Escola de Educação Infantil Algodão Doce

endendo que a construção do conhecimento se dá a partir das interações sociais num processo dialético entre a criança e a sua realidade contextual, a ação pedagógica é uma ação de mediação, de aproximação, entre aquilo que a criança conhece e aquilo que ela pode vir a conhecer o que Vygotsky (1991) chama de Zona de Desenvolvimento Proximal. Entender os processos de ensinar e aprender como processos contínuos e recíprocos nos leva a acreditar que todas as crianças são capazes de aprender e que essa aprendizagem se dá nas relações sociais, no encontro com o outro, permitindo uma apropriação e uma constante relação entre os conhecimentos científicos e cotidianos, numa viagem intensa e prazerosa no universo do saber. A autonomia é um dos princípios que defendemos na nossa proposta, pois é construída a partir de situações que levem as crianças a decidir, ter iniciativa para as ações com crescente responsabilidade com o mundo físico e social. É nosso papel encorajar a espontaneidade da criança através do pensamento crítico e autônomo. Desta forma para colocar em prática a nossa Proposta Pedagógica trabalhamos no modelo de Projetos Temáticos. Ensinar através de Projeto possibilita a flexibilidade na construção pedagógica a partir da relação entre o educador e a criança, visando construir conhecimentos de maneira global e integrada, com o favorecimento de competências fundamentais para as crianças, envolvendo aspectos cognitivos, motores, afetivos, sociais, éticos, políticos e estéticos. A criança é protagonista do processo de aprendizagem que é construído considerando as suas necessidades e compreendendo que, para ela, conhecer o mundo envolve a fantasia, o brincar e o movimento. Temos como referência os Direitos de Aprendizagem e os Campos de Experiências estabelecidos pela Base Nacional Comum Curricular-BNCC, o Currículo Base da Educação Infantil e do Ensino Fundamental do Território Catarinense e o Currículo da Educação Infantil do Município de Blumenau.