EENSA EE Nossa Sra Aparecida

24/04/2026

Trabalho realizado pelos alunos do 6° Ano Reg 1
Disciplina: Ciências
Professora: Thais
Tema: Transformação física e química

Objetivos da proposta: Compreender e diferenciar transformações físicas e químicas, identificando suas características a partir da observação de situações experimentais e do cotidiano.

🧪 Descrição da atividade

Os alunos serão organizados em pequenos grupos e irão participar de uma rotação por estações, nas quais explorarão diferentes situações envolvendo transformações físicas e químicas. Em cada estação, haverá um experimento simples, uma situação-problema ou uma análise de imagens, onde os estudantes deverão observar, discutir e registrar se ocorre uma transformação física ou química, justificando suas respostas com base nas evidências observadas (mudança de estado, formação de novas substâncias, liberação de gás, mudança de cor, etc.).

23/04/2026

Atividade realizada pelos alunos do 8° Reg 3.
Disciplina: Ciências
Professora: Antônio Ilco
Tema: Circuitos Elétricos

Objetivos da proposta: Compreender o funcionamento dos circuitos elétricos, identificando seus componentes e suas aplicações no cotidiano.

23/04/2026

23/04/2026

Atividade realizada pelos alunos do 8° Ano.
Disciplina: ciências
Professora: Thais
Tema: fenômenos elétricos

Objetivos da proposta: Compreender a atração entre cargas elétricas por meio da eletrização por atrito.

🧪 Descrição da atividade

Esfregar a bexiga no cabelo e observar a atração de papéis e outros objetos, analisando a ação da força eletrostática.

16/04/2026

16/04/2026

Chocoshow na EENSA

15/04/2026

Abertura do JEMG - 2026

20/03/2026

PROJETO: “Conhecendo a História da Nossa Cidade” - Geografia e Ciências
Professoras: Glaucilene e Thais
Público-alvo
Alunos do 6º REG 1

Conhecer a história local é fundamental para a construção da identidade e do sentimento de pertencimento dos alunos. A visita ao Centro Cultural da cidade possibilita o contato direto com objetos antigos, documentos históricos, fotos, relatos e manifestações culturais, tornando a aprendizagem mais significativa, dinâmica e contextualizada.

11/03/2026

Sequência didática para o 9° ano
Tema: Modelos atômicos
Proposta: Estabelecer três momentos para que os alunos possam construir seu conhecimento sobre os modelos atômicos de Dalton, Thomson e Rutherford- Borh.
1° momento: aula teórica com apresentação dos modelos, autores e principais características
2° momento: contrução de modelo tridimensional do átomo
3° momento: apresentação dos trabalhos

Disciplina: ciências
Professora: Thais Galdino