Victoria-Centro de Terapia y Desarrollo Infantil

12/09/2026

VIVA COCHABAMBA !!!

12/09/2026

🩵 🩵🩵🩵🩵FELIZ ANIVERSARIO
AMADA COCHABAMBA !!!🩵🩵🩵🩵

11/09/2026

Objetivos de Terapia Sensorial :

Autorregulación: Ayudar a calmar el sistema nervioso o a despertar los sentidos según lo que necesite la persona en el momento.

Exploración y aprendizaje: Fomentar la curiosidad, la atención y la concentración mediante el descubrimiento libre con texturas, luces y sonidos.

09/09/2026

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Un estudio clínico piloto publicado en la revista Neuro Endocrinology Letters investigó el uso de disulfuro de tetrahidrofurfurilo de tiamina (TTFD), un derivado de la tiamina (vitamina B1), en 10 niños autistas.

Los investigadores administraron a cada niño 50 mg de TTFD dos veces al día durante dos meses, mediante supositorios rectales. Los síntomas relacionados con el autismo fueron evaluados utilizando el Autism Treatment Evaluation Checklist (ATEC).

Al finalizar el estudio, los investigadores informaron que 8 de los 10 niños mostraron mejoría clínica. También evaluaron el estado de la tiamina y encontraron evidencia de deficiencia intracelular de esta vitamina en 3 de los 10 niños al inicio del estudio.

Además, analizaron metales presentes en la o***a y otros marcadores bioquímicos. Seis niños presentaban inicialmente concentraciones urinarias de arsénico superiores a las observadas en controles sanos, y se detectaron trazas de mercurio en los 10 participantes. Sin embargo, estos resultados NO demuestran que los metales hayan causado el autismo.

Es importante señalar que se trató de un estudio piloto muy pequeño, realizado únicamente con 10 participantes y publicado en 2002. Por sí solo, este trabajo no demuestra que la vitamina B1 o el TTFD sean un tratamiento eficaz para el autismo ni justifica su uso sin supervisión médica.

FUENTE OFICIAL:
PubMed – Biblioteca Nacional de Medicina de Estados Unidos (NIH).
Lonsdale D, Shamberger RJ, Audhya T. “Treatment of autism spectrum children with thiamine tetrahydrofurfuryl disulfide: a pilot study”. Neuro Endocrinology Letters. 2002;23(4):303-308. PMID: 12195231.

09/09/2026

Es una herramienta clave en la evaluación del Trastorno del Espectro Autista (TEA), Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) y disfunciones del procesamiento sensorial.

Permite crear dietas sensoriales y modificar la casa o el aula escolar de acuerdo a las necesidades particulares del niño.

03/09/2026

03/09/2026

¿ 𝐐𝐮𝐢𝐞́𝐧 𝐜𝐮𝐢𝐝𝐚 𝐚𝐥 𝐜𝐮𝐢𝐝𝐚𝐝𝐨𝐫 ?

Nadie ve cuando te rompes en silencio.
Cuando sonríes con los ojos llenos de lágrimas.
Cuando sigues de pie, aunque el cuerpo y el alma pidan descanso. 💔

Cuidas, sostienes, acompañas, interpretas, vigilas, oras, te adelantas al peligro, al llanto, a la crisis… y a veces sientes que ya no puedes más. Pero igual puedes. Siempre puedes.
Y eso, aunque sea admirable, también duele. 💫

Porque mientras todos aplauden tu fortaleza, nadie pregunta si dormiste, si tu corazón también necesita terapia.
Y sí, la necesita. 🕊️

A veces el “cuidador” se queda vacío, sin energía, sin espacio para sí mismo.
Y aun así, sigue. Porque ama. ❤️‍🩹

Tú también mereces ser cuidada.
Mereces un abrazo que te sostenga como tú sostienes. 🤍
Mereces descanso sin culpa, lágrimas sin juicio, compañía sin explicación. 🌙

Porque detrás de cada niño con necesidades especiales… hay una mamá con necesidades invisibles.
Y también merece sanar. 💛

02/09/2026

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01/09/2026

¿QUÉ ES LA INCLUSIÓN PARA TI? 💭

Incluir no es solo dejar entrar, es amar sin condiciones.

Es cuando celebras que ser diferente nos hace especiales.

Para ti ¿qué es inclusión?

29/08/2026

Diferentes pero el mismo amor 🩵