Âncora- Laboratório de projetos acadêmicos

Quem entende!!
O presidente da republica mudou de religião?

Inscrições até 11 de abril. Colegas das áreas de literatura, educação & afins estão convidados/as a apresentar propostas de comunicação em nosso Simpósio no II Encontro Internacional SDISCON - "Literatura e educação: caminhos para a formação de leitores literários". O evento ocorrerá no período de 5 a 7 de junho de 2019, na cidade de Manaus/AM na UEA - Universidade do Estado do Amazonas, que é considerada a maior Universidade Multicampi do país.

ABRALIC 2019 - Inscrições até 15 de março (6a. feira)

A atualidade é marcada pela pluralidade de textos, de suportes e pela heterogeneidade dos leitores. Nesse universo do heterogêneo, como formar leitores literários? Quais textos escolher? Quais práticas de leitura suscitar? Indagações como essas farão parte de nossas reflexões no simpósio, o de nº 2 -LITERATURA BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA NOS CAMINHOS DA FORMAÇÃO DO LEITOR
Coordenação: Profa. Dra. Bruna Lucena (UnB-SEDF); Profa. Dra. Gislene Barral (UnB-SEDF); Profa. Dra. Mirian Zapone (UEM).

ABRALIC - Associação Brasileira de Literatura Comparada ABRALIC - Associação Brasileira de Literatura Comparada

SELEÇÃO 2016-2017
Universidade Federal de Minas Gerais

Extrato do Edital Nº 01/2016 - Educação e Docência - Seleção 2017



A Coordenadora do Mestrado Profissional em Educação e Docência FAZ SABER que, no período de 01/08 a 05/09/2016, estarão abertas as inscrições para seleção de candidatos ao curso. As inscrições deverão ser feitas exclusivamente pela Internet, acessando a página web www.fae.ufmg.br/promestre, preenchendo o formulário de inscrição online e submetendo os documentos solicitados no item II do Edital em arquivo no formato pdf. O valor da taxa de inscrição é de R$ 133,04. Serão oferecidas, com distribuição entre as linhas de pesquisa do curso, 65 vagas para ingresso no primeiro semestre letivo de 2017. Versão completa do Edital está disponível na Secretaria do curso e em www.fae.ufmg.br/promestre. Belo Horizonte, 22 de julho de 2016. Profa. Nilma Soares da Silva – Coordenadora do Mestrado.



Link para download do Edital em PDF => CLIQUE-AQUI

Publicação no Diário Oficial da União – Seção 03 Pág 55

Nº 141, segunda-feira, 25 de julho de 2016 CLIQUE-AQUI


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Sobre o Promestre
Sobre o Promestre
O PROMESTRE visa desenvolver conhecimento e formar profissionais capacitados para a produção e avaliação de materiais didáticos, a criação e o aprimoramento de novas metodologias e tecnologias de ensino.

OBJETIVOS

- Capacitar os professores da rede pública, fornecendo-lhes instrumentos para a análise e para o exercício de uma prática pedagógica alicerçada em fundamentos teóricos e metodológicos, de modo a torná-los mais preparados para enfrentar os desafios relacionados à aprendizagem de conhecimentos, de normas de convívio social e de valores e atitudes necessárias à formação humana;

- Articular a pesquisa científica e acadêmica à prática escolar, tornando esta última mais eficiente e mais qualificada para a superação dos graves problemas vivenciados pelas redes públicas de ensino;

- Desenvolver pesquisas, abordagens e material de ensino capazes de melhorar a qualidade da educação das redes públicas;

- Analisar e propor estratégias e técnicas de gestão que contribuam para a melhoria da qualidade da educação, das relações de trabalho na escola e das interações da escola com as famílias.

CURRÍCULO

- disciplinas obrigatórias voltadas para formação teórico-metodológica em pesquisa educacional;

- disciplinas optativas de conteúdo específico, reflexões sobre o processo de ensino e seus desafios e a criação de novas soluções;

- atividades à distância, complementação da carga horária e familiarização com tecnologias digitais.

Trabalho final de curso

Ao final do curso o discente deverá apresentar os seguintes produtos:

Produção de projeto educativo e/ou recursos didáticos (digitais e não digitais);

Dissertação: texto de reflexão e análise sobre a elaboração, produção e desenvolvimento do projeto educativo e/ou recurso didático.

Tempo de duração do curso é de 12 a 24 meses.

promestre.processoseletivoppge.com.br - PROGRAMA

EDITAL PARA O PROCESSO SELETIVO DOS CURSOS DE MESTRADO E DOUTORADO EM LITERATURA NA UnB.
Inscrições de 1º de setembro a 14 de outubro de 2016.
(O Edital para candidatos estrangeiros sará em breve.)

www.dpp.unb.br

Concurso Educação-DF 2016: Confira o quadro de distribuição das 7.392 vagas! Inicial de até R$ 5... Concurso Educação-DF 2016 terá mais de 7,3 mil vagas entre efetivas e para cadastro de reserva! Oferta para nível médio e superior! Saiba +

Mais um evento, participem!! Psicologia da Educação UNB

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Chamada 2015

Revista Fórum Identidades – ISSN 1982-3916

Esta revista é organizada pelo grupo de pesquisa GEPIADDE/UFS/CNPq desde 2007, publicação Semestral. Atualmente é classificada pela CAPES como B3 em Letras e B4 em Educação.

Aceitamos artigos com proposta teórica ou prática com descrição das partes da pesquisa e debate científico compatível com um artigo acadêmico de pós-graduação: mestrandos, doutorandos, mestre e doutores. Para os mestrandos, sugere-se a publicação com o orientador.

Este periódico tem duas partes:

I - Dossiê temático - Sempre divulgado previamente sobre questões educacionais e suas diferenças.

II - Seção Livre - artigos com diferentes enfoques sobre Identidades, Diferenças e Alteridades.

Este periódico aceita artigos que abordem, prioritariamente, a questão de ensino de diferentes áreas: Letras, Educação, entre outros.

Endereço: http://seer.ufs.br/index.php/forumidentidades/index

Dossiê do volume 18, jul-dez de 2015

Ementa: Ensino de Literatura e diversidade cultural

Este dossiê abre espaço para o debate sobre as diferentes abordagens de formação do leitor a partir das reflexões acerca das Identidades e suas particularidades. Nesse caso, pensa-se na ampliação do cânone com sugestão de leitura de autores regionais ou de valorização da cultura oral. Além desse enfoque da literatura produzida nos estados, serão aceitos artigos que apresentem propostas inovadoras de ensino de literatura que coloquem em pauta questões de raça, de gênero, de identidade indígena, identidade regional, cultura ora, entre outras. Os trabalhos podem ser compostos por duas partes: a teórica, desenvolvimento de conceitos e categorias, e prática, etapas e metodologia abordada.

Prazo: 29/02

Somente com envio para o e-mail: [email protected]


NORMAS DA REVISTA Diretrizes para Autores (atualizada)
Tipos de texto: Artigos acadêmicos

Formatação: Devem ser digitados em espaço 1,5. FONTE: Times Roman 12. Citação destacada fonte 10.
Extensão máxima: 15 laudas, incluindo resumo e referências.
Extensão mínima: 12 laudas, incluindo resumo e referências.




Título: O título em caixa alta (MAIÚSCULAS) deve ser breve, específico e descritivo, com palavras representativas do conteúdo.

Nome do autor: O nome do autor deve vir uma linha abaixo do título à esquerda com uma nota com dados profissionais e acadêmico seguido do e-mail.

Resumo: Os textos deverão ser acompanhados por resumo em português de 5 a 10 linhas valorizando tema, recorte, objetivo, método, resultados e conclusões do trabalho.

Palavras-chave: Os textos devem conter palavras-chave referentes ao seu conteúdo até 5 palavras.

Tradução do título: inglês

Abstract: em inglês

Keywords: até 5 palavras

Subtítulos: (não é obrigatório) quando houver alinhado à margem direita em caixa baixa (minúsculas).

Citações: As citações devem ser acompanhadas por uma chamada para o autor, com o ano e o número da página exemplo: (HALL, 2010, p. 25). A referência bibliográfica da fonte da citação virá em lista única ao final do artigo.

Notas: As notas de rodapé devem ser evitadas. Quando necessárias, devem ter a finalidade de: indicações bibliográficas; observações complementares; realizar remissões internas e externas; introduzir uma citação de reforço ou fornecer a tradução de um texto.

Coesão e coerência: Valorizaremos textos bem escritos com uma estrutura textual simples. A coesão e coerência linguísticas são indispensáveis.

Recorte teórico: Atualizar leituras e apresentar criticidade e abordagem original.

Referências bibliográficas: Devem constituir uma lista única ao final do artigo, em ordem alfabética, por sobrenome de autor. Devem ser completas, conforme o exemplo a seguir:

Título em negrito

Livros: HUTCHEON, Linda. Uma teoria da paródia. Tradução de Teresa Louro Pérez. Lisboa: Edições 70, 1989.

Capítulo de Livro: GENS, Rosa Maria Carvalho. Linhagem de princesas: charme, feitiço e desencanto. In MELO, Marcos Ribeiro et al. (Org.). Identidades e práticas educacionais. São Cristóvão: Editora da UFS, 2009, p. 97-110.

Artigo de revista: BHABHA, Homi. O terceiro espaço. Revista do Instituto do Patrimônio Histórico. Rio de Janeiro. Instituto do Patrimônio Histórico, nº 24. Entrevista concedida a Jonathan Rutherford, 1996, p. 35-41.

Artigo da internet com a mesma estrutura acima acrescido de data de acesso e endereço do site. Ex: Disponível em: . Acesso em 15 dez 2015.

Importante: O descumprimento de alguns dos requisitos acima poderá acarretar a desclassificação do artigo do processo de seleção. A revisão ortográfica é de responsabilidade do autor.

Envio de artigos apenas pelo e-mail do Editor Carlos Magno Gomes: [email protected] -

Revista Fórum Identidades

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