Editora Bagagem

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" As barcas afundadas. Cintilantes
Sob o rio. E é assim o poema. Cintilante
E obscura barca ardendo sob as águas"...

AMAVISSE

XVII

As barcas afundadas. Cintilantes
Sob o rio. E é assim o poema. Cintilante
E obscura barca ardendo sob as águas.
Palavras eu as fiz nascer
Dentro da tua garganta.
Úmidas algumas, de transparente raiz:
Um molhado de línguas e de dentes.
Outras de geometria. Finas, angulosas
Como são as tuas
Quando falam de poetas, de poesia.

As barcas afundadas. Minhas palavras.
Mas poderão arder luas de eternidade.
E doutas, de ironia as tuas
Só através da minha vida vão viver.

Quer mais poesia de Hilda Hilst? http://goo.gl/b8tKVz

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FBN I ACONTECE AGORA

Programa de Apoio à Pesquisa (PNAP)

Comissão de Avaliação e Seleção dos projetos de pesquisa inscritos está reunida na FBN para seleção dos projetos.
O Programa de Apoio à Pesquisa (PNAP) tem como objetivo principal a seleção de pesquisadores para concessão de bolsas, visando incentivar a produção de trabalhos originais, desenvolvidos a partir de pesquisas nos acervos da Biblioteca Nacional. Neste ano, a Fundação Biblioteca Nacional poderá conceder até 13 (treze) bolsas, com desembolso mensal, por um período de 1 (um) ano para pesquisadores brasileiros, natos ou naturalizados, ou estrangeiros com residência e visto permanentes no Brasil, e de 6 (seis) meses para pesquisadores estrangeiros, todas sem direito a renovação, nas seguintes categorias: Doutorandos brasileiros, Doutorando estrangeiro e pesquisadores-juniores.
Hoje, 18 de agosto, a Comissão de Avaliação e Seleção dos projetos de pesquisa inscritos, através do Edital publicado no Diário Oficial da União de 28 de fevereiro de 2014, está reunida na sala do Núcleo de Pesquisa para seleção dos projetos. Participam dessa Comissão os professores Doutores:

Adalson Nascimento - UFMG
Ana Laudelina Ferreira Gomes – UFRN
Isabel Lustosa – FCRB
Maria Paula N. Araújo - UFRJ
Muniz Gonçalves Ferreira - UFRRJ
Pedro Lapera – FBN
Isa Maria Freire – UFPB
Irineu Eduardo Jones Correia – FBN
José Carlos Azeredo – UERJ

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IX Colóquio Nacional Representações de Gênero e de Sexualidade Nas três últimas décadas, as sociedades ocidentais têm refletido, enfrentado embates e assistido a inúmeras polêmicas geradas por várias ações políticas, por reivindicações e projetos que orbitam os sujeitos homoafetivos, g**s, lésbicos, qu**rs nos vários lugares sociais. O 9º Colóquio Nacional Repr...

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VIII Selimel 2013 O VIII Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura – VIII SELIMEL, acontecerá de 15 a 17 de outubro de 2013, na Universidade Federal de Campina Grande – UFCG, em Campina Grande/PB, e terá como tema: Formação de Professores: estudos em línguagens, discurso e traduç...

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Do livro esgotado "Flor de Poemas", de Cecília Meireles.

Espetáculo "Rútilo nada", em São Paulo...

“Rútilo Nada” em temporada no Teatro Sérgio Cardoso, em São Paulo. O espetáculo, inspirado na novela homônima de Hilda Hilst, explora “os limites do desejo, as relações socialmente intoleráveis e a ferocidade humana, e é uma espécie de discurso no sentido político do termo: um discurso de resistência da paixão e do desejo”.

O projeto foi contemplado pelo 13º Edital do Programa Municipal de Fomento à Dança / Circulação 2013, tem duração de 50 minutos e a classificação é de 12 anos. A Concepção é de Wellington Duarte, interpretação de Wellington Duarte e Donizeti Mazonas, e direção e música de Daniel Fagundes. Quartas e quintas, 20h.

Sobre "Ser poeta"...

SER POETA - CARLOS FELIPE MOISÉS Série de vídeos dedicados à poesia. Os dois vídeos produzidos mostram aos alunos da escola pública e professoras da Sala de leitura que a poesia está em todo...

Que tal um desses pra carregar seus livros preferidos?!?!?!

Carrinho de leitura.

Via Cory Connor Designs

"As pesquisas realizadas em torno de aspectos sobre a leitura da literatura vêm estabelecendo importantes canais de aproximação entre a universidade e o professor em salas de aula do ensino fundamental e médio. Resultado dessas pesquisas é a concepção da leitura de textos literários como integrante primordial no processo de construção e de autonomia do leitor. A partir destes dados, e considerando o pressupostp de que a leitura é um processo de percepção da realidade, tornou-se uma premissa contemporânea refletir, de forma sistemática e integrada, sobre as metodologias empreendidas na sala de aula".