Grupo de Pesquisa FormAÇÃO

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Realizamos estudos, pesquisas e eventos de extensão, que visem a FORMAÇÃO sociopolítica de alun@s e professor@s do Colégio Pedro II, sob a perspectiva da transformação social.

"A tribo Huni Kuin (ou Kaxinawá) desenvolveu um jogo eletrônico, que pode ser baixado gratuitamente, possibilitando uma ...
23/01/2019

"A tribo Huni Kuin (ou Kaxinawá) desenvolveu um jogo eletrônico, que pode ser baixado gratuitamente, possibilitando uma experiência de intercâmbio de conhecimentos e memórias indígenas."

A tribo Huni Kuin (ou Kaxinawá) desenvolveu um jogo eletrônico, possibilitando uma experiência de intercâmbio de conhecimentos e memórias indígenas.

15/05/2018

Uma lista para quem ficou incomodado com 'Cara Gente Branca'.

Conhecimento é poder!
15/05/2018

Conhecimento é poder!

Há necessidade e dificuldade de acessibilidade a livros que atendam a área étnicorracial, sejam para estudo pessoal (descolonização dos pensamentos), trabalhos escolares/acadêmicos e, ou profissional para enriquecer os conhecimentos e efetivar na prática pedagógica a Lei 10.639/03 que torna obrigatório o ensino da História e Cultura Africana e Afro-Brasileira em todos os estabelecimentos de ensino brasileiro. Diante do exposto, divulga gratuitamente livros em pdf relacionados ao tema.
“A educação é a arma mais forte que você pode usar para mudar o mundo” (Mandela)

Shaira Leiza.

12/05/2018

A LEI ÁUREA foi uma medida tardia, resultado de uma ação política que constatou que os fatos estavam atropelando a estrutura escravista do Império.

Entre a Lei de 7 de novembro de 1831, que declarava livres todos os escravos importados a partir daquela data, e a abolição, passaram 57 anos.

Entre a Lei Euzébio de Queirós, que pôs fim ao tráfico interoceânico de escravos, e a emancipação promovida por iniciativa da “Redentora” transcorreram-se outros 38 anos.

Entre a Lei do Ventre Livre e a Lei Áurea, foram 17 anos.
Gerações de condenados, sofrendo e morrendo sob o peso de um sistema exploratório.

A Lei Áurea, de 13 de maio de 1888, nada mais foi que a declaração de que o sistema já estava putrefato.

Ela veio tarde demais, como o próprio Joaquim Nabuco havia constatado.

No Manual Jurídico da Escravidão, o caminho até a Abolição é estudado, analisando-se a estrutura legal emancipatória e as polêmicas jurídicas acerca da disputa entre o direito de propriedade e o direito à liberdade.

Uma publicação da Paco Editorial:
https://www.pacolivros.com.br/Manual_Juridico_da_Escravidao/prod-5414371/

(Charge de Agostini, publicada em maio de 1888 na Revista Ilustrada – “Os troncos, bacalhaus (chicotes) e outros instrumentos de tortura alimentam as fogueiras, em redor das quais os novos cidadãos entregam-se ao mais delirante batuque”. fonte: www.mgquilombo.com.br)

O Grupo de Pesquisa FormAÇÃO, está no IV Congresso Nacional de Educação para as Relações Étnico-Raciais, coordenando o S...
10/05/2018

O Grupo de Pesquisa FormAÇÃO, está no IV Congresso Nacional de Educação para as Relações Étnico-Raciais, coordenando o Simpósio 6 - "Mídias Digitais, Identidades e Relações de Trabalho"

Hoje, o Grupo de Pesquisa FormAÇÃO, representado pelas pesquisadoras Glória Tonácio e Elena Martins, esteve presente no ...
10/05/2018

Hoje, o Grupo de Pesquisa FormAÇÃO, representado pelas pesquisadoras Glória Tonácio e Elena Martins, esteve presente no IV Congresso Nacional de Educação para as Relações Étnico-Raciais realizado na Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), coordenando o Simpósio 6 - "Mídias Digitais, Identidades e Relações de Trabalho, propondo a seguinte discussão:

O “Mito da Democracia Racial” na sociedade brasileira tem criado uma cortina de fumaça que camufla o preconceito racial em nosso país. Tomando, então, como referência a escrevivência, como “a escrita de um corpo, de uma condição, de uma experiência negra [indígena] no Brasil” (Evaristo 2007, p. 20), cabe-nos indagar como são as representações do negro e das populações indígenas, na sociedade brasileira, a partir dessas novas tecnologias? Como são demonstrados e mostrados na mídia (propagandas, revistas, filmes, sites de moda, dentre outros)? Como essas representações são apropriadas na escola para a construção de identidades sociais? Qual o impacto dessas mídias na construção de uma consciência sobre o mundo e sobre as coisas? É possível a construção de uma consciência antirracista, transformadora e transgressora? Como desenvolver um outro olhar? Assim, temos por objetivo, nesse simpósio, realizar debates entre diferentes profissionais educacionais e pesquisadores da área, sobre os possíveis entrecruzamentos entre questões raciais, mídias, relações de trabalho e a construção de identidades sociais para a diversidade.

E hoje foi Dia de Encontro do nosso GP paraapresentação da Linha de Pesquisa,  dos novos membros e do novo Coordenador P...
26/04/2018

E hoje foi Dia de Encontro do nosso GP para
apresentação da Linha de Pesquisa, dos novos membros e do novo Coordenador Prof Dr. Tiago N. Galinari (do Departamento de Geografia).
Agradecemos à Prof. Dra Glória de M Tonácio (do Departamento dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental) pela dedicação como Coordenadora do nosso GP, pela orientação acadêmica e por todo conhecimento compartilhado conosco durante estes últimos 3 anos.
Agradecemos também a presença dos estudantes de graduação e docentes convidados.

Nosso Grupo de Pesquisa FormAÇÃO está coordenando o Simpósio Temático 6! Inscrevam-se!
27/02/2018

Nosso Grupo de Pesquisa FormAÇÃO está coordenando o Simpósio Temático 6! Inscrevam-se!

Dia de cineclube,  na UFRJ, com a Profa Dra Cláudia Piccnini, com o Filme O Jovem Marx
14/11/2017

Dia de cineclube, na UFRJ, com a Profa Dra Cláudia Piccnini, com o Filme O Jovem Marx

Vamos participar!!!
08/11/2017

Vamos participar!!!

Endereço

Campina Grande, PB
69100

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