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Comunicação em crianças de 2 anos a 2 anos e 11 meses.

O desenvolvimento da linguagem depende da integridade dos aspectos neurobiológicos, emocionais e sociais, que começa desde o momento da concepção. Embora a linguagem seja considerada inata (desde o nascimento) ou aprendida, estudos mostram que ela é um conjunto do que a criança traz de biológico e da qualidade dos estímulos que recebe no meio em que vive.
Existe uma sequência cronológica que mostra o desenvolvimento da linguagem em cada criança, com pouca variação entre elas. Por isso, devemos sempre ficar atentos se a criança está se desenvolvendo dentro do que é esperado para a idade ou não.
A partir dos dois anos, as habilidades simbólicas começam a se refinar. Nessa idade a criança já é capaz de entender palavras e frases na ausência de objetos, ações e fatos que essas palavras e frases representam. Além disso, começa a fazer uso convencional dos objetos (exemplo: pegar a escova passar no cabelo), mostrando a evolução no processo de imitação ao reproduzir as ações do outro. Tudo isso é extremamente importante para o desenvolvimento comunicativo como um todo.
Diante disso, o que esperar da criança de 2 anos a 2 anos e 11 meses?
· Vocabulário de 200 a 450 palavras
· Uso de substantivos para falar o nome dos brinquedos, objetos da casa, partes do corpo, alimentos, animais e outros.
· Uso de verbos para representar as ações e adjetivos (quente/frio; limpo/;sujo).
· Forma frases curtas de 3 a 4 palavras, que evolui com o desenvolvimento.
· Pode apresentar trocas na fala.
· Faz uso de linguagem oral para pedir, perguntar e interagir.
· Inicia e mantém um diálogo, porém ainda com turnos mais curtos.
Fique atento ao desenvolvimento de sua criança e, caso perceba algo diferente do esperado, procure avaliação de um profissional especializado.
Referências:
- Zorzi, Jaime Luiz e Hage, Simone Rocha de Vasconcellos. PROC: Protocolo de Observação Comportamental – Avaliação de Linguagem e Aspectos Cognitivos Infantis. São José dos Campos: Pulso; 2004.

Vanessa Barbosa – Fonoaudióloga

Estimulação tátil:

Para o desenvolvimento global da criança é importante que ela tenha experiências diferentes inclusive através da estimulação tátil. Crie brincadeiras com texturas, tamanhos, pesos, temperaturas e formas diferentes. Para isso avise de cremes, gel, espuma de barbear, etc.
Durante essas brincadeiras nomeie as partes do corpo ao passar o creme hidratante, você pode também, esconder miniaturas de brinquedos no gel ou espuma de barbear e pedir para a criança retirar e nomear.
Aproveite esse momento divertido para estimular a linguagem e fortalecer o vínculo com seu filho.

@ Belo Horizonte, Brazil

Que assunto polêmico não é mesmo? Meu recado hoje é para dizer que vocês não precisam ser “terapeutas” dos seus filhos nessa quarentena, vocês mais do que nunca devem ser apenas pais. Tenho recebido diversos relatos de pais que não estão conseguindo seguir as orientações ou que não conseguem fazer todo o planejamento do profissional. Queridos pais, não se sintam pressionados, façam aquilo que conseguirem e converse com o profissional para que juntos possam pensar em estratégia que devem ser adaptadas a nova rotina de seu filho. Se esse momento não é fácil para o adulto, imagina para a criança que tinha uma rotina toda estruturada. Recebam meu abraço. Se alguém quiser compartilhar sua experiência vai ser muito enriquecedor. Um abraço Vanessa Barbosa

O Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) é um transtorno do neurodesenvolvimento, de início precoce que compromete principalmente as habilidades sociais, comunicativas, podendo apresentar interesses restritos, repetitivos e comportamentos estereotipados.


@ Belo Horizonte, Brazil

Na primeira infância o cérebro da criança está no auge do desenvolvimento.
Além dos outros sentidos, o olfato e o paladar ativam as conexões nervosas responsáveis pelo desenvolvimento global da criança, inclusive na fala.
Podemos estimular esse sentido de diversas formas: pedir que a criança cheire fragrâncias diferentes; alimentos (aproveitar e nomear os novos alimentos); oferecer doces, salgados, azedo, ácidos para que ela possa diferenciar os sabores...
Tudo isso contribuirá para a criação da memória afetiva através de cheiros e gostos e sabemos o quanto a memória é essencial no processo de aprendizagem.


@ Belo Horizonte, Brazil

A audição é extremamente importante para o desenvolvimento da linguagem oral. Com aproximadamente 6 meses de gestação o ouvido da criança já está formado e ela é capaz de ouvir, inclusive a voz materna. Ao nascer muitos bebês se acalmam ao ouvir a mãe, pois já estão familiarizados com esse som.

Dicas para estimular a audição:

-Apresentar variedade de sons;
-Conversar sempre com a criança, mesmo durante a gravidez;;
-Cantar músicas diversas;
-Brincar com brinquedos sonoros;
-Fazer sons para que a criança possa identificar de onde eles vem. Bebês muito pequenos dirigirão a cabeça e o olhar para a direção do som;
-Fazer vozes diferentes; brincar com onomatopeias;
Dentre outras.

❤️ @ Belo Horizonte, Brazil

É através dos olhos que conseguimos ver o que está ao nosso redor. Os olhos captam a imagem e enviam ao nosso cérebro para que possamos decodificar e interpretar aquilo que estamos vendo.

Dicas para estimular a visão:

- Mostrar para a criança diferentes objetos. Esses objetos devem ser coloridos, com luzes e formatos diferentes.

- Dançar e fazer movimentos corporais para a criança imitar. Mostrar as partes do corpo para que ela identifique. O espelho é um ótimo recurso neste momento.

- Apresentar imagens diferentes e explicar o que está em cada imagem. No caso de bebês é interessante mostrar figuras simples como de animais, nomear e imitar o som que fazem.

💗 @ Belo Horizonte, Brazil

A estimulação sensorial é fundamental para o desenvolvimento global da criança.
Através dela exploramos a visão, audição, tato, olfato e gustação.

É através desses sentidos que a criança começa a conhecer o mundo em que vive.
Neste contexto, a musicalização favorece e auxilia de maneira efetiva e prazerosa todas essas experiências sensoriais.

@ Belo Horizonte, Brazil

Como estimular a fala do meu bebê?

Nas imagens acima temos 7 tipos de estimulação que auxiliam neste processo.
Deslize para o lado para conhecer mais👉

Nos próximos dias falaremos um pouquinho de cada tipo de estímulo.

# .fono @ Belo Horizonte, Brazil

A Fonoaudióloga Vanessa Barbosa tem 11 anos de experiência no atendimento infantil. Com Pós graduação em Neurociências e pós graduanda em Autismo, busca sempre se atualizar através cursos de aperfeiçoamento na área do desenvolvimento infantil. Tem experiência no atendimento nas áreas de intervenção precoce, atrasos de linguagem, autismo, síndrome de down e muito mais.

Já a Educadora musical Beatriz Bittencourt tem 07 anos de experiência no atendimento infantil, ministrando aulas de musicalização desde os bebes até os adolescentes. Pós graduada em Neuroeducação musical e também pós graduanda em Autismo, se dedica intensivamente à formação continuada tanto pessoal quanto de outros profissionais com a promoção de inúmeros cursos e workshops na área. Co-autora do livro "Caracol e Cia", feito em parceria com musicoterapeutas e especialistas em aquisição de linguagem, o livro tem sido um poderoso instrumento de intervenção, estímulo e auxilio no desenvolvimento da fala, da leitura e demais aspectos cognitivos, emocionais e motores da criança!

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