Escola Casa Verde

Aposto que você já ouviu “meu filho está sem limite” ou “ele não respeita ninguém”. Então, nós temos um convite para você!

Estamos animados em anunciar o evento que inaugura o espaço do Instituto Educacional Casa Verde: Roda de Conversa com , com o tema “O que as palavras limite e autoridade têm a ver com amor e cuidado?”.

Giuliano Tierno é Doutor e Mestre em Artes pela Unesp e irá explorar como as palavras limite e autoridade, muitas vezes vistas negativamente, podem ser entendidas como essenciais para orientação, ordem e respeito. Essas palavras, associadas a amor e cuidado, são imprescindíveis na educação, seja familiar ou escolar.

Vamos repensar como os conceitos de limite e autoridade são fundamentais no processo de educação?
Participe conosco!

Clique no link e faça sua inscrição. Vagas limitadas.

“É pela interação com os objetos e com seu próprio corpo que a criança estabelece relações entre seus movimentos e suas sensações, e experimenta, sistematicamente, a diferença de sensibilidade entre o que pertence ao mundo exterior e o que pertence ao seu próprio corpo. Por essas experiências torna-se capaz de reconhecer, no plano das sensações, os limites de seu corpo, isto é, constrói-se o recorte corporal.”
Henri Wallon.

A criança olha e experimenta. Reconhece, mira o reflexo no espelho com curiosidade e se espanta, intrigada e pesquisadora de seus movimentos. Quem sou eu? Quem é esse outro?

Toca a imagem, aproxima-se, afasta-se. Br**ca como quem encontra um amigo.

A imagem refletida vai ganhando a forma e o movimento do eu. É aí que entra a função do espelho em uma sala de aula. 🌳

A bioconstrução é uma atividade criativa e muito estimulante para as crianças.

No meio da diversão, é possível aprender sobre os materiais naturais usados na construção, como argila, palha e madeira, e ainda entender como eles são obtidos e usados na construção de casas e edifícios.

É também uma ótima maneira de desenvolver habilidades sociais, manuais, coordenação motora e pensamento espacial, além de estimular a imaginação e a criatividade. E, é claro, estimular a conexão com a natureza e o senso de responsabilidade ambiental. 🌳

A meditação é uma prática que favorece a concentração e o foco _ que pode estar na própria respiração, nos sons do ambiente, em uma imagem mental ou simplesmente no momento presente.

Essa prática é conhecida por ajudar a reduzir o estresse, além de aumentar a capacidade de empatia e a resiliência.

A meditação também pode ajudar as crianças a desenvolver uma conexão mais profunda com a natureza e com elas mesmas.

O espaço da nossa escola (são 7 mil metros quadrados com integração à natureza) favorece momentos de meditação. Estar em meio às árvores, ouvir os sons da natureza, observar os passarinhos, sentir o vento na pele são um convite à meditação. 🌳



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A leitura é uma das atividades mais importantes para o desenvolvimento das crianças.

Uma forma divertida e educativa de incentivar esse hábito é a visita a um Sebo.

Visitar uma loja de livros usados pode se tornar um passeio cultural pela cidade e criar oportunidades para a descoberta de novos autores e histórias. Quem sabe, você encontra um tesouro que será o seu livro favorito por muito tempo!

Aprender fora da sala de aula melhora o aproveitamento dos alunos em diferentes áreas do conhecimento. Além disso, estimula a concentração e ajuda a reduzir sintomas como ansiedade, déficit de atenção e hiperatividade.

Para nós, a educação ao ar livre amplia as potencialidades de ensino e aprendizagem. O contato com a natureza ajuda a fomentar a criatividade, a iniciativa, a autoconfiança e a capacidade de se fazer escolhas e resolver problemas.

Para as crianças, o contato com a natureza é uma fonte de bem estar. Elas sentem que aprender assim é mais divertido, é quase uma brincadeira.

Você já reparou que a gente ama formar rodas? Elas criam um ambiente de aprendizagem mais envolvente e inclusivo.

A formação em círculo colabora no desenvolvimento das habilidades sociais, ao estimular maior interação entre as crianças e o contato face a face.

Ela traz uma maior sensação de comunidade e pertencimento, já que não existe senso de hierarquia na ordenação de lugares com alguns “na frente” e outros “atrás”.

Além disso, os professores podem facilmente monitorar e ajudar todos os alunos em uma formação em círculo, enquanto em uma formação em fileira, os alunos no fundo podem não receber a mesma atenção (é importante dizer que a formação em fileira ainda tem sua utilidade, dependendo do objetivo da atividade).

As atividades colaborativas e as dinâmicas de grupo em roda ajudam ainda a desenvolver a capacidade de trabalhar em equipe e a cooperação entre os alunos.

Esse tipo de formação é um convite à discussão e incentiva a participação de todos e isso pode ajudar a aumentar a confiança das crianças na expressão de suas ideias.

Quanta coisa se aprende em roda!

O que é realmente importante para a educação das crianças em uma realidade cada vez mais complexa?

A resposta vem de Edgar Morin, sociólogo, filósofo e escritor francês. Sua obra inclui mais de 30 livros e dezenas de artigos em revistas acadêmicas. Ele é reconhecido como um dos principais pensadores da educação e da pedagogia, área em que desenvolveu a ideia de uma educação para a complexidade.

“Colocar o conhecimento no contexto” é ter a capacidade de aplicar o conhecimento adquirido em situações reais e compreender como ele se relaciona com o mundo ao nosso redor.

Isso também faz sentido para você?