PPEB - Programa de Pós-Graduação em Currículo e Gestão da Escola Básica

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📢 Novidade no ar!

Foi publicado o artigo “IA, Criatividade e Currículo: desafios e possibilidades na educação básica contemporânea”, de Rafael Silva Costa e Marcio Antonio Raiol dos Santos, na Revista da FAEEBA 🤖✨

Fruto das discussões desenvolvidas no Grupo de Pesquisa e Estudo em Complexidade, Currículo Pós-Crítico, Inovação e Práticas Pedagógicas (GPECCIP), o trabalho reflete sobre como a inteligência artificial, articulada à criatividade e à teoria da complexidade, pode transformar o currículo da educação básica, contribuindo para a formação de sujeitos críticos, inventivos e preparados para os desafios do século XXI.

A partir de uma abordagem qualitativa e fundamentação bibliográfica, os autores discutem desde a personalização do ensino até o papel da IA na inovação pedagógica e na reorganização curricular. Em destaque, a pesquisa-ação é apresentada como caminho metodológico promissor para integrar ética, inclusão e tecnologia na escola pública.

📖 Acesse o artigo completo e faça o download aqui:
🔗 https://www.revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/22802/15972

Vamos fortalecer o debate sobre uma educação digital, democrática e criativa! 💡📚

📢 *Novidade Importante!*

Nosso artigo **”Metodologias Ativas Emancipatórias e Autonomia Estudantil no Currículo do Ensino Médio: Estado da Arte”**, de **Amanda Jessica Coelho Melo** e **Márcio Antonio Raiol dos Santos**, foi publicado na *Revista em Foco*! 🎓✨

Este trabalho, desenvolvido no **Grupo de Pesquisa e Estudo em Complexidade, Currículo Pós-Crítico, Inovação e Práticas Pedagógicas (GPECCIP)**, é um convite à reflexão sobre como as **Metodologias Ativas Emancipatórias (MAE)** podem transformar o currículo do ensino médio, promovendo uma formação crítica e autônoma.

Em tempos de discursos ultraliberais, é essencial construir um **contra-discurso** que valorize a educação como um processo emancipatório.

📖 **Acesse o artigo completo e faça o download aqui:**
🔗 [Leia agora](https://revista.uemg.br/index.php/educacaoemfoco/article/view/8107)

Vamos juntos fortalecer essa discussão e lutar por uma educação mais crítica e transformadora! 💡✊

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Prezados(as) docentes e discentes,

É com grande satisfação que convidamos à todos(as), docentes e discentes das turmas de Mestrado e Doutorado, para participarem da Aula InauguraL Turma 2025 do nosso Programa de Pós-Graduação em Currículo e Gestão de Escola Básica - PPEB, a ser realizada no dia 03 de abril de 2025, às 09h, no Auditório do Instituto de Ciências Sociais Aplicadas - ICSA.

Bem-vind@s!

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Chamada Pública nº 01/2025 para os/as interessados/as em cursar disciplina isolada, na condição de aluno/a especial, no Programa de Pós-Graduação em Currículo e Gestão da Escola Básica (PPEB/NEB/UFPA), que se enquadrem no que dispõe a Resolução nº 05/2016 PPEB/NEB/UFPA. acessar o link:
http://ppeb.propesp.ufpa.br/ARQUIVOS/regimento_e_normas/alunoespecial/resolucao%205.pdf
O PPEB, localizado na rua Augusto Corrêa, 01 – Guamá, Belém - Pará – Brasil, Núcleo de Estudos Transdisciplinares em Educação Básica da Universidade Federal do Pará (NEB/UFPA), no uso de suas atribuições, lança a chamada pública aos/às interessados/as em realizar matrícula em componente curricular
ofertado por este Programa de Pós-Graduação no 1º semestre/2025 (ver quadro 1) na condição de aluno/a especial.

Orientação Acadêmica 2025

O VII Colóquio Luso-Afro- Brasileiro de Questões Curriculares, teve sua data de realização alterada, e acontecerá nos dias 12, 13 e 14 de Fevereiro de 2025, na Universidade Federal do Pará, na cidade de Belém, Pará/Brasil, no formato, exclusivamente, presencial. O evento visa reunir acadêmicos, estudantes de pós-graduação, pesquisadores e profissionais da área da educação, que se dedicam a investigar o campo dos Estudos Curriculares. A partir desta edição, o Colóquio sobre Questões Curriculares e Colóquio Luso-Brasileiro de currículo, eventos que se realizavam tradicionalmente de forma concomitante ao Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares, passarão a se integrar somente neste último.

|🏆 𝐏𝐫𝐢𝐱 𝐌𝐚𝐮𝐫𝐢𝐜𝐞 𝐓𝐚𝐫𝐝𝐢𝐟 𝐩𝐨𝐮𝐫 𝐥𝐚 𝐫𝐞𝐥è𝐯𝐞 𝐩𝐫𝐨𝐟𝐞𝐬𝐬𝐨𝐫𝐚𝐥𝐞 |

Nommé en hommage à l’un des fondateurs du CRIFPE, cette distinction récompense les nouveaux chercheur.e.s dans le domaine de la formation et de la profession enseignante et est ouverte à tous les chercheur.e.s du monde 🌍.
Ce prix représente une opportunité unique de faire reconnaître vos travaux .

🗓️ 𝐃𝐚𝐭𝐞 𝐥𝐢𝐦𝐢𝐭𝐞 : 𝟐 𝐝é𝐜𝐞𝐦𝐛𝐫𝐞 𝟐𝟎𝟐𝟒, à 𝟏𝟕 𝐡.

Pour toute information concernant la procédure de candidature, visitez le site web :
👉 crifpe.ca/prix-maurice-tardif

Dossiê fresquinho, saboreiem !

v. 10 n. 17 (2023): Educação e Justiça Social | Humanidades & Inovação A justiça social nunca esteve tão em voga, como neste cenário epidêmico do coronavírus, as desigualdades foram acentuadas e publicizadas em diferentes meios de comunicação, apresentando os efeitos diversos em grupos e contextos específicos, devido a fatores associados às desigualdades socio...