Language School Kalina

Понякога думите са излишни 🤩

Весели Великденски празници!

👉Искаш детето ти да бъде търпеливо - учи го на труд!
👉Искаш детето да бъде отговорно - учи го на труд.
👉Искаш детето да бъде дисциплинирано - учи го на труд!
👉Искаш детето да те уважава като авторитет - учи го на труд!
👉Искаш детето да умее да цени себе си - учи го на труд!
👉Искаш детето да бъде гъвкаво и способно да решава проблеми - учи го на труд!
👉Искаш детето да бъде мотивирано да учи и да се развива - учи го на труд!

💥Една от големите заблуди на съвременния родител е, че щастливият живот е онзи, в които липсват трудности и предизвикателства. А животът е низ от тях. И докато ние се опитваме да свършим всичко вместо децата, да опростим живота им, да ги спасим от скуката, разочарованието, тъгата и гнева, да задоволим всеки каприз и да бъдем светкавично решение на всеки проблем, онова, което всъщност постигаме е... 💔Празнота.
Празни хора, без цел, без ресурс, без мотивация, без характер, без адаптивност, без гъвкавост, без посока. Хора, които непрестанно искат от живота, но не са готови да дават, смятат, че някой им е длъжен и не могат да се впишат, защото онова, което е "специално" в тях всъщност ги спъва, вместо да им помага да намерят своето място в света и да съградят здрави и гъвкави основи на своята реалност.

‼️Потокът в човешкия живот е такъв: игра - учене - труд. И всеки един от етапите застъпва, подготвя и зависи от останалите. Не можем да изключим някой от тях и да очакваме, че няма да настъпи промяна. ❌Не можем например да изискваме от детето изведнъж да седне да учи сериозно, без да играе и същевременно да не го ангажираме с нищо друго, защото има да учи. ❌Не можем в предучилищна възраст да бъдем винаги в позиция например: "чакай, маме, дай на мен, ти си малък" и да очакваме, че това дете с лекота ще подходи към процеса на учене.
🫣Днес родителите се боят от липсата на мотивация в своите деца, от нежеланието им да пораснат, от тяхното "ми не знам к'во искам да правя", от липсата на дисциплина, амбиция, цел, постоянство. От липсата на градивна енергия и отговорност. От вечните капризи, желание да получават вещи, които не ценят. ‼️Но всичко това се възпитава. И започва с раждането. С дребните задачи и утвърждения, които правят детето част от семейството по онзи начин, който му казва "аз мога, аз съм важен, аз участва!"
Човек може да цени онова, което има и да е устремен към изграждане в живота си тогава, когато е научен да работи. Да се опитва, да се проваля, да успява. Сам. Да участва. Да поема отговорност. Да изисква не само от другите, но и от себе си, да мисли за цялото, за процеса.‼️

Не казвам, че прането ще направи детето Ви най-отговорния човек на света :D и ще реши всичките Ви проблеми с учене и дисциплина. Казвам, че това е добро начало. Казвам, че е по-важно от поредната развиваща играчка и треперещия родител, който стои над главата му и се опитва с всички сили да го направи "умно". ‼️За децата е особено важно от малки да работят с ръцете си, да участват активно в живота на семейството си, да получават задачи. Ако някога сте виждали огромната усмивка и сте чували веселите пискливи възгласи на дете, което току-що е извадило прането от пералнята, значи знаете, че децата се нуждаят от много по-малко вещи, награди и т.н. отколко ние днес си мислим. ‼️Детето има нужда да се чувства важно, прието, активна част от цялото и това го прави щастливо и поставя основите на по-сложни дейности в живота, от които ние малко по малко отстъпваме, за да предадем целия контрол и цялата отговорност.

С обич,
В.

Легенда за сътворението
на детската учителка

"Когато добрият Господ сътвори детската учителка,работеше вече шести ден извънредно. Тогава се появи ангелът и каза:
- Господи, Вие, твърде дълго моделирате тази фигура!
Скъпият Господ, отговори:
- Видя ли всички специални изисквания за поръчката? Тя трябва да е лесна за поддържане, но да не е от пластмаса. Трябва да има 150 подвижни части, железни нерви и освен това в скута и трябва да могат да седят 10 деца едновременно и въпреки всичко да може да седи на
1 столче. Необходим и е гръб, върху който може да се натовари всичко и трябва да свикне да живее с вечно приведената си стойка. Нейните утешителни думи трябва да мога да лекуват всичко- от цицината на главата до душевната мъка. Освен това трябва да има 6 чифта ръце, за да погали всяка детска главичка.
Тогава ангелът поклати глава и каза:
- Шест чифта ръце,това е невъзможно!
- Ръцете не ми създават главоболие,рече Господ,
а трите чифта очи, които трябва да има детската учителка.
- Съответстват ли на стандартния модел,
попита ангелът.
Създателят поклати глава:
- Един чифт,с който да вижда през затворени врати
докато пита : ”Какво правите там?”,въпреки че отдавна вече знае. Втори чифт на тила, с които да вижда,това което не трябва да види,но трябва да знае и естествено две очи отпред,през които да вижда детето,което се държи лошо
и въпреки това казват: ”Разбирам те и те обичам”,
без да промълви дума.
- О,Господарю,каза ангелът, дърпайки го за ръкава,
лягайте си и продължете утре
с тази сложна задача.
-Не мога,защото съм на път
да сътворя нещо, което до известна степен прилича на мен.Вече успях да направя така,че да се лекува сама, когато е болна, да задоволи
30 деца с една мъничка торта и също така, да научи един шест годишен малчуган,че краката не са измислени от мен за ритници,а за ходене.
Ангелът обиколи бавно модела на детската учителка.
- Прекалено крехка?
- Но жилава,каза Господ енергично.
-Ти няма да повярваш,
какво може да върши тя.
- Може ли да мисли?
- Не само да мисли,но и да съди и прави компромиси,
каза скъпият Господ
и да забравя!
Най-после ангелът се наведе
и прокара пръсти по бузата на фигурата.
Остана изненадан и каза:
- Това е цепнатина. Вече Ви казах,че се опитвате да вложите твърде много в този модел.
- Това не е цепнатина,отвърна скъпият Господ,това е сълза.
- За какво е тя?
- Тя се стича от радост, мъка, разочарование, болка и самота.
- Господи, Вие сте гений,
каза ангелът.
Тогава добрият Господ погледна самовглъбено.
- Сълзата,каза той,това е отдушник на добрата ѝ душа!
И уморен,но доволен отиде да си легне..."
Източник:Интернет!