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Quando criança e natureza estão juntas, em conexão, o tempo que leva para cada conquista é consequência dessa relação. A...
21/05/2021

Quando criança e natureza estão juntas, em conexão, o tempo que leva para cada conquista é consequência dessa relação. A criança confia e conhece seus limites.

A natureza é sábia e se mostra em múltiplas possibilidades. Arriscar é condição para o desenvolvimento da coragem, para o conhecimento e a capacidade de enfrentar limitações e potencialidades, para o aprendizado sobre o corpo e a mente, que deverá acompanhar a criança por toda sua jornada de vida.

"Através de uma br**cadeira de criança, podemos compreendercomo ela vê e constrói o mundo o que ela gostaria que ele fos...
20/05/2021

"Através de uma br**cadeira de criança, podemos compreender
como ela vê e constrói o mundo o que ela gostaria que ele fosse, quais suas preocupações e que problemas a estão assediando. Pela
br**cadeira, ela expressa o que teria dificuldade de colocar em
palavras. Nenhuma criança br**ca só para passar o tempo, sua
escolha é motivada por processos íntimos, desejos, problemas,
ansiedades. O que está acontecendo com a mente da criança
determina suas atividades lúdicas; br**car é sua linguagem secreta, que devemos respeitar mesmo se não a entendemos".
Bruno Bettelheim

Linda história contada pela tia Roberta Bento !
25/03/2021

Linda história contada pela tia Roberta Bento !

Já vi borboletas voarem faltando um pedaço da asa e rosas incríveis desabrocharem num copo com água. E é disso que ...
28/02/2021

Já vi borboletas voarem faltando um pedaço da asa e rosas incríveis desabrocharem num copo com água. E é disso que me nutro pra acreditar que a meteorologia nem sempre está certa e que dias cinzentos podem ser prefácios de noites com Sol.
"Marla de Queiroz"

Bom início de semana a todos!!!

Vamos ficar em casa nos cuidando e cuidando de quem a gente ama!!!

No dia 23/02 - terça-feira iniciaremos às aulas presenciais. Quantas saudades estamos!!! Será muito especial esse moment...
21/02/2021

No dia 23/02 - terça-feira iniciaremos às aulas presenciais.

Quantas saudades estamos!!!

Será muito especial esse momento!!!

Hoje iniciamos as oficinas com os professores. São dias de estudo e compreensão da importância e da responsabilidade que...
19/01/2021

Hoje iniciamos as oficinas com os professores.

São dias de estudo e compreensão da importância e da responsabilidade que é o trabalho na educação infantil.

Aqui pensamos sempre na melhor maneira de formar um ser integral!

Venha VIVER conosco!

Matrículas abertas!!!

Agende um horário para conhecer nosso espaço e nossa proposta. (43) 9 9957-5592

A CIÊNCIA PELA REABERTURA DAS ESCOLAS.           Nós pediatras, reconhecendo atentamente o momento complexo em que estam...
22/11/2020

A CIÊNCIA PELA REABERTURA DAS ESCOLAS.

Nós pediatras, reconhecendo atentamente o momento complexo em que estamos e a discussão urgente sobre o lugar das crianças e da escola na pandemia, consideramos crucial que algumas informações já consagradas *cientificamente* sejam bem divulgadas.
Listamos abaixo os pontos mais críticos e enviamos a seguir alguns dos tantos artigos que embasam estas informações:

- As crianças se infectam menos do que os adultos, 2 a 5 vezes menos. O risco de se infectar é menor quanto mais jovem a criança.
- São muito raras as complicações nessa faixa etária, representando apenas 0,6% dos óbitos (sendo as crianças 25% da população nacional).
- Para as crianças, a exposição a COVID-19 as coloca em risco muito menor do que a exposição ao vírus influenza. E as escolas não fecharam nos últimos surtos de gripe.
- Apesar do que se supôs no início da pandemia, as crianças não são super-spreaders.
- A grande maioria das crianças é assintomática ou apresenta sintomas leves, principalmente os mais novos. E desta forma, transmitem ainda menos.
- As escolas, seguindo os cuidados indicados, não são locais de maior infecção. A experiência europeia provou enfaticamente isso.
- Com as medidas de prevenção, a escola é segura para os professores e funcionários.
- A exposição a crianças pequenas inclusive se provou um fator de proteção contra o novo coronavírus.
- No Brasil, as crianças se infectaram mais em casa através dos próprios familiares expostos do que na escola.

✔️Sobre vacinação na faixa etária pediatrica:
Até o momento os te**es clínicos da maioria dos laboratórios contemplaram adolescentes. A vacina produzida pela Universidade de Oxford e AstraZeneca incluiu crianças entre 5 a 12 anos. No Brasil, entre os te**es clínicos autorizados pela ANVISA, a faixa etária dos te**es clínicos é a partir de 16 anos.

O tempo da pandemia já é e seguirá longo. Agora temos que refletir sobre seus impactos a curto, médio e longo prazo. Sejamos justos com a infância e comprometidos com o futuro de todos.

Referências bibliográficas:
-Davies NG, Klepac P, Liu Y, Prem K, Jit M, CMMID COVID-19 Cross Nicholas G. Davies working group and Rosalind M. Eggo. Age-dependent effects in the transmission and control of COVID-19 epidemics. NATURE MEDICINE | VOL 26 | AUgUST 2020 | 1205–1211 | doi: https://doi.org/10.1101/2020.03.24.20043018 .https://www.medrxiv.org/content/10.1101/2020.03.24.20043018v2.full.pdf
- Gilliam WS et al. COVID-19 Transmission in US Child Care Programs. Pediatrics. DOI: 10.1542/peds.2020-031971 Journal: Pediatrics, 2020.https://pediatrics.aappublications.org/content/pediatrics/early/2020/10/12/peds.2020-031971.full.pdf
- Wood R. Sharing a household with children and risk of COVID-19: a study of over 300,000 adults living in healthcare worker households in Scotland. Medrxiv
doi: https://doi.org/10.1101/2020.09.21.20196428
- COVID-19 inschools–the experience in NSW. Prepared by the National Centre for Immunisation Research and Surveillance (NCIRS), April 2020. https://ncirs.org.au/sites/default/files/2020-04/NCIRS%20NSW%20Schools%20COVID_Summary_FINAL%20public_26%20April%202020.pdf?TSPD_101_R0=200270efdd5e8f6a9afe18efd77458d6kp80000000000000000428d64b3ffff00000000000000000000000000005fb7dec000ee9806e7
- Ronan L, FitzGerald GA, Grosser T. Reopening schools during COVID-19.
Science 369 (6508), 1146. DOI: 10.1126/science.abe5765.
- Lancker VW, Parolin Z. COVID-19 school closures, and child poverty: a social crisis in the making. The Lancet, vol 5, 2020. doi.org/10.1016/S2468-2667(20)30084-0. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7141480/
- Liang L, Ren H, Cao R, Hu Y, Qin Z, Li C, Mei S. The Effect of COVID-19 on Youth Mental Health. Psychiatric Quarterly. doi.org/10.1007/s11126-020-09744-3 . https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7173777/
- Sheikh A. Sheikh A, Sheikh Z. Adjani S. Reopening schools after the COVID-19 lockdown. J Glob Health. 2020 . doi: 10.7189/jogh.10.010376.http://jogh.org/documents/issue202001/jogh-10-010376.pdf
-Centers for Disease Control and Prevention. https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/vaccines/8-things.html
-Agência Nacional de Vigilância Sanitária https://www.gov.br/anvisa/pt-br

Texto redigido por Grupo de Pediatras de São Paulo.

Bom dia!!!
22/10/2020

Bom dia!!!

21/10/2020
Informamos que estamos com matrículas abertas para o ano de 2021 e que estaremos com as turmas ainda mais reduzidas devi...
19/10/2020

Informamos que estamos com matrículas abertas para o ano de 2021 e que estaremos com as turmas ainda mais reduzidas devido a pandemia!!!
Garanta já a vaga de seu filho!
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