29/08/2021
A Taxonomia dos Objetivos Educacionais, de Benjamin Bloom, baseia-se na ideia de que para adquirir uma nova habilidade do próximo nível, é preciso ter dominado o conhecimento do nível anterior.
Nível 1. Memorizar: Inclui lembrança de conceitos básicos, como a habilidade de declarar, repetir ou memorizar fatos.
Nível 2. Compreender: Representa o estado no qual os estudantes podem explicar ideias ou conceitos. Aqui são usadas habilidades como interpretação, classif**ação, comparação, síntese e inferência.
Nível 3. Aplicar: Utilização da informação em situações novas como resolução de problemas, implementando planos de ação ou desenhando ideias, baseado em conhecimento prévio.
Nível 4. Analisar: O estudante faz conexões entre ideias, diferencia opiniões contrastantes, examina novas evidências e conduz experimentos para determinar a validade de uma hipótese.
Nível 5. Avaliar: Capacidade de justif**ar uma posição ou decisão, criticar pontos de vistas distintos e avaliar o valor das ideias que apoiam determinado ponto de vista.
Nível 6. Criar: Criação de trabalho original por parte do estudante, onde pode desenhar, construir, investigar e gerar novas ideias.
A Taxonomia de Bloom é uma ferramenta de grande apoio na relação ensino/aprendizagem, facilitando a aquisição do conhecimento, sendo um recurso para avaliar o nível de aprendizagem por etapas.
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