FUNтазия

Знаете ли, че тийнейджърът не е способен на логично и здравословно решение в момент на афект - просто защото в тази възраст - префронталния му кортекс все още не е развит (развива се до 20 години).
За сметка на това пък - амигдалата и лимбичната система - поемат целия контрол над мозъка му в интензивни моменти на стрес - и чисто биохимично го поставят в позиция на борба или бягство.
Вижте повече информация по темата и как да подкрепим тийнът да се справи - тук:
https://funtazia.bg/2026/06/15/zashto-tijnejdzharat-ne-podlezhi-na-uspokoyavane-v-moment-na-eskalatsiya/

💡Въпроси и отговори за летния клуб за бъдещи първокласници!
Родителите питат:
❓Каква е основната полза от курса?
✅Детето Ви ще може да тръгне на училище с повече спокойствие, повече увереност, по-добро разбиране на емоциите си – с по-голяма готовност да се адаптира към новата среда.

Регистрации в курса - можете да направите тук:

💡Въпроси и отговори за летния клуб за бъдещи първокласници!
Родителите питат:
❓Детето ми е много активно. Подходящо ли е за клуба?
✅Ако детето може да участва в групови занимания и да следва общи инструкции с подкрепа от професионалист – клубът може да бъде истински полезен за това дете.

Регистрации в курса - можете да направите тук: https://funtazia.bg/kurs/

💡Въпроси и отговори за летния клуб за бъдещи първокласници!

Родителите питат:
❓ДЕТЕТО МИ Е СРАМЕЖЛИВО, ЩЕ СЕ СПРАВИ ЛИ?

✅Да, именно за такива деца този формат може да бъде много полезен. Средата е внимателно водена, без натиск за насилствено участие. Целта е детето постепенно да се отпусне и да започне да изразява себе си по-уверено.
Все още можете да се запишете в групата от тук: https://funtazia.bg/kurs/

Готовността за училище включва и умението да изразиш мнението си с интерес, така че да привлечеш вниманието на учителите и съучениците си по позитивен начин. Когато детето е подкрепено да развива своите творчески идеи от ранна възраст, то се научава да планира добре стъпките си към реализиране, да презентира гледната си точка с лекота и да заявява смело своите нужди пред аудиторията (дори когато това е просто изпитване пред класа). Практика в различни социални среди – с нужната мотивация и подкрепа – би била прекрасен помощник. Груповите инициативи – и мотивиращото присъствие на родителя като коректив, който дава кураж, а не упреква – са от ключово значение.

Имали сме деца, които са много свити и неуверени, а у тях има потенциал, който заслужава да получи публика и аплодисменти. Работата с тези деца е специална – те са дълбоко чувствителни и деликатно се отдалечават от идеята да се изявят ако усеятят най-малкия повод, че не са дообре приети. Един от подходите, които използваме с тях – е да работим през преодоляване на страха от ГРЕШКА! Първото нещо, което правим – е да я приемем за приятеля – от който се учим и израстваме. Когато детете се усети уверено в онова, което има като силни страни – желанието да се представи, да заяви себе си – не закъснява. Валидацията в група е важна за целта.
Нашият 10-дневен клуб за бъдещи първолаци - има и този акцент!
Записахте ли се?
Повече информация вижте тук: https://funtazia.bg/kurs/

За пропастта между родителят и неговият пораснал тийн и ... колко лесно е всъщност - да не я създаваме...
Можете да четете в статията.
Ще се радваме ако споделите мнение по темата в коментари.

Защо тийнейджърът не подлежи на успокояване в момент на ескалация?“ | FUNтазия | Емоционална интелигентност при децата [vc_row][vc_column][vc_single_image image= 10051 img_size= full alignment= center css= ][vc_column_text css= ] Прекъсната връзка Често в практиката ни възн

Да чете и пише, ще се научи! Но социално-емоционалната подготовка - е нещо, което изисква подходи - отвъд тези в учебниците.
Затова създадохме този 10-дневен курс - за да подкрепим бъдещия първокласник да бъде подготвен за живота, не само за входното ниво!
Свържете се с нас на телефон 0885217714

⚠️Казус:
‼️Дете, което е изпратено с огромна любов в първи клас, създадена му е идеята, че там го очаква неговият втори дом, учителят, който ще го подкрепя и ще му помага в израстването…ще среща приятели, детето има доверие към този учител, защото това са му казали и най-близките му до този момент хора – родителите му. Но Унижението, настройването на децата едно срещу друго през личното отношения – започва да се случва и остава незабележимо за родителя, защото детето не го комуникира у дома. То вече смята, че това поведение е НОРМАЛНО, това е НОВОТО, за което родителите му са го подготвили и го понася на плещите си…с всички останали отговорности.

⭕️Ако децата не са подготвени да разпознават проявите на насилие, дори и особено, когато идват от хората, които са в позицията на ДОВЕРЕНИ възрастни за тях в учебна среда – то няма да може да ги адресира към хората, които могат да го подкрепят. Това е огромна несправедливост, огромна жестокост за всяко дете и рисковете са непредсказуеми. Всяко дете може да се адаптира към всичко ….
💔Те най-лесно свикват с всичко – но нито едно дете не заслужава тази подмяна на реалността – УЧИЛИЩЕТО НЕ Е МЯСТО ЗА УНИЖЕНИЯ и тормоз. И родителите имаме силата да ги подготвим за това – като проведем важните разговори.

🧡Ние имаме силата да променим средата! Като пратим ГОТОВИ ДЕЦА!

Организирахме летния клуб за социално-емоционална подготовка на бъдещите първокласници - защото знаем, че децата имат нужда от него!
Можете да ни позвъните на телефон 0885217714 или да направите своята регистрация на адрес: https://funtazia.bg/kurs/

💚 Понякога често срещани проблеми – имат много простички… и възхитителни обяснения…
Като тези реални казуси😍 от пратиката ми:

⛔️Проблем:

⛔️– „Непрекъснато се движи, не може да стои на едно място! Не знам как да го спра.“

Аз виждам друго:

😍– „Детето има огромна енергия, която търси къде да бъде разтоварена. Разбирате, че тя няма как да изчезне от само себе си, когато поискаме от детето да се успокои, нали? Детето се нуждае от движение, за да обработва информация. Докато обработва информация – то може да захрани цял град. Това е човек на бързото действие – може би атлет, плувец, предприемач и пр…! Той е създател и генератор на идеи! Нужно е да му намерим в какво да вложи всичкта тази енергия и фокус и никой няма да може да настига постиженията му! “

⛔️Проблем:

⛔️– „Постоянно прекъсва останалите, нали виждате?“

Аз виждам:

😍– „Бърза Мисъл! Детето има нужда от често себеизразяване и търси начини да го стори. С правилно навигиране на импулсите – виждам го да е отличен лектор, с лидерски потенциал и стремеж към социално свързване. “

⛔️Проблем:

⛔️– „Не може да задържи вниманието си! Постоянно нещо го разсейва. „

Аз виждам:

😍– Да. Това може да е много фрустриращо за човек, който наистина го е грижа за това дете. Докато деца без хиперактивност могат да стоят и да виждат само дигиталната дъска и учителя пред нея , хиперактивното дете забелязва птицата на прозореца, промяната в тона на учителя, някой е паднал на двора, отварянето на бутила вода от задния чин, и шума в коридора. Неговият ум улавя детайли, които другите пропускат. Това може да е много натоварващо за детския мозък – затова има нужда от механизми за реабилитиране на многото информация, която процесира наведнъж. Не за да не е в тежест на някого – а за да съхрани себе си. В зряла възраст това се нарича „иновативно мислене“ – способността да свързваш точки, които никой друг не вижда. Тези деца не просто мислят извън кутията, за тях кутия няма! Нужно е само да им дадем вариант – това супер умение да не ги претоварва и прегрява. “

Как можем да продължим списъка?
Ако смятате, че тази информация в статията и поста биха били полезни за някого - можете д аму я споделите. Ако имате опит, който искате да ни споделите - не се колебайте да го сторите в коментарите.
Можете да ни потърсите за повече информация на телефон 0885217714

Хиперактивността – от проблем в свръх-потенциал! | FUNтазия | Емоционална интелигентност при децата [vc_row][vc_column width= 1/4 ][vc_single_image image= 9935 img_size= full alignment= center style= vc_box_shadow_3d css_animation= none css= ][/vc_column][vc_column width= 3/4 ][vc_column_text

⚠️Казус:
‼️Дете, което е изпратено с огромна любов в първи клас, създадена му е идеята, че там го очаква неговият втори дом, учителят, който ще го подкрепя и ще му помага в израстването…ще среща приятели, детето има доверие към този учител, защото това са му казали и най-близките му до този момент хора – родителите му. Но Унижението, настройването на децата едно срещу друго през личното отношения – започва да се случва и остава незабележимо за родителя, защото детето не го комуникира у дома. То вече смята, че това поведение е НОРМАЛНО, това е НОВОТО, за което родителите му са го подготвили и го понася на плещите си…с всички останали отговорности.

⭕️Ако децата не са подготвени да разпознават проявите на насилие, дори и особено, когато идват от хората, които са в позицията на ДОВЕРЕНИ възрастни за тях в учебна среда – то няма да може да ги адресира към хората, които могат да го подкрепят. Това е огромна несправедливост, огромна жестокост за всяко дете и рисковете са непредсказуеми. Всяко дете може да се адаптира към всичко ….
💔Те най-лесно свикват с всичко – но нито едно дете не заслужава тази подмяна на реалността – УЧИЛИЩЕТО НЕ Е МЯСТО ЗА УНИЖЕНИЯ и тормоз. И родителите имаме силата да ги подготвим за това – като проведем важните разговори.

🧡Ние имаме силата да променим средата! Като пратим ГОТОВИ ДЕЦА!

Организирахме летния клуб за социално-емоционална подготовка на бъдещите първокласници - защото знаем, че децата имат нужда от него!
Можете да ни позвъните на телефон 0885217714 или да направите своята регистрация на адрес: https://funtazia.bg/kurs/