24/04/2014
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO WILSON DIAS DA FONSECA
PROJETO: TEIA DA VIDA
SUBPROJETO: “BIOMAS AMAZÔNICOS”
INTRODUÇÃO
As atividades práticas ou aulas de campo devem ser estimuladas.
Visitar um ambiente natural ou antropizado, ou seja, aquela causada
pelas ações do homem possibilita ricas experiências de aprendizagem e
cumpri um importante papel no processo pedagógico, pois desperta a
curiosidade, estimula a busca pelo conhecimento científico e exercita
certas habilidades e práticas de valores e atitudes.
As alterações ambientais provocadas pelo ser humano são visíveis tanto
no ambiente que vivemos como nos demais biomas do Brasil e do mundo.
Como todo ser vivo, o ser humano interage com outras espécies e com
ambiente. Entretanto algumas alterações podem provocar desequilíbrios
que afetam a qualidade biológica e a sobrevivência de diversas
espécies.
Conhecer nossos ecossistemas e as principais formas de impacto das
atividades humanas e ações preventivas de proteção à fauna e flora são
condições essenciais para reverter as situações de agravo a natureza.
Portanto o estudo prático através aulas de campo, como visitas,
excursões e coleta de dados em in loco, possibilita uma melhor
compreensão dos assuntos teóricos abordados em sala de aula e a busca
de soluções para os problemas de nosso cotidiano.
OBJETIVO GERAL
Conhecer os principais ecossistemas do Bioma Amazônico situados em
três comunidades rurais do município de Santarém-PA.
ESPECÍFICOS
Compreender o funcionamento dos ecossistemas sob o olhar e o
conhecimento empírico dos comunitários e verif**ar e os possíveis
impactos ambientais causados pelas atividades humanas.
Caracterizar as diferentes frações do bioma amazônico – várzea,
igapó e terra firme, de acordo com a paisagem observada;
Coletar dados comparativos da biodiversidade dos diferentes ambientes;
Anotar os relatos dos comunitários sobre sua interação com o
ambiente em que vivem.
JUSTIFICATIVA
Por ano, segundo estudos recentes 20 mil quilômetros quadrados de
selva amazônica são desmatados. O bioma amazônico já perdeu quase 20%
de sua cobertura florestal original. São várias as razões e argumentos
para desmatar a floresta, porém o principal ainda é o econômico, é
prática substituir a floresta por pasto, lavoura e estradas. Mas a
medida que avança nosso conhecimento sobre os diferentes ecossistemas
e suas funções ecológicas na manutenção do equilíbrio do planeta,
percebemos que destruir a Amazônia não é só um desastre ambiental mas
também prejuízo econômico.
O presente projeto contribuirá para que o aluno conheça através de
aulas práticas as diferentes frações do bioma amazônico e possibilite
um melhor entendimento das relações ecológicas estabelecidas entre o
meio físico natural e os seres vivos e proporcione reflexões a cerca
de soluções para os problemas causados pela interferência humana na
natureza, a fim de despertar a conscientização para preservação da
Amazônia e inter-relacionar com todas as áreas do conhecimento.
METODOLOGIA
Serão realizadas visitas em três comunidades rurais do município de
Santarém-PA devidamente selecionadas de acordo com suas
características fisiográf**as.
Cada comunidade escolhida deverá apresentar características
equivalentes aos seguintes ambientes: várzea, igapó e mata pluvial ou
de terra firme.
Cada grupo deverá conter prioritariamente 40 alunos, mínimo de 03
professores e 01 orientador local.
As inscrições deverão ser abertas apara o preenchimento das vagas
(máximo de 40 alunos) 15 dias antes da data prevista.
As vagas serão contempladas para alunos de ecologia da 1° série do ensino médio.
O aluno deverá estar munido de caderno de anotações.
A aula será realizada através de comentários provenientes de assuntos
teóricos, observações e relatos de experiências do orientador local.
Cada grupo de 40 alunos visitará um ecossistema diferente.
Posteriormente os alunos deverão apresentar relatório individual e um
coletivo produzido por todos com escolha de um relator para descrever
de forma sucinta, com finalidade de socializada para os demais alunos,
com culminância durante a feira científ**a da escola.
CRONOGRAMA:
Mês de Maio:
05/05/2014 - Lançamento do projeto pelos professores para os alunos do
1º ano do turno da manhã, tarde e noite. (O tema Amazônia será
desenvolvido nos diferentes aspectos: desmatamento, agricultura,
abertura de estradas, assentamentos, extração madeireira, grandes
projetos de desenvolvimento etc...) Disciplinas afins: Geografia,
História, Física.........)
19 a 21/05/2014 – Inscrição dos alunos interessados em participar da
aula passeio (Professor Paulo e Evaldo).
23 e 30/05/2014 – Reunião com os alunos às 18 horas.
07/06/2014 – Viagem a floresta encantada na comunidade de Caranazal
(Alter –do- Chão) e em área de serrado observação realizada no retorno
da viagem.
