Clubinho Ipê Amarelo

06/02/2024

29/03/2023

Modalidades das turmas: Ipê Amarelo – 5 a 6 anos

🫶MODALIDADES: JARDINAGEM, MÚSICA (DESCOBRINCAR), ATELIÊ (ARTES), PSICOMOTRICIDADE RELACIONA, CAPOEIRA, FAXINA, MINICHEF, FUTEBOL, CIRCO, TRABALHOS MANUAIS, EXPERIÊNCIA CIENTIFICA, INVESTIGAÇÃO PEDAGÓGICA

💛Momentos na rotina: jogos, roda de acolhimento (músicas, história gestual, combinados, ajudante e rotina do dia ilustrados); roda de despedida (contação de história, brincar livre), Parque e brincar externo

🎼Músicas que cantamos no dia a dia: bom dia; boa tarde; lavar as mãos; arrumar brinquedos; tomar banho; verso do lanche; verso do almoço; despedida; subir para o parque; escovar os dentes

28/03/2023

🫶MODALIDADES: JARDINAGEM, MÚSICA (DESCOBRINCAR), ATELIÊ (ARTES), PSICOMOTRICIDADE RELACIONAL, CAPOEIRA, FAXINA, MINICHEF, FUTEBOL, CIRCO, TRABALHOS MANUAIS;

💛Momentos na rotina: jogos, roda de acolhimento (músicas, história gestual, combinados, ajudante e rotina do dia ilustrados); roda de despedida (contação de história, brincar livre), Parque e brincar externo

🎼Músicas na rotina: bom dia; boa tarde; lavar as mãos; arrumar brinquedos; tomar banho; verso do lanche; verso do almoço; despedida; subir para o parque; escovar os dentes.

27/03/2023

Modalidades das turmas: Ipê Roxo - 2 a 3 anos

🫶MODALIDADES: JARDINAGEM, MÚSICA (DESCOBRINCAR), ATELIÊ (ARTES), PSICOMOTRICIDADE RELACIONAL, CAPOEIRA, VIDA PRÁTICA, FAXINA, MINICHEF.

💛Nosso dia a dia: jogos, roda de acolhimento (músicas, história gestual, combinados, ajudante e rotina do dia ilustrados); roda de despedida (contação de história, brincar livre), parque e brincar externo.

🎼Músicas que cantamos no dia a dia: bom dia; boa tarde; lavar as mãos; arrumar brinquedos; tomar banho; verso do lanche; verso do almoço; despedida; subir para o parque; escovar os dentes

24/03/2023

Cada ano nossas turminhas ganham um nome diferente. Um ano escolhemos nomes de pássaros, noutro de animais do cerrado, flores, e este ano as turminhas têm nome das cores dos Ipês.
💜Ipê Roxo- 2 a 3 anos
🌸Ipê Rosa - 3 a 4 anos
🌼Ipê Amarelo 4 a 6 anos

Com cada turminha trabalhamos modalidades que estimulam e reforçam suas habilidades, convivência, autoconhecimento e sempre com foco no brincar livre, acolhimento e segurança.
Nos próximos posts vamos falar das modalidade de cada idade!
Até lá.

23/03/2023

Cada ano nossas turminhas ganham um nome diferente. Um ano escolhemos os nomes de pássaros, outro de animais do cerrado, flores, e este ano as turminhas têm nome das cores dos Ipês.

Ipê Rosa - 2 a 3 anos
Ipê Roxo - 3 a 4 anos
Ipê Amarelo 4 a 6 anos

Com cada turminha trabalhamos modalidades que estimulam e reforçam suas habilidades, convivência, autoconhecimento e sempre com foco no brincar livre, acolhimento e segurança.

Nos próximos posts vamos falar das modalidade de cada idade!
Até lá.

21/03/2023

Uma brincadeira muito simples e legal que as crianças adoram é a de transferir um objeto de um recipiente para o outro. E não é só uma brincadeira.
A transferência de objetos é muito válida para crianças de 1 a 3 anos, pois a partir dessa atividade, a criança aprende a identificar relações espaciais e temporais, ao mesmo tempo em que desenvolve sua coordenação motora.

Para brincar, basta ter dois recipientes, um cheio e outro vazio, e uma ferramenta para transpor (colher, co**ha, pinça, etc).
Você pode encher os potes com grãos, terra, pedrinhas, brinquedos… o que quiser!

Depois é só mostrar pra criança como faz e deixar que ela brinque!

20/03/2023

A pedagogia Waldorf nos convida a festejarmos com nossas crianças as qualidades próprias de cada época do ano. Observar e vivenciar os ritmos da natureza ajudam as crianças a encontrar o seu ritmo interior. Assim, ao vivenciar os ciclos da natureza, proporcionamos para as crianças um sentimento de segurança e bem-estar.
A época de outono é uma estação que vem para nos trazer recolhimento e um maior contato com o ritmo da natureza, já que através dela percebemos mudanças mais efetivas no lugar onde vivemos. Podemos observar um entorno diferente, com suas exuberantes mudanças. Uma beleza com cores mais opacas e terrosas. Ainda, esta época traz o vento como imagem central.
O primeiro movimento que vivenciamos ao nascermos é a respiração. Vivenciar o ar e suas nuances é um movimento interior importante, não apenas para esta época do ano, mas principalmente na primeira infância.
O vento constante dessa época permite que façamos atividades como soltar p**a, cata-vento e bolinha de sabão. Podemos fazer também vivências com a textura das folhas, fazer tinturas com as crianças é muito bacana e isso também pode ser feito com a terra e suas diferentes pigmentações.

16/03/2023

O Método Natural de ensino também está entre nossos pilares de educação.
O intuito dessa metodologia é fazer com que os alunos aprendem de forma espontânea. É uma proposta
proposta construtivista, que considera a educação e o aprendizado processos formados pelos próprios alunos. A aprendizagem segue uma ordem natural, respeitando e considerando a personalidade e particularidade de cada criança.
“Método Natural de Alfabetização consiste na aplicação de uma série de estímulos, que visam a reprodução de sequencia natural de aprendizagem da leitura do ser humano e levam-no a adquirir a leitura como fonte de lazer e informação e a dominar a escrita como meio de expressar seu pensamento.”

10/03/2023

Educar através da disciplina positiva é uma missão que exige dedicação, qualidade de presença e compreensão. abrir mão da cultura autoritária que envolve posturas punitivas como castigos, palmadas, gritos e o conhecido “cantinho do pensamento”.
Práticas de recompensas - muito utilizadas para que a criança mude de comportamento - também ficam de fora na disciplina positiva.
>>> 5 pilares

1. Respeito mútuo – Se colocar no lugar da criança, acolher ao invés de repreender. Fazer com que ela se sinta amada e reconhecida. Ser firme de forma segura, sem agressividade.

2. Importância e pertencimento: Incluir a criança nas decisões diárias. Dar responsabilidades para guardar brinquedos, cuidar dos demais materiais e se sentir parte do importante do ambiente.

3. Eficiência a longo prazo: Castigos e punições fazem com que as crianças desenvolvam sentimentos de raiva, angustia, medo e insegurança. a disciplina positiva é eficaz a longo prazo, pois permite que a criança reflita sobre os reais motivos do seu comportamento, ajudando-a no autoconhecimento e autocontrole.

4. Habilidades para a vida: A criança que é educada de forma gentil e empática identifica que essa forma de ser tratada é saudável e reproduz isso na vida adulta. Isso faz com que as crianças desenvolvem habilidades socioemocionais importantes.

5. Desenvolvimento consciente: Aprender a diferença entre obedecer e cooperar. Quando o indivíduo coopera, ele sente que faz parte do ambiente e que a sua participação é importante na situação. A disciplina positiva ajuda a criança a desenvolver, além da empatia, autoconfiança e autoestima.

08/03/2023

A metodologia pedagógica Montessori visa contribuir com o desenvolvimento das crianças, respeitando o ritmo de cada indivíduo e estimulando o conhecimento a partir de diferentes atividades com seus graus de dificuldade.
Existem alguns pilares que adotamos aqui no Ipê.
São eles:
1 . Autoeducação – Capacidade da criança aprender sozinha. Trabalhamos a liberdade de escolha e desafios gradativos.
2. Educação como ciência - Observar a criança para descobrir o que de fato a faz aprender e ter interesse pelas coisas.
3. Educação Cósmica - Aqui tentamos mostrar para as crianças que tudo está interligado. O educador deve ser fascinado pela ciência e pelo universo, sendo facilitador na construção de perguntas e didática para transferir conhecimento.
4. Ambiente Preparado – Fazer com que tudo esteja ao alcance da criança. Deixar que ela se sinta pertencente ao local e consiga realizar as atividades sem pedir ajuda de um adulto.
5. Adulto Preparado – O educador deve ter interiorizado todo o conteúdo que quer passar. Muito estudo e experimentação para poder educar.
6. Criança Equilibrada - o equilíbrio natural da criança pequena é o único e verdadeiro objetivo de todo o trabalho montessoriano. Andar, pular, correr, falar, aprender.

06/03/2023

Mais importante do que dominar química, física, matemática e português, ele precisa dominar habilidades cognitivas, emocionais, motoras e sociais. 
Alguns diferenciais da pedagogia Waldorf que exercemos por aqui:
1 – Desenvolvimento da Criatividade – contação de histórias, teatrinhos, fantoches, artes... Todos as atividades brincando e se divertindo.
2- Menos telas e tecnologia, mais imaginação.
Não temos nenhum aparelho eletrônico nas salas. Nada de televisão e celulares.
3- Integração com a Natureza
Jardinagem, parque, gramado, terra, areia, água, ...
Visando o cuidado com o ambiente, as crianças participam desde cedo de atividades na natureza. Consequentemente, começam a compreender os ciclos da vida, as cores e o cuidado.
4 – Família e escola
Tentamos estreitar ao máximo a relação da família com a escola e das famílias com as famílias.
5 – Conhecimento da antroposofia por parte dos Educadores.
Entender e dominar o conhecimento sobre os Setênios e ter amorosidade e entendimento com todo ser humano. Nos preocupamos em sempre manter nossos educadores conscientes dessa importância.