inscreva-se: https://tinyurl.com/y2k8tkh2

Neste seminário do GEPEM, pretendemos refletir sobre a convivência escolar, os conflitos entre estudantes na primeira infância e a urgência de ações voltadas ao enfrentamento do bullying, articulando contribuições teóricas e formativas sobre cuidado, limites e desenvolvimento socioafetivo, de modo a favorecer práticas educativas mais atentas às relações vividas na escola.

Público-alvo: Professores, Estudantes, Psicólogos, Gestores escolares, demais interessados.

O evento é presencial e gratuito. Haverá certificados para quem realizar credenciamento na lista de presença. Inscreva-se para participar.

Período de inscrição: 30/03 até 23/04/26

Para saber mais acesse o site da Faculdade de Educação, da Unicamp (FE): https://tinyurl.com/4tykew2m

Para se inscrever utilize o QR Code da postagem ou acesse: https://tinyurl.com/y2k8tkh2