Dual International School Blumenau

📌 Programação de Inverno

Confira alguns dos cursos oferecidos:
✅ Educadores e Inteligência Artificial: conhecer, questionar e decidir.
✅ Experiência e percurso no ateliê da infância.
✅ Salas de aulas que pensam e conhecimento especializado do professor: uma relação imbricada.
✅ Ciências da Natureza: ensinar para transformar. Quando o conhecimento se encontra com os problemas contemporâneos.
✅ Coordenação pedagógica: ferramentas para planejamento, formação continuada e monitoramento de resultados.
✅ Jogar, testar estratégias, argumentar: a aprendizagem da matemática na educação infantil.

Cursos estratégicos conduzidos por professores, coordenadores e diretores pedagógicos com ampla experiência na construção de projetos educacionais de referência em diferentes regiões do Brasil.

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A formação internacional que acreditamos não exige que os estudantes se afastem da própria identidade.

🇧🇷 Nossa escola nasceu no Brasil e grande parte dos estudantes que fazem parte da nossa comunidade também. Essa realidade não limita a proposta. Pelo contrário, contribui para que a formação global aconteça sem perder a conexão com a cultura, as referências e as experiências que fazem parte da vida de cada estudante.

Olhar para o mundo e compreender o lugar de onde se vem são movimentos que podem acontecer ao mesmo tempo. 💙🌎
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The international education we believe in does not require students to move away from their own identity.

🇧🇷 Our school was founded in Brazil, and a large part of our community is made up of Brazilian students. This reality does not limit our educational approach. On the contrary, it contributes to a global education that remains connected to the culture, references, and experiences that are part of each student's life.

Looking out at the world while understanding where you come from are movements that can happen at the same time. 💙🌎

📌 Programação de Inverno

Confira alguns dos cursos oferecidos:
✅ Gestão de sala de aula: as (in) variáveis na construção de experiências de aprendizagem profundas.
✅ Ler, escrever e refletir sobre a língua: caminhos didáticos.
✅ Da textualização à versão final: práticas diversificadas de revisão textual.
✅ Relações de gênero no cotidiano escolar: análise de dinâmicas e planejamento de intervenções.
✅ Biblioteca escolar e formação literária: mediação e bibliodiversidade.
✅ Transformando sujeitos e currículos. Letramento racial e currículo antirracista.

Oportunidades valiosas de aprofundar reflexões, compartilhar práticas e fortalecer percursos formativos em um espaço de encontro, troca e aprendizagem.

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🌎 Criado pela ONU em 1972, o Dia Mundial do Meio Ambiente é uma das principais datas globais dedicadas à conscientização sobre questões ambientais e à mobilização de governos, instituições e cidadãos em torno da preservação do planeta.

Em 2026, a campanha propõe uma reflexão sobre as mudanças climáticas, direcionando a atenção para os sinais cada vez mais evidentes que a Terra tem emitido: eventos extremos mais frequentes, alterações nos regimes de chuva, aumento das temperaturas e impactos que já fazem parte da realidade de diferentes regiões do mundo. 🌱

Ao mesmo tempo, a data também lança uma pergunta importante: quais sinais estamos enviando de volta?

As respostas passam por escolhas coletivas, inovação, pesquisa, educação e pela formação de novas gerações capazes de compreender a complexidade dos desafios ambientais do nosso tempo.
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🌎 Established by the United Nations in 1972, World Environment Day is one of the leading global observances dedicated to raising awareness about environmental issues and mobilizing governments, institutions, and citizens around the protection of our planet.

In 2026, the campaign focuses on climate change, drawing attention to the increasingly evident signals the Earth is sending: more frequent extreme weather events, shifts in rainfall patterns, rising temperatures, and impacts that are already part of everyday reality in many regions of the world. 🌱

At the same time, the day raises an important question: what signals are we choosing to send back?

The answers involve collective action, innovation, research, education, and the preparation of new generations capable of understanding the complexity of the environmental challenges of our time.

Voz, escolha e propriedade sobre a própria aprendizagem não são conceitos complementares dentro do modelo pedagógico adotado por nós. São elementos centrais de uma proposta que entende o estudante como participante ativo da construção do conhecimento.

É nessa convergência entre os princípios do IB e a visão pedagógica da Dual que se fortalece uma experiência educacional em que aprender não se resume a receber informações, mas envolve investigar, refletir, questionar e assumir um papel cada vez mais autônomo na própria formação.

Esse é um dos temas abordados na matéria "Educação global, identidade local: como a Dual International School reinventou o ensino em SC", publicada pela Revista Exame.

🔗 Para acessar o conteúdo completo, clique no link disponível nos stories.
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Voice, choice, and ownership of learning are not secondary concepts within our educational model. They are central elements of an approach that sees students as active participants in the construction of knowledge.

It is through the alignment between the IB principles and Dual’s educational vision that a learning experience is strengthened, one in which education goes far beyond receiving information. It involves investigating, reflecting, questioning, and taking an increasingly active role in one’s own development.

This is one of the topics explored in the article "Global Education, Local Identity: How Dual International School Reinvented Education in Santa Catarina", published by Exame Magazine.

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📌 Programação de Inverno

A partir de 27 de julho, a Programação Online reúne educadores de diferentes segmentos da Educação Básica em cursos síncronos voltados à reflexão, à troca de experiências e ao aprofundamento de práticas pedagógicas.

Os cursos serão conduzidos por professores, coordenadores e diretores pedagógicos com ampla experiência na construção de projetos educacionais de referência em diferentes regiões do Brasil.

Confira as 6 opções de formação.
Para mais informações acesse o perfil do

📌 Programação de Inverno

Nos dias 27 e 28 de julho, a Vila das Juventudes sedia os cursos presenciais da Programação de Inverno.

Serão 6 formações voltadas aos diferentes segmentos da Educação Básica, conduzidas por educadoras com ampla experiência e sólida trajetória acadêmica.

Uma oportunidade de aprofundar reflexões, compartilhar práticas e fortalecer percursos formativos em um espaço de encontro, troca e aprendizagem.

Para mais informações acesse:

📌 Programação de Inverno

O conhecimento didático se constrói no cotidiano vivo da sala de aula: na observação atenta das aprendizagens, na análise das intervenções docentes e na reflexão sistemática, apoiada em referenciais teóricos consistentes.

É nesse movimento que se qualificam as decisões e se fortalecem as práticas e é exatamente esse percurso que guia as nossas formações.

Conheça a nossa Programação de Inverno!