Instituto Educacional Colorir

DIA DO BRINQUEDO DE CASA...

Por muitos anos tivemos o dia estipulado para as Crianças trazerem "Brinquedo de Casa". E, confesso, que era um dia bastante difícil para Professoras e também as Crianças.

Hoje, após anos imersas em estudos e pesquisas sobre a Infância, não temos mais um dia estipulado.

As Crianças hoje podem trazer Brinquedo todos os dias ou o dia que quiserem. (Temos algumas orientações combinadas entre Nós, Famílias e Crianças).

Tem sido bem mais tranquilo que antes.
As Crianças vão aprendendo a se organizar e também tem o direito de escolher se querem ou não emprestar ou compartilhar seu brinquedo.

Por outro lado, as demais Crianças também vão aprendendo a respeitar a decisão do Amigo (a).

Na foto acima, C. (4 anos e 11 meses) trouxe massa de modelar e escolheu brincar junto com os Amigos.

De forma autônoma, se organizaram em roda, buscaram os suportes (para a massinha não grudar no chá) e C. fez a divisão das cores e ninguém reclamou.

A turma permaneceu ali, por mais de 30 minutos, modelando... conversando... realizando trocas. Um ajudando o outro!

Em momento algum foi necessária a intervenção ou mediação da Professora.

[AUTONOMIA - ESCOLHAS - RESPEITO]

Os momentos de alimentação são grandes oportunidades de aprendizagens significativas. Com autonomia a Criança pode se servir, fazer suas escolhas e aprender a justificá-las. Ter o controle motor de colocar o arroz na escumadeira, por exemplo... o feijão na co**ha (com utensílios adequados ao tamanho das Crianças) e, ainda ter o equilíbrio de levar estes utensílios até o prato, sem derrubar. Ter uma motricidade fina elaborada para servir a salada usando o pegador de salada - acertar o alimento - conseguir prendê-lo com o pegador - levá-lo até o prato.
Ainda podemos dizer sobre as relações que vão se constituindo, vínculos afetivos criados e amizades entrelaçadas.

[ACOLHIMENTO]

Quando falamos de ACOLHIMENTO, nos referimos não só ao acolhimento dos adultos em relação às Crianças como também entre as Crianças.

L. (4a. e 6m.) ontem, acompanhou seu Amigo F. (4a. e 7m.) para a aula de Balé.

Ele foi mostrando o caminho e apresentou o espaço - Ateliê - onde a aula acontece.

Que orgulho dessas Crianças!!!!

Espaços Potentes...
▪︎ Mensageria
▪︎ Registro gráfico
▪︎ Mini Ateliê Botânico
▪︎ Autorretrato

Detalhes de uma Sala que está carregada de encanto... acolhimento ... e muitos convites para brincar!!!

Um lugar pensado PARA e COM as Crianças, que acolhe suas brincadeiras, pesquisas e Investigações!

Venha nos fazer uma visita!
Agende seu horário!
Será um prazer receber sua Família!

Produção...

Por aqui temos um grupo de Crianças em processo de construção...

Desenhos, recortes... colagens... o que será que estão produzindo?

Agum palpite?
Conta aqui 👇.

[Modelagem...]
Que materiais ofertamos no cotidiano para as Crianças modelarem?

Que experiências elas vivenciam diariamente na escola?

Diferentes materiais, suportes, riscantes promovem experiências sensoriais ricas para o desenvolvimento da Criança.

[Escrita na Educação infantil]

Temos como cultura aqui , produzir, cartas ou cartões, com a turma para o(a) Aniversariante do dia.

Hoje a turma do 2° Período produziu cartas para o Aniversariante do dia.

E vejam a escrita de algumas Crianças.
Uma escrita espontânea onde foram analisando o som de cada sílaba de forma autônoma.

Uma escrita com significado!!!!

[Vida Cotidiano]

Na Educação infantil consideramos todos os momentos do tempo de permanência da Criança na escola como sendo de aprendizagem.

Portanto, nosso planejamento inclui não apenas os contextos investigativos ou propositores, como também o Cotidiano, como por exemplo os momentos de alimentação.

Como as Crianças se alimentam?
Que escolhas permitimos que façam?
Será que ela consegue saber quando sua fome foi saciada? Será que ela sabe a quantidade de refeição que a satisfaz?
A Criança tem seu tempo respeitado ou é um ritmo imposto pelo adulto?

Diante de todas estas reflexões que fomos fazendo no decorrer do semestre, que no período de descanso das Crianças, criamos este espaço que permite a autonomia das Crianças em suas refeições.

[Início de um novo ciclo]
Segundo semestre se aproxima e novas vivências serão experenciadas pelas Crianças, Educadoras e Famílias!

Se Você procura uma escola que acolha as demandas de sua Criança individualmente, porém dentro do coletivo, venha nos conhecer.

Temos um currículo pautado nas vivências, experiências e no protagonismo da Criança.
Pensamos e planejamos o tempo, os espaços e os materiais para garantir boas aprendizagens!!!

Venha... vamos adorar ter sua Criança e Família conosco!!!!