Center for Educational Technologies - Sofia Univeristy

Екипът на ЦТО ви пожелава весели празници, уют, здраве и време за хората, които обичате.
Да бъде светла и добра новата година!

Част от изследователската група DigitalEdu-SU по проект SUMMIT на Софийски университет "Св.Климент Охридски" взе участие в престижната международна конференция ICERI2025 от 10 до 12 ноември 2025 в Севиля, Испания. Конференцията е сред най-големите форуми в Европа, посветени на образованието, изследванията и иновациите, и събира над 900 участници от цял свят.
Екипът, с водещ учен проф. д-р Румяна Пейчева-Форсайт, представи доклади с резултати от работата на изследователската група по най-мащабното до момента национално изследване на състоянието на дигитализацията в българското средно образование. По време на конференцията бяха обсъдени теми, свързани с развитието на дигиталните компетентности на учителите, ролята на технологиите в приобщаващото образование и възприятията на директори, учители и родители за дигитализацията в училище.
Участието на екипа в ICERI2025 е поредна стъпка към споделяне на българския опит и изграждане на мостове между изследванията, политиките и практиката в международен контекст.

На 4 ноември в София се проведе Empowering European EdTech & Erasmus+ Summit – международен форум, който събра представители на Европейската комисия, UNESCO, OECD, университети и водещи компании в областта на образователните технологии.
В заключителния панел „The Sofia Perspectives on European EdTech“ участва проф. Румяна Пейчева-Форсайт, директор на Центъра за образователни технологии и водещ на изследователската група DigitalEdu-SU. Тя представи резултатите от изследванията на екипа относно актуалната картина на дигитализацията в българското образование и очерта необходимостта от по-тясно партньорство между EdTech компаниите и висшите училища, които подготвят бъдещите учители.
Събитието утвърди ролята на България като активен участник в европейската дискусия за бъдещето на дигиталното образование и показа потенциала на научните изследвания да влияят върху политиките и иновациите в сектора.

Част от изследователската група DigitalEdu-SU, водена от проф. д-р Румяна Пейчева-Форсайт, представи резултатите от проекта SUMMIT пред българската академична общност в рамките на XVI научно-практически образователен форум „Иновации в обучението и познавателното развитие“.

В своята презентация проф. Пейчева-Форсайт очерта състоянието на дигитализацията на българското образование и рамката, в която се реализира проектът. Тя подчерта, че според Education and Training Monitor 2020 недостатъчните дигитални умения сред учителите остават пречка за интеграцията на технологиите в класната стая, а едва 57% от българите на възраст 16–19 години оценяват дигиталните си умения над базово ниво при средно 82% за ЕС. Тези данни, заедно с резултатите от международното изследване за преподаване и учене TALIS и Европейския индекс за дигитална икономика и общество (DESI), показват необходимостта от системен подход към дигитализацията и равен достъп до качествено дигитално образование. Именно затова усилията на изследователската група DigitalEdu-SU са насочени към установяване на действителното състояние на дигитализацията в училищата и във висшето образование, като основа за разработване на по-ефективни политики и практики. Проектът SUMMIT има за цел да изследва как дигиталните технологии се използват за преподаване, учене и оценяване, как се развиват дигиталните компетентности на учители и ученици и как институционалната подкрепа може да подпомогне този процес.

След този контекст гл. ас. д-р Вероника Рачева представи анализа на педагогическите дигитални компетентности в началното образование и ролята на институционалната подкрепа според учители и директори. Доц. д-р Бистра Мизова сподели резултати от конструирането и първоначалното валидиране на инструмент за оценка на родителските възприятия относно дигитализацията в училищното образование. Доц. д-р Благовесна Йовкова и гл. ас. д-р Стоян Съев представиха стратегии за развитие на педагогическата дигитална компетентност на бъдещите учители в дигиталната ера, а гл. ас. д-р Ирена Димова се фокусира върху добри практики за развитие на дигитална компетентност и придобиване на педагогически умения във Факултета по класически и нови филологии на СУ. Гл. ас. д-р Катя Мишева и доц. д-р Мая Василева анализираха технологичната интеграция в обучението по обществени науки чрез съпоставителен анализ на учебните програми. Докторант Дивил Кулев разгледа факторите, ограничаващи интегрирането на дигитални практики в три български училища, а гл. ас. д-р Пламен Цветков представи възможностите за прилагане на информационни и комуникационни технологии в съвременните учебни системи по чужд език.

В допълнение проф. Пейчева-Форсайт, в качеството си на председател на Научния съвет към Института по образование, представи ролята и перспективите на този новосъздаден орган. Тя очерта мисията на Научния съвет – да подпомага развитието на научните педагогически изследвания, да осигурява по-обективно отразяване и анализ на педагогическата реалност и да създава работещи модели и политики за промяна. Бяха представени съставът на съвета и неговите функции, които включват подпомагане на дейността на Института чрез изготвяне на концепции, стратегии и препоръки, участие в национални и международни проекти, както и сътрудничество между научната общност и Министерството на образованието за вземане на информирани решения на база изследователски данни. Проф. Пейчева-Форсайт подчерта и значението на съвета за създаване на по-ефективна комуникация между изследователи и политици и за своевременно откликване на ефекта от нови образователни политики и инициативи.

Участието на екипа в този форум допринася за разпространението на резултатите от проекта SUMMIT и насърчава дискусията за развитието на дигиталните компетентности сред учители, директори, родители и академичната общност.

Излезе от печат първата част на мащабното изследване „Дигитализация на българското образование“, изготвено от научната група DigitalEdu–SU към Софийски университет "Св.Климент Охридски" с водещ учен проф. Румяна Пейчева-Форсайт.

Трудът е резултат от проекта SUMMIT и предлага обстоен анализ на нормативната уредба и научната литература в контекста на дигитализацията на образованието.

В книгата ще откриете:

➡️обзор на европейските и българските политики в областта на дигитализацията на образованието;

➡️анализи на научната литература и държавната учебна документация;

➡️изследвания за развитието на дигиталните компетентности на българските учители;

➡️акценти върху различни предметни области и специфики в началното, прогимназиалното и гимназиалното образование.

Пълният текст на книгата може да бъде свален безплатно тук 👉 bit.ly/46JkEh3

С гордост споделяме този значим принос към разбирането и развитието на дигиталното образование в България.
Очаквайте скоро и втора част, посветена на анализа на данните от емпиричните проучвания в училищата.

🎯 Възможност за всички учители, директори и специалисти с педагогическо образование да повишат квалификацията си и да се подготвят за предизвикателствата на дигиталната трансформация в образованието!

🎓 Факултетът по педагогика към Софийския университет „Св. Климент Охридски“ обявява прием за две магистърски програми, които съчетават педагогика, технологии и практика:

🔹 Информационни и комуникационни технологии в образованието
Програмата надгражда дигиталните компетентности на учители и педагогически специалисти и ги подготвя да прилагат ИКТ в преподаването, оценяването и управлението на хибриден учебен процес.

🔹 Дизайн за дигитално учене
Фокусира се върху създаването на онлайн курсове, интерактивни ресурси и ангажиращи учебни дейности. Подходяща за преподаватели, обучители и ИТ специалисти в образователната сфера.

📅 Срок за кандидатстване: 18 август – 24 септември 2025 г.
🖥️ Форми на обучение: редовна и дистанционна
🌐 Кандидатстване и повече информация: fp.kmk.uni-sofia.bg

📌 Разгледайте постерите и изберете програмата, която ще ви изведе крачка напред в дигиталната трансформация на образованието.

Представителите на изследователската група DigitalEdu-SU – проф. д-р Румяна Пейчева-Форсайт (водещ учен на проекта), доц. д-р Бистра Мизова (заместник-декан на Факултета по педагогика) и д-р Вероника Рачева (изследовател в екипа) – участваха в 20-ата юбилейна Iberian Conference on Information Systems and Technologies (CISTI 2025), която се провежда от 16 до 19 юни в University of Lisbon.

Те представиха два доклада с резултати от националното изследване за дигитализацията в българското образование, по което изследвателската група работи в рамките на проект SUMMIT. И двата доклада стъпват на количествени данни от втората фаза на изследването, обхванала над 2400 учители и 370 директори от цялата страна.

Основните акценти от докладите са свързани с:
➡️анализ на възприятията на училищни директори относно бариерите пред дигитализацията;
➡️оценка на институционалната подкрепа за развитие на педагогическите дигитални компетентности в началното образование, от гледна точка на учители и директори.

Изводите допринасят за по-задълбочено разбиране на организационните и компетентностните предизвикателства пред дигиталната трансформация.

Благодарим на организаторите на конференцията за възможността да представим приноса на българската научна общност в сферата на дигиталното образование в международен контекст.

🎓 Днес се проведе онлайн семинар, организиран от нашите партньори от СмарТест, насочен към преподаватели от методическите специалности на СУ „Св. Климент Охридски“ и студенти от магистърска програма „Дизайн за дигитално учене“.

👨‍🏫Александър Попов, основател на платформата, представи разнообразните функционалности на СмарТест, свързани със създаването, адаптирането и оценяването на тестови задания. Особен интерес предизвикаха новите възможности, базирани на изкуствен интелект, които подпомагат педагогическите практики чрез автоматизирани подходи и анализ на резултатите.

🤝 Благодарим на екипа на СмарТест за съдържателната и професионално поднесена сесия. Вярваме, че подобни срещи допринасят за по-добрата подготовка на бъдещите учители и отварят пространство за смислен диалог между академичната общност и разработчиците на образователни технологии.

СУ „Св. Климент Охридски“ участва за трета поредна година в проекта BIP – Blended Intensive Programme на тема:
🎓 Стратегии за самостоятелно учене в дигитална среда

Домакин на тазгодишния обмен от 5 до 9 май е Bjelovar University of Applied Sciences, Хърватия, а партньори са Instituto Superior de Administração e Línguas (Мадейра, Португалия) и Софийският университет.

Тази година СУ е представен от 13 студенти от различни специалности и двама преподаватели от Факултета по педагогика – проф. д-р Румяна Пейчева-Форсайт и д-р Вероника Рачева. Участниците обменят опит и умения за прилагане на стратегии за самостоятелно учене в дигитална среда, развитие на комуникационни и интеркултурни компетентности, както и работа по международни проекти на английски език.
_________________________________________________________________
Sofia University “St. Kliment Ohridski” is participating for the third consecutive year in the BIP – Blended Intensive Programme on the topic:
🎓 Independent Learning Strategies in a Digital Environment.

This year’s exchange, held from 5 to 9 May, is hosted by Bjelovar University of Applied Sciences, Croatia, with partners Instituto Superior de Administração e Línguas (Madeira, Portugal) and Sofia University.

Sofia University is represented by 13 students from various degree programmes and two lecturers from the Faculty of Education – Prof. Dr. Rumyana Peycheva-Forsyth and Dr. Veronika Racheva. Participants are exchanging experience and skills in applying strategies for independent learning in a digital environment, developing communication and intercultural competences, and working on international projects in English.

На 10 и 11 април 2025 г. в Университета в Тренто се проведе финалното събитие по проект FLeD – международна среща, която събра близо 100 участници от университети в Испания, Португалия, Италия, Норвегия, Турция, България и други страни. Основен фокус на събитието бяха гъвкавото обучение и преподаване във висшето образование.

Програмата включваше вдъхновяващи истории и добри практики на участниците в проекта, представяне на ключовите резултати и паралелни работни сесии по теми като дигитализация, иновации и приобщаващо образование.

От страна на Софийския университет участие взеха проф. д-р Румяна Пейчева-Форсайт, доц. д-р Благовесна Йовкова и д-р Вероника Рачева, които модерираха паралелната сесия, посветена на приобщаващото образование.

Специален гост от България беше доц. д-р Бистра Мизова, заместник- декан на Факултета по педагогика, която се включи в международния панел "Готови ли сме за гъвкав университет?" заедно с експерти от водещи европейски университети.

Благодарим на домакините от Università di Trento за отличната организация и вдъхновяващата академична атмосфера!

#ПриобщаващоОбразование

На 2 април 2025 г. се проведе Втората годишна конференция на изследователската група DigitalEdu-SU към проект SUMMIT, водена от проф. д-р Румяна Пейчева-Форсайт. Представени бяха резултати от най-мащабното изследване досега в България за състоянието на дигитализацията в образованието.

📊 Изследването включва: – 359 средни училища в национално представително количествено проучване;
– над 2400 учители и 370 директори, попълнили стандартизирани инструменти (DigCompOrg, DigCompEdu, SELFIE);
– 30 училища, в които е проведено задълбочено изследване чрез множество методи – анкети, интервюта, наблюдения и анализ на документи.

🎓 В първия етап бяха оценени и университетски преподаватели от 9 факултета на СУ, подготвящи бъдещи учители – чрез анкетиране, интервюта и наблюдение на реални занятия.

👩‍🏫В програмата бяха включени презентации на изследователски подгрупи по предметни области – особено ценен принос за връзката между наука и практика. Специален гост беше д-р Харви Мелър (UCL), който очерта европейския контекст на резултатите.

🏆 DigitalEdu-SU е водеща група по публикационна активност сред всички екипи в проекта SUMMIT – с най-много доклади, публикувани в издания, реферирани в Web of Science.

📈 Предстои публикуване на пълните резултати – основа за бъдещи политики в сферата на дигитализацията на образованието.

📚 Списък с публикации: https://shorturl.at/q2onk

#дигитализация #образование #изследване