Formação Programa Escola em Tempo Integral - Região Sul

As oficinas de apoio à Rede Nacional de Articuladores do Programa Escola em Tempo Integral (RENAPETI) seguem fortalecendo o diálogo, a troca de experiências e a construção coletiva entre os articuladores de todo o país.

Na segunda-feira (30/03), realizamos a oficina “Inovação e Ciência na Escola em Tempo Integral”, com a participação do professor Humberto Tosta (UFFS) e do professor Thiago Maduro (IFES), promovendo reflexões sobre práticas inovadoras no cotidiano escolar.

Já na quarta-feira (15/04), foi a vez da oficina “Financiamento e Monitoramento (SIOPE/Fundeb)”, com importantes contribuições de Ulisses Anacleto Pereira Orlando (FNDE), Magda Mônica Pereira da Costa (SEB/MEC) e do professor Ari Söthe (UFFS), ampliando o debate sobre gestão e acompanhamento das políticas públicas.

Momentos ricos de escuta, construção conjunta e fortalecimento da rede, que tem como objetivo apoiar tecnicamente as secretarias de educação na implementação da educação em tempo integral.

E seguimos! Ainda teremos mais duas oficinas.

👨🏽‍🏫👩🏾‍🏫🧑🏻‍🏫 Hoje marcamos presença no I Seminário da Rede Nacional de Articuladores do Programa Escola em Tempo Integral (RENAPETI), realizado em Brasília. O evento reuniu articuladores de todo o país para fortalecer a implementação da política de educação integral em tempo integral nos territórios.

📖 Durante a programação, lançamos o livro “A Governança do Entrelaçar no Programa Escola em Tempo Integral”, com os organizadores Larissa Trindade e Darlan Kroth. A obra apresenta reflexões, diretrizes e experiências relacionadas à governança intersetorial no âmbito do Programa Escola em Tempo Integral, com foco no Eixo Entrelaçar.

🤝 A participação da UFFS reforça seu papel como instituição parceira e fomentadora do programa, contribuindo com a produção de conhecimento, a formação de articuladores e o fortalecimento de estratégias intersetoriais que integram diferentes políticas públicas nos territórios.

✨ A presença no seminário e o lançamento da obra reafirmam o compromisso da universidade com a consolidação de uma educação integral, que articula saberes, políticas e sujeitos na construção de uma escola conectada com a realidade e as necessidades das comunidades.

📢 *Atenção, redes de ensino!*

🗓️ Até o dia 13 de março, continuarão abertas as inscrições para o Edital de Experiências Inspiradoras de Gestão e Projetos Pedagógicos de Educação Integral em Tempo Integral.

🎯 O Edital tem como objetivo identificar, mapear e divulgar experiências inspiradoras que podem se tornar referência para outras redes de ensino implementarem e aperfeiçoarem suas políticas e práticas de Educação Integral em Tempo Integral.

Essa é uma oportunidade de dar visibilidade às boas práticas desenvolvidas na sua rede!

🤝 A iniciativa é da Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação, em parceria com a Faculdade de Educação da UFMG, representada pelo grupo TEIA – Territórios, Educação Integral e Cidadania.

🔗 Inscreva sua rede até o dia 13 de março pelo site:
👉 experienciaseduintegral.com.br/

Ainda dá tempo! ⏰

Faça a inscrição de sua rede no Edital nº 1/2026 do MEC, que busca identificar, mapear e divulgar experiências inspiradoras de gestão pública e de projetos pedagógicos de Educação Integral em Tempo Integral.

Seu trabalho desenvolvido pode inspirar outras redes na implementação de políticas e práticas de Educação Integral em Tempo Integral com qualidade e equidade.

As inscrições podem ser realizadas por representantes de Secretarias de Educação até o dia 26 de fevereiro no site: experienciaseduintegral.com.br/

O Edital é uma iniciativa da Secretaria de Educação Básica (SEB) do MEC, em parceria com a Faculdade de Educação da UFMG – representada pelo grupo TEIA – Territórios, Educação Integral e Cidadania (TEIA/FaE/UFMG).

Em 2025, o Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Educação Básica (SEB), realizou mais uma edição da Formação Continuada em Educação Integral em Tempo Integral, ação do Programa Escola em Tempo Integral. A iniciativa apoia estados, municípios e o Distrito Federal na criação, no planejamento e no fortalecimento de políticas públicas de educação integral.

Os resultados foram expressivos em nível nacional: a formação alcançou 3.817 municípios em todo o país e registrou 75,84% de concluintes, com 7.926 participantes certificados entre 10.451 inscritos. Além disso, o percentual de entes federativos com políticas de educação integral institucionalizadas passou de 17% em 2023 para 90,5% em 2025, segundo o Simec.

A formação foi realizada em parceria com universidades públicas, com destaque para a Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), responsável pela coordenação na Região Sul. Nessa região, 1.806 cursistas concluíram a formação, com índice de 75,98% de conclusão, e avaliação positiva, especialmente pelo compartilhamento de práticas e pelo aprendizado coletivo.

Leia a matéria completa no site: https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/2026/fevereiro/formacao-em-educacao-integral-mobiliza-municipios

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