Maria Tafner Psicopedagogia

Feliz aquele que teve a oportunidade de conviver com uma sábia professora.

Apostilas digitais com exercícios variados de português.
https://www.linguaportuguesa.blog.br/apostilas-exercicios

Interrogue-se sobre suas amizades, ensine-lhe que as relações afetivas podem se fragilizar e que para evitar que isso ocorra necessitam ser como que “regadas” com palavras de carinho, pequenos e sinceros elogios ocasionais de demonstração de afeto.

Em uma sala de aula é possível estimular todas as inteligências e, ao seu lado, ainda que por outros caminhos, todas as criatividades.

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Eu realmente não sei como será o amanhã, mas eu sei que será da maneira que o professor o fizer, pois ele é o plantador do amanhã.

A criança que br**ca está desenvolvendo sua linguagem oral, seu pensamento associativo, suas habilidades auditivas e sociais e sociais, construindo conceitos de relações espaciais e se apropriando de relações espaciais e se apropriando de relações de conservação, classificando, seriação, aptidões visuoespaciais e muitas outras.

O brinquedo não tem função apenas de dar prazer à criança, mas de libertá-la de frustações, canalizar energia, dar motivo a sua ação, explorar sua criatividade e imaginação.

Pela força dessas ideias, e de outras muitas que a consolidam, é que é importante compreender os diferentes estágios do desenvolvimento mental infantil, proporcionar brinquedos adequados a essa potencialidade e, sobretudo, diversifica-los na tarefa de explorar áreas e inteligências diferenciadas. Atirar qualquer brinquedo a qualquer criança pode agradar o seu sentimento de pose, mas compreender a mente dessa criança e, com cuidado e critério, selecionar esse brinquedo, ensinando-a a br**car, é ir muito além, é, em verdade, educar.

CELSO ANTUNES