09/06/2026
По инициатива на катедра „Предучилищна и начална училищна педагогика“ и в синергийно партньорство с ръководството на Начално училище „Димитър Благоев“ – Стара Загора, ректорът на Тракийския университет проф. д-р Мирослав Карабалиев посрещна ученици от четвърти клас за образователна серия от интердисциплинарни активности на територията на университета.
Събитието се реализира като модел на взаимодействие между училищното и академичното образование, в който познавателният опит на учениците се развива чрез преки наблюдения, практически демонстрации и научно-изследователски подходи.
В рамките на посещението учениците се включиха в познавателен маршрут, обхващащ различни научни и образователни пространства на Тракийския университет: Музея на коня; Учебно-експерименталната база по рибовъдство и аквакултура; Музея на аграрното образование; Анатомичния музей към катедра „Ветеринарна анатомия“.
Особен интерес предизвика демонстрацията „Пътят на водорода – от вода до вода“, представена от екипа на проекта H2START. Чрез достъпна научна визуализация учениците проследиха трансформационния цикъл на водорода като устойчива енергийна алтернатива и осмислиха връзките между природните ресурси, технологиите и бъдещото развитие на екологичните енергийни системи.
Проведените активности създадоха образователна среда с висока степен на синергия между наука, практика и ранно детско познание, стимулирайки любознателността, изследователското мислене и мотивацията за учене чрез преживяване.
Инициативата се реализира като израз на академична признателност и професионално уважение – символичен, но дълбоко значим жест на благодарност към базовите учители от Начално училище „Димитър Благоев“ – Стара Загора за тяхното дългогодишно, устойчиво и ценностно партньорство в процеса на подготовка, подкрепа и професионално формиране и развитие на бъдещите педагогически специалисти.
Това ползотворно сътрудничество утвърждава модела на синергийно взаимодействие между университетската и училищната образователна среда, в което педагогическият опит, професионалната мъдрост, споделените практики и приемствеността между поколенията се превръщат в стратегически ресурс за развитие на качествено, иновативно и хуманистично образование.