Inclusão em Foco

22/08/2026

Parabéns a todos os Educadores Especiais! 💙✨

Ser Educador Especial é acreditar no potencial de cada aluno, respeitar suas singularidades, superar barreiras e transformar desafios em novas possibilidades de aprendizagem e desenvolvimento.

🌟 Feliz Dia do Educador Especia a todos os colegasl!
Que sua dedicação continue inspirando, acolhendo e transformando vidas. 💙♿📚🤝

25/07/2026

Hoje eu trago para vocês uma Dica de Leitura de ouro: a coleção "A Escola e o Atendimento do Estudante com TEA – Série Comportamentos", de Flo Costa, que foi escrita para apoiar Professores, gestores, profissionais da educação e famílias na compreensão e no manejo de comportamentos de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) no contexto escolar.

Os três volumes abordam temas complementares:
📚Volume 1 – Comportamento Disruptivo 📖🧩
Escrito por Floripes Soares Costa e Liliane Senhorini Cerrato.
O foco é compreender os chamados comportamentos disruptivos (como gritos, agressividade, fuga, crises, oposição e outras condutas que dificultam a participação escolar). O livro apresenta: possíveis causas desses comportamentos; princípios da Análise do Comportamento Aplicada (ABA); formas de observar a função do comportamento; estratégias preventivas e intervenções para favorecer a aprendizagem e a inclusão, em vez de apenas punir o estudante.
📚Volume 2 – Comportamento de Estudante 📖🧩
Neste volume, Flo Costa discute o que a escola espera do estudante e como ensinar esses comportamentos, especialmente para alunos com TEA, deficiência intelectual e outras condições do neurodesenvolvimento.
A autora destaca: comportamentos esperados no ambiente escolar; ensino de autonomia, participação e habilidades sociais; parceria entre escola e família;
necessidade de uma escola preparada para incluir todos os estudantes, e não apenas recebê-los na matrícula.
📚Volume 3 – Da Avaliação ao PEI 📖🧩
Escrito por Flo Costa em parceria com Cíntia Oliveira Peixoto.
O terceiro livro trata da avaliação do estudante e da elaboração do Plano Educacional Individualizado (PEI).
Os principais temas incluem: como avaliar as necessidades do estudante; construção do PEI de forma prática; definição de objetivos pedagógicos individualizados; acompanhamento do desenvolvimento do aluno; orientações alinhadas ao Parecer CNE nº 50/2023, servindo como um guia para escolas implementarem o PEI de maneira organizada.

Em conjunto, os três livros formam uma sequência lógica:
🧩 Compreender e manejar comportamentos desafiadores.
🧩 Ensinar comportamentos que favorecem a participação e a aprendizagem na escola.
🧩 Planejar intervenções individualizadas por meio da avaliação e do PEI.

Enfim, é uma coleção voltada para a prática da educação inclusiva, com linguagem acessível e estratégias que podem ser aplicadas no cotidiano escolar e eu super indico. ✅🫰🏽

09/07/2026

A Sala de Integração Sensorial amplia as possibilidades terapêuticas, favorecendo intervenções cada vez mais individualizadas, respeitando as singularidades de cada pessoa e contribuindo para o fortalecimento da autonomia, da participação e da qualidade de vida.

Que este novo espaço seja cenário de muitas conquistas, descobertas e superações, beneficiando inúmeras famílias e reafirmando a missão do Centro de Reabilitação e Equoterapia Viver e Superar de oferecer um atendimento humanizado, ético e baseado nas melhores práticas.

Leide Márcia e toda a equipe do Centro de Reabilitação e Equoterapia Viver e Superar, recebam meus sinceros parabéns por esta significativa realização. Que esta iniciativa continue inspirando ações que promovam inclusão, esperança e oportunidades para todos.

09/07/2026

Com o coração quentinho, venho trazer uma grande notícia .... 💕✨🐎🧩

O Centro de Reabilitação e Equoterapia Viver e Superar, em parceria com a BW de Guirapá, inaugurou na manhã de hoje (9), a “Sala de Integração Sensorial” e eu tive a honra de participar desse momento ímpar e de grande relevância para a população caetiteense e demais municípios circunvizinhos.

A idealizadora desse fantástico projeto, Leide Márcia Santos Borges de Oliveira, cortou a fita inaugural, juntamente com a Terapeuta Ocupacional (TO) Renata Becattini, marcando oficialmente a abertura de um novo espaço no Centro de Reabilitação e Equoterapia Viver e Superar.

Parabenizo toda a equipe do Centro de Reabilitação e Equoterapia pela inauguração da Sala de Integração Sensorial, uma importante conquista que fortalece o compromisso com o cuidado integral, a inclusão e a promoção do desenvolvimento humano.

A abertura deste espaço representa muito mais do que a ampliação da estrutura física. Ela simboliza um investimento em acolhimento, inovação e qualidade no atendimento, oferecendo um ambiente planejado para estimular o desenvolvimento sensorial, motor, cognitivo, emocional e social de crianças, adolescentes e demais pessoas que necessitam de intervenções especializadas.

07/07/2026

📢 O MEC lançou a Política Nacional de Educação Bilíngue de Surdos (PNEBS)! 🤟🇧🇷

A PNEBS tem como objetivo qualificar e garantir a oferta, o acesso, a permanência, a participação e o êxito escolar na modalidade da Educação Bilíngue de Surdos.

O Art. 2º diz que entende-se por Educação Bilíngue de Surdos a modalidade de
educação escolar oferecida em Língua Brasileira de Sinais - Libras, como primeira
língua, e em Português escrito, como segunda língua, em escolas bilíngues de surdos, classes bilíngues de surdos, escolas comuns ou em polos de Educação Bilíngue de Surdos, conforme art. 60-A da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996.
Parágrafo único.

O Público-Alvo da Educação Bilíngue de Surdos - PAEBS corresponde aos estudantes surdos, surdocegos, com deficiência auditiva sinalizantes, surdos com altas habilidades ou superdotação e com outras deficiências associadas.

Igualdade, Acesso e Inclusão!!

07/07/2026

A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (LBI), Lei nº 13.146/2015, também conhecida como Estatuto da Pessoa com Deficiência, é a principal legislação brasileira voltada à garantia dos direitos das pessoas com deficiência. Ela entrou em vigor para assegurar que essas pessoas tenham igualdade de oportunidades, autonomia, participação social e cidadania, em conformidade com a Constituição Federal e a Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência da ONU.

A LBI representa uma mudança de paradigma ao compreender que a deficiência não está apenas na condição da pessoa, mas também nas barreiras físicas, comunicacionais, tecnológicas e atitudinais impostas pela sociedade. Por isso, determina que essas barreiras sejam eliminadas para garantir a participação plena e efetiva das pessoas com deficiência em todos os aspectos da vida.

05/07/2026

Dia Nacional de Conscientização e Enfrentamento da Dor Crônica.

Mais do que uma data no calendário, o dia 5 de julho é um convite à empatia.

Dor crônica não é frescura, é real. Merece atenção e respeito.

05/07/2026

04/07/2026

Na última terça-feira, 30 de junho, assisti ao Webnário de lançamento da Coleção Cadernos Pedagógicos da Política Nacional de Educação Especial Inclusiva, promovido pela Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi) e transmitido ao vivo pelo canal do MEC no YouTube.

Os cadernos abordam diferentes temas e estão organizados da seguinte forma:
📗Caderno 1 – Política de Educação Especial Inclusiva: concepções, fundamentos e princípios
📘Caderno 2 – Atendimento Educacional Especializado (AEE): concepções e metodologias
📙Caderno 3 – Documentação Pedagógica do AEE: estudo de caso, PAEE e PEI
📕Caderno 4 – Práticas Pedagógicas Inclusivas em Salas de Aula
📗Caderno 5 – Educação Inclusiva e Tecnologia Assistiva
📘Caderno 6 – Práticas Inclusivas e Estudantes com Autismo
📙Caderno 7 – Práticas Inclusivas e Estudantes com Altas Habilidades ou Superdotação
📕Caderno 8 – Práticas Inclusivas e Estudantes com Deficiências Sensoriais
📗Caderno 9 – Infâncias e Educação Especial Inclusiva
📘Caderno 10 – Práticas Inclusivas em Alfabetização e Letramento
📙Caderno 11 – Atendimento Educacional Especializado em Ambiente Hospitalar e Domiciliar
📕Caderno 12 – Educação Inclusiva e Intersetorialidade
📗Caderno 13 – Educação Inclusiva e o Profissional de Apoio Escolar
📘Caderno 14 – Gestão Escolar Inclusiva

📌Para você que é um Educador comprometido com uma educação que acolhe as diferenças ou atua na Educação Especial Inclusiva, eu aconselho explorar cada volume! 📚✨

📢 De acordo com o que foi anunciado no Webinário, os 14 Cadernos Pedagógicos serão transformados em cursos gratuitos, fortalecendo o compromisso com a formação continuada e a concretização de práticas educacionais mais inclusivas em nosso país.

📚 A trilha formativa, organizada em consonância com a PNEEI amplia as possibilidades de formação para Professores de AEE, Coordenadores Pedagógicos, Gestores Escolares, Professores da classe comum, Profissionais de Apoio Escolar, para a implementação da Política Nacional de Educação Especial Inclusiva (PNEEI), instituída pelo Decreto nº 12.686/2025.

⚠️ Continue seguindo esse perfil que assim que novas informações sobre o curso forem divulgadas oficialmente, compartilharemos por aqui.
🔗 Acesse os cadernos pelo link abaixo e compartilhe com outros Educadores.
https://www.gov.br/mec/pt-br/pneei/documentos

💬 E agora me diga nos comentários, você já conhecia esses materiais? Qual deles mais despertou seu interesse?

02/07/2026

📢 O Estudo de Caso é obrigatório!
Mesmo assim, muitas escolas ainda deixam de realizá-lo. Sem ele, o PAEE e o PEI ficam comprometidos e o direito do estudante à educação inclusiva pode ser prejudicado.

Está acontecendo isso na sua escola? Me conte nos comentários 😉