25/07/2026
Проектно базирано учене. Проект Утопия 2 част
През втория срок децата пожелаха да излязат извън класната стая и да работят по проект, който да има реално отражение върху средата около тях. Така преминаха от философското разбиране за утопията към практическото създаване на решения. Те се учиха да наблюдават средата около себе си, да откриват проблеми, да търсят възможни решения и да представят своите идеи за един по-добре устроен и по-човечен град. След задълбочено проучване и срещи със заместник кмета на район Оборище г-н Божидар Емануилов те разработиха три идеи: как да се насърчи социализацията на възрастните хора в квартала, как да се подобри навигацията чрез табелите в метрото и как метрото да стане по-достъпно за хората с различни нужди.
Паралелно с това всеки ученик се изправи и пред още едно голямо предизвикателство – да напише самостоятелно есе. След като през първия семестър усвоихме основите, през втория учениците приложиха тези умения самостоятелно, като формулираха собствена теза и я защитиха с аргументи на тема избрана от самите тях. Накрая създадохме книга с есетата на всички деца. Всяко от есетата разкриваше лична детска версия на един по-красив свят.
