Texto Livre: Linguagem e Tecnologia

O “internetês” está mudando a forma com que as novas gerações escrevem? Dados comparativos entre jovens de realidades sociais diferentes mostram que a relação entre linguagem digital e ortografia é multifacetada, e que alguns “textismos” (inovações típicas do jargão on-line) têm mais impacto do que outros

Leia o press release da Texto Livre: Linguagem e Tecnologia em: Como o “internetês” afeta a ortografia de jovens em vulnerabilidade - https://humanas.blog.scielo.org/blog/2024/06/17/internetes-afeta-jovens-em-vulnerabilidade/

De que maneira as ferramentas de uso popular no meio virtual, como WhatsApp e Google Meet, podem impactar positivamente a aprendizagem e o letramento em inglês? Por meio do recebimento de feedbacks de pares em atividades on-line de escrita, pode-se obter resultados positivos

Leia o press release da Texto Livre: Linguagem e Tecnologia em: Como o diálogo entre estudantes pode facilitar o processo de escrita em inglês? - https://humanas.blog.scielo.org/blog/2024/03/12/como-o-dialogo-entre-estudantes-pode-facilitar-o-processo-de-escrita-em-ingles/

A tecnologia educacional tem transformado as Ciências Sociais, alterando a dinâmica do ensino e aprendizagem. Ao mapear o crescimento e a interconexão de pesquisas educacionais, os pesquisadores ofereceram uma visão detalhada da temática. A análise bibliométrica realizada tem o potencial de proporcionar uma compreensão mais abrangente do impacto dessas transformações nas Ciências Sociais

Leia o press release da Texto Livre: Linguagem e Tecnologia em: Análise de publicações sobre o uso da tecnologia nas Ciências Sociais - https://humanas.blog.scielo.org/blog/2024/03/04/analise-de-publicacoes-sobre-o-uso-da-tecnologia-nas-ciencias-sociais/

No âmbito da sala de aula, propor atividades que envolvem tecnologias, como vídeos, tem o potencial de estimular a criatividade e engajamento dos estudantes. Ao incorporar essa abordagem, através de uma ação pedagógica realizada com alunos de ensino médio de uma escola pública, destacou-se o potencial aprimoramento das habilidades comunicativas e o estímulo à autonomia no processo de aprendizado

Leia o press release da Texto Livre: Linguagem e Tecnologia em: Contribuições das narrativas digitais para o ensino de língua portuguesa - https://humanas.blog.scielo.org/blog/2024/02/27/contribuicoes-das-narrativas-digitais-para-o-ensino-de-lingua-portuguesa/

Análise de discursos de ódio na internet discute as motivações e ocorrências dessa prática. Para evitar sua disseminação no meio digital, os pesquisadores destacam a importância de medidas educativas – como conscientizar os jovens sobre os danos causados pelo discurso de ódio, promovendo, assim, a empatia – e da regulamentação das redes sociais para proteção das vítimas

Leia o press release da Texto Livre: Linguagem e Tecnologia em: Características, motivações e consequências na ação dos grupos difusores de ódio on-line - https://humanas.blog.scielo.org/blog/2024/02/20/caracteristicas-motivacoes-e-consequencias-na-acao-dos-grupos-difusores-de-odio-on-line/

Como agir quando uma turma não participa das aulas de língua inglesa? Motivação, estratégias de jogos e o acolhimento com afeto são estratégias que podem transformar positivamente o ambiente de aprendizagem. O resultado pode ser a promoção de autonomia e o melhor aproveitamento das aulas de uma língua estrangeira

Leia o press release da Texto Livre: Linguagem e Tecnologia em: Abordagens de ensino centradas no estudante para aprendizagem de inglês - https://humanas.blog.scielo.org/blog/2024/02/16/abordagens-de-ensino-centradas-no-estudante-para-aprendizagem-de-ingles/

Como se constroem os discursos da direita-alternativa nos meios digitais? No fórum on-line 4chan, sobressalta-se a inovação do vocabulário e a nomeação de pessoas, objetos e fenômenos sociais, reproduzindo discursos racistas, antissemitas e transfóbicos

Leia o press release da Texto Livre: Linguagem e Tecnologia em: Jogos de linguagem utilizados no discurso on-line produzido pela direita-alternativa no Brasil - https://humanas.blog.scielo.org/blog/2024/02/07/jogos-de-linguagem-utilizados-no-discurso-on-line-produzido-pela-direita-alternativa-no-brasil/

Os memes, apesar de serem primordialmente textos humorísticos, podem também carregar críticas, ainda que de forma implícita. Isso se tornou evidente durante a pandemia, especialmente com o advento do ensino remoto emergencial (ERE), momento em que os memes foram amplamente utilizados para interagir e denunciar fragilidades da educação brasileira

Leia o press release da Texto Livre: Linguagem e Tecnologia em: Memes da internet veiculam polêmica velada relacionada ao ensino remoto emergencial - https://humanas.blog.scielo.org/blog/2024/01/29/memes-da-internet-veiculam-polemica-velada-relacionada-ao-ensino-remoto-emergencial/

Vídeos tutoriais estão cada vez mais presentes no cotidiano de quem busca informação rápida e eficaz para alguma necessidade. Neles, é comum o uso de avaliação, marcas de credibilidade do locutor e outras estratégias de engajamento com a audiência, como a criatividade verbal, elementos ligados à faticidade e à polidez

Leia o press release da Texto Livre: Linguagem e Tecnologia em: Estratégias linguísticas em vídeos tutoriais do YouTube para despertar o interesse do público - https://humanas.blog.scielo.org/blog/2024/01/17/estrategias-linguisticas-em-videos-tutoriais-do-youtube-para-despertar-o-interesse-do-publico/

Pesquisadores apresentaram uma abordagem inovadora de ensino ao explorar o processo de criação de um Automated Guided Vehicle (AGV) em aulas de Matemática. Sob essa nova metodologia, os alunos ativamente programaram e construíram o veículo. A eficácia das soluções obtidas com a aplicação da Matemática no simulador virtual destaca a importância da aprendizagem ativa para integrar tecnologias de forma eficiente na sala de aula

Leia o press release da Texto Livre: Linguagem e Tecnologia em: Construção de um veículo autoguiado na aprendizagem ativa de matemática - https://humanas.blog.scielo.org/blog/2024/01/10/construcao-de-um-veiculo-autoguiado-na-aprendizagem-ativa-de-matematica/

https://humanas.blog.scielo.org/blog/2023/12/22/estudo-defende-uso-critico-da-inteligencia-artificial-como-ferramenta-no-ensino-de-humanidades/

Estudo defende uso crítico da Inteligência Artificial como ferramenta no ensino de humanidades | SciELO em Perspectiva: Humanas Frente às implicações éticas do surgimento dos modelos de linguagem baseados em inteligência artificial, pesquisadoras conceituaram a IA e questionaram seu uso no ensino de humanidades. A possibilidade de complementaridade das inteligências humana e artificial é um dos pontos altos da adoçã...

Programas de baixa complexidade podem ser desenvolvidos por pesquisadores em suas investigações para resolver alguns dos problemas enfrentados com softwares prontos. A partir da recuperação de dados léxico-dialetais em linguagem XML foi possível evidenciar o impacto tecnológico nas pesquisas linguísticas, contribuindo para a identificação e a descrição do falar característico dos estados brasileiros.

Leia o press release da Texto Livre: Linguagem e Tecnologia em: Desenvolvimento de ferramentas computacionais auxilia processamento de dados dialetais e lexicográficos - https://humanas.blog.scielo.org/blog/2023/07/12/desenvolvimento-de-ferramentas-computacionais-auxilia-processamento-de-dados-dialetais-e-lexicograficos/