Des sujets pour les candidats

SVT TLE ABC
⤵️ *SUJET №1* : Explique comment un couple parfaitement sain peut donner un enfant trisomique 21. ( BAC BLANC FÉVRIER 2022).

🍁Développement
Dans l’espèce humaine des anomalies d’origine chromosomique sont perceptibles dans la population ; c’est le cas de la trisomie. Comment un couple parfaitement sain peut-il donner un enfant trisomique 21 ? Notre approche de solution consistera à prendre appui sur une méiose anormale à l’origine des gamètes anormaux chez l’un des parents pour montrer qu’elle entraine la formation d’œuf touché par une anomalie chromosomique qui aboutit un individu trisomique 21.

________* *______
L’espèce humaine est caractérisée par une reproduction sexuée marquée par deux phénomènes fondamentaux que sont la méiose et la fécondation. La méiose est une suite de deux divisions qui permet l’obtention des gamètes haploïdes qui se rencontrent de façon aléatoire et fusionnent au cours de la fécondation pour donner un nouvel individu.
Cependant, il arrive des perturbations dans le déroulement normal de la méiose, ce qui conduit à des gamètes anormaux du point de vue nombre de chromosomes comme le cas de la trisomie 21. Ces perturbations sont essentiellement dues à des défauts de migration des chromosomes soit à l’anaphase I, soit à l’anaphase II chez l’un au moins des deux parents au cours de la gamétogenèse.
Ainsi, pour le cas des perturbations observées à l’anaphase I, on assiste à la non-séparation des chromosomes homologues, ce qui fait que la même paire de chromosomes migre vers un même pôle de la cellule. Il en résulte alors en télophase II des gamètes anormaux dont certains sont dépourvus d’un chromosome et d’autres possédant un surplus de ce chromosome. Si ces perturbations interviennent à l’anaphase II, dans ce cas, après clivage des centromères on assiste à la non-séparation de chromatides d’un même chromosome. Ainsi, les deux chromatides migrent toutes vers un même pôle de la cellule. Il en résulte alors en télophase II, des gamètes dont certains sont anormaux du point de vue nombre de chromosome.
Par ailleurs, si les chromosomes affectés par les perturbations sont ceux de la paire numéro 21, certains gamètes anormaux
Du point de vue nombre de chromosomes possèdent un chromosome 21 de plus.
Par la suite, la rencontre au cours de la fécondation, de l’un ces gamètes anormaux possédant un surplus de chromosome 21 avec un gamète normal donne une cellule-œuf ayant trois chromosomes 21. L’évolution de cette dernière donne à terme un individu trisomique montrant ainsi qu’un tel individu peut apparaître naturellement dans une descendance.

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**. **
De tout ce qui précède, nous pouvons dire qu’un enfant trisomique 21 peut naître naturellement dans un couple sain en ce sens qu’une méiose anormale peut donner un gamète anormal avec un surplus de chromosome 21. Ce dernier en fusionnant avec un gamète normal donne un individu trisomique 21.

🌿ÉPREUVE 1 : MATHS (A1)
🕰️Durée : 1H 30
📈Coefficient : 2

🎯SITUATION D’EVALUATION

🌿Contexte :
Dans une région où la chaleur devient de plus en plus accablante, un jeune entrepreneur passionné par l’agriculture durable a su tirer parti des défis climatiques pour innover. Dans le cadre des activités de son entreprise, il s’est lancé dans la commercialisation de produits agroécologiques afin d’apporter des solutions naturelles et accessibles à sa communauté.
Conscient des besoins spécifiques de la population, il a mis au point un nouveau produit dont la commercialisation représente un enjeu majeur pour son entreprise. Le coût de vente unitaire, exprimé en centaines de milliers de francs CFA, est modélisé par la fonction mathématique suivante :
f(x) = 2(x − 1)² + 10 où x est un réel strictement positif.
L’entreprise fonctionne grâce à une main-d’œuvre dynamique, dont le nombre total est déterminé par :
N = pq⁸ où p et q sont des entiers naturels consécutifs dont p est le plus petit.
Intéressé par les activités de son frère, Bana, élève en classe de terminale littéraire, voudrait savoir le prix minimal de vente du nouveau produit et le nombre exact de mains-d’œuvre mobilisées dans l’entreprise.

✍️Tache : Tu es invité(e) à trouver les réponses aux préoccupations de Bana en résolvant les problèmes suivants :

🍁Problème 1 🍁
1- Justifie que f(x) = 2x² − 4x + 12.
2- Etudie les variations de f sur [0 ; +∞[.
3- En déduis le prix minimal de vente du nouveau produit.

🍁Problème 2🍁
Les entiers naturels p et q sont choisis de manière à ce que le nombre 4p5q soit divisible à la fois divisible par 2 et par 3 mais pas par 9.
4- Détermine les couples (p ; q) possibles.
5- En déduis le nombre total de mains-d’œuvre mobilisé dans l’entreprise.

🌿ÉPREUVE 2 : MATHS (Série A2-B)

🕰️Durée : 1H 30
📈Coefficient : 2

🎯SITUATION D’EVALUATION
Contexte :
Dans une région où la chaleur devient de plus en plus accablante, un jeune entrepreneur passionné par l’agriculture durable a su tirer parti des défis climatiques pour innover. Dans le cadre des activités de son entreprise, il s’est lancé dans la commercialisation de produits agroécologiques afin d’apporter des solutions naturelles et accessibles à sa communauté.
Conscient des besoins spécifiques de la population, il a mis au point un nouveau produit dont la commercialisation représente un enjeu majeur pour son entreprise. Le coût de vente unitaire, exprimé en centaines de milliers de francs CFA, est modélisé par la fonction mathématique suivante :
f(x) = (ln x)² + 2 ln x + 11 où x est un réel strictement positif.
L’entreprise fonctionne grâce à une main-d’œuvre dynamique, dont le nombre total est déterminé par :
N = pq⁸ où p et q sont des entiers naturels consécutifs dont p est le plus petit.
Intéressé par les activités de son frère, Bana, élève en classe de terminale littéraire, voudrait savoir le prix minimal de vente du nouveau produit et le nombre exact de mains-d’œuvre mobilisées dans l’entreprise.

✍️Tache : Tu es invité(e) à trouver les réponses aux préoccupations de Bana en résolvant les problèmes suivants :

🍁Problème 1 🍁
1- Justifie que l’ensemble de définition de la fonction f est D = ]0 ; +∞[
2- a) Calcule la limite de f en +∞.
b) Justifie que ∀ x ∈ ]0 ; +∞[, f(x) = ln x (ln x + 2) + 11 puis déduis lim f(x) quand x → 0⁺.
3- Montre que la fonction f est dérivable sur ]0 ; +∞[ et établis que : f’(x) = 2/x (ln x + 1)
4- Etudie le sens de variation de f et dresse son tableau de variation.
5- En déduis le prix minimal de vente du nouveau produit.

🍁Problème 2 🍁
Les entiers naturels p et q sont choisis de manière à ce que le nombre 4p5q soit divisible à la fois divisible par 2 et par 3 mais pas par 9.
6- Détermine les couples (p ; q) possibles.
7- En déduis le nombre total de mains-d’œuvre mobilisé dans l’entreprise.

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Dernier Virage avant les examens chers candidats@
Beaucoup de courage et succès à tous

🎯 ÉPREUVE : Mathématiques

🔰 Classe : Tle D

𝗖𝗼𝗻𝘁𝗲𝘅𝘁𝗲 : Modernisation

Après les opérations de libération des espaces publics dans la ville de DASSA, Lawani, un diplômé sans emploi, décide de reconstruire la salle des jeux dont il est le propriétaire afin de la rendre plus compétitive. Okpè-oluwa, jeune frère de Lawani et élève en classe de terminale s'est engagé à réaliser la maquette du local à reconstruire et à proposer une décoration de son intérieur. Dans le plan complexe rapporté à un repère orthonormé (𝑶,𝒖,𝒗)(u et v sont en vecteurs), les sommets O,A,B et C du quadrilatère dessiné sur la maquette sont tels que les affixes respectives a et b(avec 𝑅𝑒(𝑎)

CONCOURS DE POLICE LANCÉ

Cher candidats les examens de fin d'année seront bientôt là
Courage et détermination à vous
Bonne chance

Seul un travail méthodique peut vous aider à sortir votre épingle du jeu.
Courage et beaucoup de révision
A la fin nous allons sourire

Bonjour mes candidats au BAC au BEPC et au CEP

Les candidats aux différents examens Soyez prêt bientôt les épreuves couleront par ici

EVALUATION
task1
a-) what's food ?
b-) How many categories of food do we have ?
c-) Here are some food items classify them into category : pineapple, cassava, snail, cheese, yam, orange, fan yogo, beans, chicken, maize.
d-) cite the six nutrients essentials for a healthy diet.

task2 : rephrase the following sentences

1-) " Did you buy the cake"
alain asked aline .........,......,....

2-) fruits supply water in and around the tissue organ that's why we must eat them.
......... because ...........

3-) "Don't have unproper nutrition"
the doctor advised us ..............

4-) you will feel well, if you start having good food.
..............until .........,...