Trabaje con Aprendizaje

Hay que tener en cuenta que todas(os) hemos pasado por situaciones difíciles que nos han causado dificultades emocionales. Algunas(os) superamos con el tiempo o maduramos y nos dimos cuenta de que en realidad esos no eran problemas con alto grado de dificultad. Otras(os) crecen con traumas que nunca superan; y existen otras personas que con ayuda profesional, tratamientos y terapias, mejoran o se curan completamente. Sin embargo, nos encontramos en una época de un significativo avance en los diferentes campos de la ciencia, en los que se han destacado profesionales que ofrecen diferentes métodos sofisticados para curar o mejorar esta problemática.

CÓMO DETECTAR SI LAS(OS) NIÑAS(OS) TIENEN PROBELMAS EMOCIONALES:
Pueden identificar varios factores como por ejemplo: disminución en el desempeño académico, problemas de aprendizaje, malos hábitos alimenticios, reacción violenta ante una norma, desinterés de hacer lo que le gusta, bajo de ánimo en momentos alegres, pérdida de peso sin motivo alguno, que se molesten con facilidad o que presente malestares físicos sin ninguna justificación médica. Si se presenta algunos de estos componentes, debe tener cuidado y hacer seguimiento, debido a que puede ser un indicativo de que algo anda mal.

QUE AFECTAN A LAS EMOCIONES DE LAS(OS) NIÑAS(OS):
Las emociones logran verse reflejadas en crisis familiares, enfermedades graves, ausencia de los padres, divorcios, cambios drásticos en su vida cotidiana, entre otros; debido a que los niños son muy vulnerables ante situaciones adversas. Estas causas pueden ser variables tan mínimas y simples, o tan grandes y complicadas que hacen que generen dificultades emocionales.

DIFICULTADES EMOCIONALES EN LAS(OS) NIÑAS(OS)
Cuando hablamos de esta problemática, nos referimos a cambios de estado de ánimo repentinos o inusuales, los cuales afectan su adaptación con su entorno social.
🚨‼️📢Las primeras características que se deben tener en cuenta para detectar "problemas emocionales" son:
1️⃣ Incapacidad en el desarrollo del aprendizaje
2️⃣ Incapacidad de relacionarse con otras personas
3️⃣ Comportamiento inadecuado en circunstancias normales
4️⃣ Estado de descontento o depresión
5️⃣ Tendencia a demostrar temores
6️⃣ Hiperactividad
7️⃣ Agresión

La educación emocional en el ámbito familiar genera las relaciones interpersonales son uno de los factores predictivos del bienestar emocional o de la felicidad. Curiosamente estas relaciones también son causas principales de conflicto y malestar provocando emociones negativas como la tristeza, el rencor, el odio, etc. La clave está en conseguir ser emocionalmente inteligentes, desarrollar y poner en juego estas competencias a la hora de relacionarnos.

EDUCACIÓN EMOCIONAL EN EL ÁMBITO FAMILIAR
Si hay un entorno donde es imprescindible que se dé el desarrollo de competencias emocionales, este es el de la familia.
Los fuertes lazos emocionales entre padres e hijos hacen necesario que unos y otros puedan aprender a ser emocionalmente inteligentes con el objetivo de conseguir vivir todos con mayor bienestar.

EDUCACIÓN EMOCIONAL
Responde a las necesidades sociales y emocionales en la educación de las personas. Esto ayuda en el desarrollo personal y puede prevenir trastornos como la ansiedad y la depresión. Asimismo, desarrolla estrategias para resolver conflictos personales y sociales. Por lo tanto, es de gran importancia la implementación de este tipo de educación en los ámbitos escolares.
Los docentes también deben recibir esta “educación emocional” debido a sus mejoras significativas a nivel profesional y personal.

INTELIGENCIA EMOCIONAL
Existen varios modelos explicativos, pero sin duda, el más conocido es el modelo de Goleman. Para él, la inteligencia emocional es la clave para resolver problemas vitales. Este modelo se conforma de 4 partes:

1. Conocimiento de uno mismo: reconocemos y expresamos nuestros propios sentimientos y emociones.
2. La autorregulación: capacidad para manejar las emociones y tener beneficios de las mismas.
3. Conciencia social: vital para desarrollar buenas relaciones interpersonales.
4. Regulación de las relaciones interpersonales: abarca competencias de liderazgo, manejo de conflictos y trabajo en equipo.

EMOCIONES Y APRENDIZAJE
Se ha encontrado que las emociones ayudan a fomentar el aprendizaje.
Las emociones “positivas” como la alegría, son las que se relacionan con un aumento y mejora en la consolidación del aprendizaje. Por lo tanto, cuando el ambiente es positivo en el aula, el cerebro emocional recibe de mejor manera los estímulos externos. En consecuencia, los conocimientos se adquieren con más facilidad y lo aprendido se mantiene en el tiempo.

El aprendizaje adolescente es más dificil que el de otras etapas porque los estudiantes están pasando por un proceso hormonal que los cambia "por fuera y por dentro".

Cada etapa del desarrollo de tu hijo debe ser tratada con tacto. La preadolescencia no es fácil con todos esos cambios físicos y emocionales a los que debes hacer frente en familia. Pero para ayudar a los preadolescentes a que entiendan los cambios que están sufriendo, primero debemos entenderlos los padres.

La etapa del desarrollo que va aproximadamente desde los 6 a los 12 años es generalmente conocida como niñez intermedia. En esta etapa se van a presentar diversos cambios tanto a nivel físico, como a nivel cognitivo, como a nivel psicosocial, que serían las tres grandes dimensiones que abarca el desarrollo.