03/09/2026
O projeto “Educação afrocentrada na escola pública: práticas pedagógicas com leitura, ludicidade e produção textual”, coordenado pela Professora Norma Diana Hamilton e executado pela equipe de colaboradores e bolsistas estudantes, Joao, Isabela e Sabrina, fomentado pelo decanato de extensão da UnB, pelo edital Rede de polos de extensão, propõe uma iniciativa de extensão voltada ao desenvolvimento do letramento racial de estudantes da educação básica em escolas públicas das Região Administrativa do Recanto das Emas, em consonância com as políticas de educação para as relações étnico-raciais estabelecidas pela Lei nº 10.639/2003. A proposta busca contribuir para a formação crítica de crianças e jovens por meio de práticas pedagógicas afrocentradas que valorizem a história, a cultura e a ancestralidade africana e afro-brasileira. O projeto atuará nos diferentes níveis da educação básica. Nos anos iniciais do ensino fundamental, pretende contribuir para os processos de alfabetização por meio de atividades lúdicas e da leitura de obras da literatura infantil afrocentrada, estimulando a imaginação, o reconhecimento da diversidade e a construção positiva da identidade negra. Nos anos finais do ensino fundamental, a iniciativa priorizará o fortalecimento do letramento racial por meio de atividades voltadas ao ensino de língua portuguesa e literatura brasileira e africana, promovendo o contato com produções literárias negras e reflexões sobre representações raciais na cultura e na sociedade. Além disso, o projeto pretende estimular estudantes dos anos finais do ensino fundamental a ingressarem no ensino médio preparados adequadamente para o processo seletivo do Programa de Avaliação Seriada (PAS). Dessa forma, pretende-se incentivar estudantes dos anos finais para o ingresso em universidades federais com consciência negra, letramento racial e postura argumentativa para enfrentamento a possíveis casos de racismo. Realizaremos um trabalho voltado para o desenvolvimento de competências de leitura, interpretação e escrita. Serão promovidos ainda debates e atividades formativas que abordam perspectivas afrocentradas.
